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조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법2025.04.261. 조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법 조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법은 1920년대 미국의 기업과 군사적인 사회심리학의 조사에서 시작되었다. 인간관계에 대한 운동(Human-Relations-Bewegung)을 통해 집단구성원들의 변화와 조직의 긍정성을 발견하면서 인적자원개발을 위한 교육이 시작되었다. 이후 질적 향상을 위한 계층별, 직무별 평생교육방법이 발전하였고, 학습동아리를 통해 '우리개념'과 자율성에 의한 '참여'가 생산의 질적 향상을 가져왔다. 이러한 집단 중심의 평생교육방법은 사회감정적...2025.04.26
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매우 잘 작성된 행동특성 및 종합의견입니다. 글쓰기가 막막하신 분들이 참고하시면 정말 큰 도움이 될 것입니다.2025.05.161. 학업열의 과학, 수학 등 자연 계열의 학업에 대한 열의가 아주 높은 학생임. 과학 수업 시간에 배운 내용에 대한 이해력이 뛰어나며 특히 자신만의 방식으로 노트 정리를 하는 모습이 인상적이며 한번은 자신이 사전에 관련 내용을 조사해 오고 친구들과 자료를 정리하여 ppt로 제작한 후 발표하는 등 담당 교과 선생님의 칭찬이 있었음. 아침 자습 시간에 자신이 학교에 있을 때 해야 한다고 생각하는 것들을 기간의 여유와 중요도를 고려하여 리스트를 적어두고 이를 실천하려고 하며 만약 기간이 얼마 남지 않고 중요한 부분을 다 끝내지 못하였을...2025.05.16
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대인관계의 동기와 사례2025.01.061. 소속 동기 소속 동기는 우리가 어떤 그룹에 속하고자 하는 욕구입니다. 예를 들어, 대학 시절 동아리에 속해 있음으로써 함께 공동의 목표를 위해 노력하고 친밀한 관계를 형성할 수 있습니다. 이러한 소속 동기는 동아리 활동을 통해 소중한 친구들을 사귀고, 서로의 성장을 도모하는 기회를 제공해주었습니다. 2. 자아실현 동기 자아실현 동기는 우리가 스스로의 능력과 잠재력을 발휘하고 싶어하는 욕구입니다. 예를 들어, 창작 활동을 통해 다른 사람들과 소통하고 감정을 전달할 수 있으며, 이를 통해 자아실현을 이루고 있습니다. 또한, 음악을...2025.01.06
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청소년의 긍정적인 자율참여의 유형과 활동프로그램 촉진 전략2025.01.051. 청소년의 긍정적인 자율참여의 유형 청소년의 긍정적인 자율참여의 유형은 크게 세 가지로 구분할 수 있다. 첫째, 의지로 인한 성공을 도모하는 유형이다. 둘째, 의지와 성공을 도모하고 더불어 가치도 추구하는 유형이다. 셋째, 의지, 성공, 가치와 더불어 즐거움도 추구하는 유형이다. 각각의 유형에 따라 청소년 활동프로그램을 촉진시킬 수 있는 전략과 지도 방법이 다르다. 2. 청소년 활동프로그램 촉진 전략 각 유형에 따른 청소년 활동프로그램 촉진 전략은 다음과 같다. 첫째, 책임감 강조, 둘째, 흥미와 이해 도모, 셋째, 청소년들이 ...2025.01.05
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매슬로우의 욕구위계이론이 교육해주는 시사점에 대해 토론하시오2025.01.171. 기본 생리적 욕구와 학습 환경 학생들이 효과적으로 학습하기 위해서는 기본적인 생리적 욕구가 충족되어야 한다. 학교는 학생들이 이러한 욕구를 충족할 수 있도록 적절한 급식과 휴식 시간을 제공해야 한다. 또한 편안한 학습 환경을 조성하여 학생들이 집중력을 유지할 수 있도록 해야 한다. 2. 안전 욕구와 학습의 안정성 학생들이 신체적, 정서적으로 안전하다고 느끼는 것이 중요하다. 학교는 안전한 환경을 조성하고 정서적 지원을 제공하여 학생들이 안정감을 느낄 수 있도록 해야 한다. 이를 통해 학생들이 학습에 집중할 수 있게 된다. 3....2025.01.17
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간호학과 희망 2학년 창의적 체험활동2025.05.111. 방사광 가속기 물리학 시간에 배운 기본 입자에 대해 탐구하던 중 '방사광 가속기'에 대해 알게 되었습니다. 방사광의 파장 영역을 통해 단백질 크기를 파악하고, 이를 이용해 타미플루 등의 치료제 개발을 학습했습니다. 또한 방사광을 사용해 관상동맥을 촬영하는 원리도 조사했습니다. 2. 야간 간호사의 건강 야간 간호사의 건강에 대한 호기심이 생겨 K-MOOC '알기 쉬운 간호학'을 청강했습니다. 야간 근무로 인한 생체리듬 붕괴가 암, 심혈관 질환 등의 질병을 야기함을 학습했고, 교감신경 활성화와 HPA축 활성화에 따른 건강 문제를 ...2025.05.11
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자유학년제와 자유학기제의 현황 및 발전방안2025.11.131. 자유학년제와 자유학기제의 정의 및 이론적 배경 자유학년제와 자유학기제는 중학교 1학년을 대상으로 실시하는 교육제도로, 학생들의 자기 주도적 학습 능력을 기르기 위해 지식과 경쟁 중심의 교수-학습 방법에서 벗어나 학생 참여형 수업을 제공한다. 2013년 박근혜 정부에서 처음 도입되었으며, 2016년부터 모든 중학교에서 전면 시행되었다. 자유학년제는 1년 동안, 자유학기제는 1학기 동안 운영되며, 진로 탐색, 주제 선택, 동아리, 예술·체육 활동 등의 자율과정을 통해 학생들의 적성과 소질을 계발한다. 2. 자유학년제와 자유학기제의...2025.11.13
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권력의 5가지 원천과 실제 사례2025.01.221. 합법적 권력 합법적 권력은 직위나 지위에서 비롯되는 권력이다. 이는 조직 내에서 주어진 역할이나 직책에 의해 자연스럽게 부여되는 권력으로, 상위 직책에 있는 사람들은 이 권력에 의해 구성원들을 지휘하고 통제할 수 있다. 실제 사례로, 팀 프로젝트를 진행할 때 팀장으로서 팀원들에게 역할을 분배하고 일정 관리를 책임졌다. 이는 팀장이란 직위에서 비롯된 합법적 권력의 발현이었다. 2. 보상적 권력 보상적 권력은 보상을 제공할 수 있는 능력에서 발생한다. 즉, 다른 사람에게 혜택이나 보상을 제공함으로써 그들에게 영향력을 행사하는 것이...2025.01.22
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한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오2025.05.111. 학교의 역할 변화 과거에는 교육기관으로서의 역할만을 수행했지만, 현대사회에서는 개인의 자아실현 및 사회화 기능까지 담당하고 있다. 특히 최근에는 정보화 시대라는 특성상 지식 습득뿐만 아니라 창의력 개발에도 초점을 맞추고 있다. 2. 학교의 가치관 형성 기능 학교는 학생들에게 지식 전달뿐만 아니라 가치관 형성에도 영향을 미친다. 특히 현대사회에서는 정보화 시대라는 특성상 다양한 매체를 통해 많은 양의 정보를 얻을 수 있게 되었다. 이러한 환경에서 사람들은 자신만의 가치관을 정립하기 위해 노력하고 있다. 3. 학교의 공동체 의식 ...2025.05.11
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나의 리더십 경험과 유형에 대한 분석 및 이상적인 관리자의 리더십2025.01.051. 나의 리더십 경험 중학교 2학년 때 부반장을 경험했으며, 대학교 3학년 2학기 임상실습에서 조장을 맡았었다. 이를 통해 지원적 리더십과 성취지향적 리더십, 참여적 리더십의 모습을 보였다고 분석하였다. 2. 이상적인 관리자의 리더십 유형 이상적인 관리자의 리더십 유형으로 설득적 리더십과 참여적 리더십의 중간 정도를 선호한다. 의사소통을 통해 조직 구성원들의 의견을 반영하고 배려하는 것이 중요하다고 생각한다. 상황에 따라 지시적 리더십보다는 참여적 리더십이 더 적합하다고 판단하였다. 1. 나의 리더십 경험 리더십은 개인의 성장과 ...2025.01.05
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