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반두라 사회학습이론과 영유아 발달2025.11.161. 반두라의 사회학습이론의 특징 반두라의 사회학습이론은 신행동주의 학습이론으로 관찰학습이론이라 불립니다. 전통적 학습이론과 달리 학습자의 인지, 개인적 측면, 행동, 환경 세 가지 요소가 상호작용한 결과로 설명합니다. 직접 체험이 아닌 사회 상황을 통해 모델을 관찰하여 보상, 처벌, 무시 등의 결과를 간접 체험할 수 있다고 주장합니다. 보보인형실험을 통해 사회적 요소와 영향이 학습 과정에 미치는 영향을 입증했습니다. 2. 사회학습이론의 주요 개념 상호결정론은 환경 자극뿐 아니라 신념과 기대 등의 인지도 인간의 행동에 영향을 미친다...2025.11.16
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행동주의 이론의 언어학습원리와 실제 적용2025.11.161. 행동주의 언어발달이론 행동주의는 언어발달이 선천적 능력보다는 후천적 경험, 강화, 모방을 통해 이루어진다고 주장한다. 스키너는 언어습득이 다른 행동의 학습과 마찬가지로 학습과정을 통해 이루어진다고 밝혔다. 성인은 영아의 발성을 선택적으로 강화하여 언어행동을 조형하며, 부모의 반응과 강화를 통해 영아가 모국어의 음소, 어휘, 문법을 습득하게 된다. 환경의 영향, 즉 주변 사람들의 언어 사용의 양과 질이 영유아의 언어발달에 중요한 역할을 한다. 2. 욕구발화 반응(Mand) 욕구발화 반응은 요구, 요청, 명령 등의 상황에서 나타나...2025.11.16
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국제무역론2025.05.141. 제품수명주기설 제품수명주기설은 무역의 발생 및 형태를 시간이 흐름에 따라 분석하여 기술혁신과 그 변화를 이용하여 설명하고 있는 것 중에 가장 중요한 이론이다. Vernon, Hirsch 등은 모방시차설을 발전시켜 제품의 생산기술이 변화함에 따라 무역의 형태와 어떤 관련이 있는가를 설명하고 있다. 제품의 생산기술에는 신상품 도입단계, 성숙단계, 표준화단계 등 여러 단계의 생애(life cycle)가 존재하며 이에 따라 무역의 패턴이 결정된다. 2. 모방시차설 Posner, Hufbauer 등은 모방시차설을 주장하였다. 이는 새로...2025.05.14
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반두라의 관찰학습 이론과 사례 분석2025.01.071. 반두라의 관찰학습 이론 반두라의 관찰학습 이론은 사람들이 다른 사람을 관찰함으로써 새로운 행동을 배울 수 있다는 것을 강조합니다. 이 이론은 학습이 직접적인 경험뿐만 아니라 간접적인 경험, 특히 타인의 관찰을 통해 발생할 수 있다고 가정합니다. 관찰학습의 주요 과정은 주목, 보유, 생산, 동기부여, 보강으로 구성됩니다. 2. 부정적 학습 사례: 학급 내 공격성 중학교 시절 전학을 가면서 공격적인 행동을 하는 학생을 관찰하게 되었습니다. 이 학생의 공격적인 행동을 주의 깊게 관찰하고 기억하게 되었고, 이후 새로운 학교에서 비슷한...2025.01.07
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심리학에게 묻다1 - 마음의 작용 기제와 마음트레이닝 적용2025.01.261. 감정의 작용 감정은 생리적 반응, 인지적 평가, 그리고 행동적 반응으로 구성되며, 감정 조절을 위해 감정 회피, 인지 재구성, 긍정적 사고를 활용할 수 있다. 2. 인지의 작용 인지적 편향으로 인해 개인의 경험과 믿음에 따라 사건을 해석하는 방식이 다르게 나타나며, 사고의 프레이밍에 따라 판단이 달라질 수 있다. 3. 행동의 작용 조건화 이론과 사회적 학습 이론에 따르면, 특정 자극에 대한 반응이 학습을 통해 형성되고, 타인의 행동 관찰과 결과에 따라 자신의 행동을 조절한다. 4. 동기의 작용 내재적 동기와 외재적 동기에 따라...2025.01.26
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반두라의 관찰학습 이론과 실제 적용 사례2025.11.171. 관찰학습(Observational Learning) 반두라의 사회인지학습이론으로, 타인의 행동을 관찰하고 모방하거나 대리적 조건형성을 통해 학습되는 과정이다. 행동주의 원리에 인지적 행동을 결합한 인지적 행동주의 학습이다. 관찰학습의 과정은 주의집중 단계에서 모델의 행동에 주의를 기울여 정보를 획득하고, 파지 단계에서 획득한 정보를 상징적 부호화하여 기억에 새긴다. 재현 단계에서 기억한 정보를 실제로 재현하며 자기관찰과 피드백을 받고, 동기화 단계에서 자기강화 기대감으로 학습 결과를 동기화한다. 2. 수영 학습 사례 2019년...2025.11.17
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반두라의 사회학습이론과 영유아발달2025.01.181. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 개인의 행동 및 학습을 사회적 상호작용과 모델링을 통해 설명합니다. 이 이론은 관찰과 모방, 모델링을 통해 학습이 이루어진다고 주장하며, 사회적 상호작용과 인지 과정을 통해 학습한다고 봅니다. 주요 특징으로는 모방의 효과, 모델과 모델링, 인지적 과정의 중요성, 자기 효능감, 관찰(모방)학습의 전형 등이 있습니다. 주요 개념에는 관찰학습, 모델링, 대리 학습, 자기 효능감, 대리 강화, 인지적 매개 등이 포함됩니다. 2. 영유아발달에 도움을 주는 요인 반두라의 사회학습이론에 따르면,...2025.01.18
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반듀라의 사회학습이론을 근거하여 볼 때 교사의 중요한 역할은 무엇이라 보는가2025.01.121. 반듀라의 사회학습이론 반듀라의 사회학습이론은 학습이론으로 사회적 상황에서 이루어지는 학습은 전통적 학습이론에서 강조하는 것과는 달리, 학습자의 인지를 포함하는 개인적 측면들과 행동, 그리고 환경 등 세 가지 요소 들 간의 상호작용의 결과라고 설명한다. 구체적으로 이 이론에서는 학습자가 환경의 영향을 받는 직접적인 경험을 통해 학습이 이루어지는 것으로 설명하는 고전적 조건형성이나 조작적 조건형성과는 달리 학습자가 사회적 상황에서 다른 사람의 행동을 관찰하는 과정이나 경험을 통해 모델이 행동 후에 보상을 받는지, 반대로 처벌을 받...2025.01.12
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반두라의 사회학습이론과 영유아발달에 대한 적용2025.05.061. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 행동 형성에 있어 관찰 학습, 모델링, 강화의 중요성을 강조합니다. 주요 개념으로는 관찰 학습, 모델링, 강화, 자기 효능감, 상호결정론 등이 있습니다. 이 이론은 사회적 영향력과 강화가 행동 형성에 중요하다는 것을 시사합니다. 2. 영유아 발달과 사회학습이론 적용 반두라의 사회학습이론에 따르면, 영유아는 관찰과 모델링을 통해 학습합니다. 따라서 긍정적인 역할 모델, 탐색과 놀이의 기회, 원하는 행동에 대한 강화를 포함하는 지원적인 학습 환경을 조성하는 것이 중요합니다. 가정, 유아...2025.05.06
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반두라의 사회학습이론과 영유아 발달에 도움을 주는 요인2025.05.081. 사회학습이론 사회학습이론은 개인이 지식을 배우는 것은 일정 부분 사회적 경험과 상호작용, 그리고 외부 매체들의 영향 속에서 타인들을 관찰하는 것과 직접적인 관련이 있다고 주장합니다. 이 이론의 특성으로는 인간은 타인을 관찰하면서 학습한다, 학습이란 내적 과정이며 행동을 변화시킬 수 있거나 그렇지 않을 수 있다, 행동은 자기 주도적이다, 강화 및 처벌은 학습과 행동 모두에 어떠한 영향을 미칠지 예측할 수 없으며 간접적인 영향을 미치게 된다 등이 있습니다. 2. 사회학습이론의 주요개념 사회학습이론의 주요개념으로는 모델링, 인지, ...2025.05.08
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