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[여성간호학 추천자료] 분만 여성의 생리적 적응2025.04.261. 분만의 구성요소(5가지, 5P) 분만의 구성요소는 PASSAGEWAY(산도), PASSENGER(만출물), POWERS(만출력), POSITION(산부의 자세), PSYCHOLOGICAL RESPONSE(심리적 반응)입니다. 이 5가지 요소가 분만 과정에 중요한 역할을 합니다. 2. 태세 태세는 태아의 머리, 몸통, 사지의 상호관계를 의미합니다. 태아가 완전 굴곡된 상태(소사경선-소천문)와 불완전 굴곡(전후경선-대천문) 등의 태세가 있습니다. 3. 태위 태위는 태아의 장축과 모체의 장축과의 상호관계를 말합니다. 종위(태아 장축...2025.04.26
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회피성 성격장애 간호과정 A+ 맞은 자료입니다.2025.01.291. 회피성 성격장애 회피성 성격장애(avoidant personality disorder) 환자의 기본 정보와 간호과정이 자세히 기술되어 있습니다. 환자의 일반적 정보, 현재 정신상태, 신체상태, 사회·경제적 기능, 영적 기능 등이 평가되었고, 부정적인 평가와 관련된 자존감 저하, 상황과 관련된 불안, 비효과적 대처와 관련된 사회 적응장애, 개인적 취약성과 관련된 자가 간호 결여 등의 간호진단이 도출되었습니다. 이에 대한 간호중재와 평가가 잘 기술되어 있습니다. 1. 회피성 성격장애 회피성 성격장애는 대인관계와 사회적 상황에서 두...2025.01.29
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아동기 사회성 발달의 특성과 영향 요인2025.01.241. 아동기 사회성 발달의 특성 아동은 유아기에 가족과 밀접한 관계를 형성하다가 아동기에 접어들면서 학교, 또래집단, 주위환경 등으로 생활범위를 넓히게 됩니다. 이 과정에서 아동은 사회에 적합한 구성원이 되기 위해 다른 사람이나 주위환경과 상호작용하며 사회화 과정을 거치게 됩니다. 이를 통해 발달하는 사회적 유능성은 아동이 한 사회의 바람직한 구성원으로 성장하고 사회적 목적을 달성하는데 필요한 능력입니다. 아동기는 사회성 발달에 매우 중요한 시기이며, 이 시기에 어려움을 겪으면 성인이 되어서도 사회적 부적응 행동을 나타낼 수 있습니...2025.01.24
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통합적 사회인지모델의 행동문제 원인과 중재방법2025.11.141. 통합적 사회인지모델 통합적 사회인지모델은 행동문제의 원인과 중재방법을 이해하는 데 도움을 주는 이론적 프레임워크이다. 이 모델은 사회인지과정과 문제행동 간의 상호작용을 강조하며, 개인의 사회인지기능과 환경요인이 행동문제의 발생과 유지에 영향을 미친다고 주장한다. 개인 특성, 환경요인 및 인지과정을 종합적으로 고려하여 행동문제를 이해하고 설명하는 접근법이다. 2. 행동문제의 원인 행동문제는 다양한 요인의 상호작용으로 발생한다. 사회인지과정은 개인이 주어진 상황을 인식하고 해석하는 과정으로, 문제행동을 유발하는 사건과 개인의 사회...2025.11.14
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정신간호학 영화 Thanks For Sharing 간호과정A+2025.01.141. 성 장애 영화 'Thanks For Sharing'을 통해 성 장애의 원인, 주요 질환, 치료 방법 등을 살펴보고, 간호사의 태도, 성 교육, 의사소통 기법 및 자기주장 훈련, 부적응적 성 반응에 대한 중재 등 간호과정을 제시하였다. 1. 성 장애 성 장애는 개인의 삶에 큰 영향을 미치는 복잡한 문제입니다. 이는 신체적, 심리적, 관계적 요인이 복합적으로 작용하는 문제이므로 단순한 해결책은 없습니다. 성 장애를 겪는 사람들은 종종 수치심, 불안, 우울 등의 감정을 경험하며, 이는 삶의 질을 크게 저하시킵니다. 따라서 성 장애에...2025.01.14
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청소년 집단상담의 개념, 의의 및 과정2025.11.131. 청소년 집단상담의 개념 청소년 집단상담은 한 명 이상의 상담사와 여러 명의 청소년들로 구성된 작은 그룹에서 진행되는 상담 방법입니다. 청소년들은 서로의 이야기를 듣고 공감하며, 자신의 어려움을 공유하고 해결책을 모색할 수 있습니다. 개인 상담과는 다르게 그룹 내에서 다양한 경험과 의견을 나누고, 사회적 지지를 받으며 자기 개발과 사회적 적응을 도모하는데 도움을 줍니다. 2. 집단상담의 과정 집단상담의 과정은 모임의 구성, 환경 조성, 주제 설정, 자유로운 의견 공유, 상담사의 역할, 그룹 활동, 종료와 평가로 구성됩니다. 상담...2025.11.13
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특수아통합교육의 정당성에 대해 토론해 봅시다2025.05.111. 특수아통합교육 특수아동은 일반 아동과는 다른 특성을 가지고 있기 때문에 특수아 통합교육이란 말 그대로 장애학생들에게 비장애 학생들과 함께 교육받을 수 있는 기회를 제공한다는 뜻이다. 특수아통합교육은 일반학교 내에서 장애학생들을 위한 별도의 학급을 구성하지 않고 정상적인 교육과정 안에서 장애학생에게 필요한 지원을 제공함으로써 학생 개개인의 능력을 최대한 발휘하도록 하는 교육방법이다. 즉, 개별화된 교육계획에 의해 모든 학습 활동에서의 교사의 적극적인 도움을 통해 장애학생 스스로 독립적인 생활을 영위하고 또래와의 상호작용을 통하여...2025.05.11
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전환과정의 지원전략2025.01.161. 전환교육 전환교육이란 장애 학생들이 학교생활을 마치고 성인 사회의 생활로 옮아가는 과정을 순조롭게 하기 위해 마련하는 교육 모형으로, 결과 중심의 교육, 학생 개개인의 욕구나 기호, 취미를 반영한 교육, 중증 장애인의 일상생활 기능과 직업 기능 평가를 포함하는 교육 등의 조건을 갖추어야 한다. 2. 전환과정 지원 장애 학생들의 학교생활에서 성인생활로의 전환은 의도적인 성과를 산출하는 과정이며, 학교는 학생들의 전환과정을 계획적으로 지원해야 한다. 이를 위해 고용기술 교수와 지역사회기술 교수의 강화, 직장경험의 확대, 자기결정 ...2025.01.16
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표준보육과정을 기반으로 영아반(0~2세) 중 하나의 연령을 선정하여 월간 보육계획안 작성2025.01.191. 영아반 보육계획안 작성 본 과제를 통해 나는 만1세를 대상으로 하는 3월의 보육계획안을 작성해 보고자 한다. 내가 해당 연령과 달을 선정한 이유는 최근 영아들의 어린이집 등원이 보편화되고 있기 때문이다. 맞벌이가 대중화됨에 따라 돌이 되지 않은 나이부터 어린이집에 등원하는 사례가 많아지고 있는 것이다. 영아는 유아에 비해 적응력이 떨어질 수 있고, 낯선 환경에 대해 더 심한 거부감을 가질 수 있다. 따라서 등원하는 초반에 어린이집에 친숙함을 느낄 수 있도록 하는 것이 중요하다고 생각하였다. 2. 만1세 월간 보육계획안 1주차:...2025.01.19
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지적장애아동의 기능적 교육과정 적용 사례2025.05.101. 기능적 교육과정의 의미 기능적 교육과정(Functional Curriculum)은 학생이 일상생활에서 필요한 실생활 기술과 역할 교육을 중심으로 한 교육과정을 말합니다. 지적장애아동은 사회 및 인간관계, 일상 생활에서 많은 어려움을 겪기 때문에 이들을 위해 기능적 교육과정을 적용하는 것이 효과적입니다. 이때 지적장애아동의 능력과 흥미에 따라 교육과정을 맞춤화하여 적용합니다. 2. 언어 및 의사소통 기술 개발 지적장애 아동들은 언어 및 의사소통 기술 발달이 지연되어 있기 때문에 이를 보완하기 위한 지도 및 훈련이 필요합니다. 특...2025.05.10
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