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사회적 배제와 노인 빈곤문제 해결방식2025.01.251. 사회적 배제의 의미와 특성 사회적 배제는 경제적, 사회적, 정치적, 문화적으로 다차원적인 의미를 지닌 모호한 개념이며, 배제를 발생시키는 요인들이 많고 상호작용하여 배제를 강화시키기 때문에 단일하고 명확한 개념으로 규정하기 어렵다. 사회적 배제의 주요 특성으로는 다차원성, 관계성, 역동성, 행위자 등을 들 수 있다. 2. 사회적 배제에 대한 관점 사회적 배제와 관련된 주요 관점은 신자유주의, 공화주의, 사민주의, 사회주의이다. 각 관점은 사회적 배제의 원인과 해결책을 다르게 제시하고 있다. 신자유주의는 개인의 능력과 시장경제 ...2025.01.25
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청소년 관련 문제 중 가장 심각한 주제: 학교폭력2025.01.121. 학교폭력의 정의 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따르면 학교폭력은 학교 내외에서 학생 간에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취유인, 명예훼손모욕, 공갈, 강요강 제적인심부름 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란폭력정보 등에 의하 여 신체정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 2. 학교폭력의 유형 학교폭력은 신체적 공격, 언어적 공격, 정서적 공격 세 가지 유형으로 구분할 수 있다. 신체적 공격은 신체적 · 물리적 폭력, 흉기 등으로 위협, 금품 또는 다른 물건들을 갈취하는 것 등이 있다. 언어적 ...2025.01.12
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[사회복지실천기술론] 복지 사각지대에 있는 이웃들을 위한 위기개입모델 적용 방안2025.01.221. 복지 사각지대의 개념과 현황 복지 사각지대는 사회복지제도의 혜택을 받지 못하는 계층이나 지역을 의미합니다. 이는 주로 경제적, 사회적, 지역적 요인에 의해 발생하며, 특히 사회적 안전망이 미흡한 경우에 더욱 두드러집니다. 복지 사각지대에 놓인 사람들은 경제적 어려움, 주거 불안, 사회적 고립 등 다양한 문제를 겪고 있으며, 이러한 상황은 생존에 위협을 가할 정도로 심각한 경우가 많습니다. 한국의 복지 사각지대는 경제적 불평등이 심화되면서 점점 더 넓어지고 있으며, 특히 비정규직 노동자, 저소득층, 노인층, 장애인 등이 복지 사...2025.01.22
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청소년 여학생의 섭식 장애: 원인 분석과 개선 방안2025.11.161. 섭식 장애의 원인 청소년기 여학생들의 섭식 장애는 다양한 복합적 요인으로 인해 발생합니다. 사회적 압박과 매체의 외모 기준, 자아이미지 및 자존감 문제, 불안과 우울증 같은 정신건강 문제, 가족력 및 유전적 요인, 문화적 가치관이 주요 원인입니다. 특히 동료 간 비교와 사회적 네트워크의 영향이 크며, 청소년기의 활발한 자아 개발 과정에서 외모에 대한 불안이 정서적 문제로 이어집니다. 2. 개인 차원의 개선 방안 개인 차원에서는 정상적인 식사 습관과 건강한 자아이미지 형성 교육이 필요합니다. 정신건강 서비스와 상담을 통한 조기 ...2025.11.16
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드라마 '부부의 세계'를 통한 가족문제 분석과 가족복지적 개입2025.11.121. 가족문제 분석 드라마 '부부의 세계'에서 나타나는 가족문제는 부부 간의 관계 문제로 인해 자녀와의 관계가 악화되고 청소년기 자녀의 비행과 반항, 정신건강 문제로 이어진다. 부모의 원가정으로부터 오는 불안정한 분화수준이 현재 가족관계에 영향을 미치며, 이혼 과정에서 자녀가 목격하는 폭력, 외도, 자살시도 등의 충격적 경험이 세대 간 전수되고 있다. 2. 보웬의 다세대 가족치료 보웬의 다세대 가족치료는 개별 가족 구성원의 문제뿐만 아니라 다세대 간 전해져 오는 왜곡된 관계에 초점을 맞춘다. 가족의 정서적 분위기가 개인의 정서기능에...2025.11.12
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학교폭력의 특성과 예방 및 대처방안2025.05.101. 학교폭력의 특성 학교폭력(괴롭힘)은 지속적으로 발생하는 희롱이나 학대의 한 형태로, 가해자와 피해자 사이에 힘이나 신체적 능력에서 차이가 나고, 괴롭히는 행위가 반복되며, 가해자가 피해자에게 의도적으로 해를 끼치려고 한다는 특징을 지닌다. 또한 학교폭력은 피해자를 사회적으로 고립시키기 위한 수단으로 사용되며, 집단 내 권력관계를 보여준다. 학교폭력의 관련자로는 피해자, 가해자, 목격자가 있으며, 각각 특성을 지니고 있다. 2. 학교폭력 대처를 위한 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교폭력 예방 및 대처를 위해 다양한 역할...2025.05.10
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국외 다문화 의료정책조사 보고서 -다문화 간호2025.04.281. 대만의 다문화 의료정책 대만은 외국인 및 대륙 배우자와 자녀들에게 심신의 건강과 위생적인 생활환경을 제공하기 위해 건강 및 보건위생과 관련된 조치들을 지속적으로 확대하고 있다. 외국인 및 대륙 배우자는 입국 전 건강검진을 의무적으로 실시하고 국민의료보험에 가입하여 의료서비스를 지원받을 수 있도록 하고 있다. 또한 지방정부 차원에서 건강관리카드를 작성하여 주기적인 건강관리와 산전 및 산후 건강검진서비스를 제공하고 있다. 외국인 및 대륙 배우자의 자녀들에 대해서도 영유아 건강검진을 통해 성장단계에 따른 건강관리와 조기치료서비스를 ...2025.04.28
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[사회복지정책론]- 최근 1년 내에 우리나라 복지정책의 이슈를 분석한 후 사회복지정책에 대한 국가개입의 필요성을 설명하고 이에 관련된 자신의 생각 기술2025.05.131. 사회복지정책의 일반적 정의 사회복지정책은 인간의 기본적인 욕구를 충족시키거나 사회문제를 해결하고 권위 있는 가치를 분배하기 위해 사회복지제도와 프로그램을 만드는 활동이다. 사회문제 해결이나 사회적 욕구 충족 등의 핵심 기능을 수행하는 사회제도로서 사회복지를 달성하기 위한 원칙, 지침, 고정된 학문적 계획, 조직적 노력을 의미한다. 정부의 정책은 국민 복지라는 사회적 과제를 달성하기 위한 것이다. 2. 사회복지정책의 인식 변화 일본의 복지와 빈곤 문제는 개인적인 문제로만 취급되었고, 국민들은 일제 강점기와 한국 전쟁을 겪으면서 ...2025.05.13
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생태체계이론의 특징과 사회복지실천에서의 중요성2025.05.051. 생태체계이론 생태체계이론은 브론펜브레너에 의해 개발된 이론으로, 개인의 발달을 여러 상호 연결된 시스템의 맥락에서 이해하는 프레임워크입니다. 이 이론의 주요 특징은 다단계 관점, 상호 연결성, 양방향 영향, 관계의 중요성, 맥락의 중요성 등입니다. 생태체계이론은 사회복지실천에서 중요한데, 다중 시스템의 맥락에서 개인의 발달을 이해하고, 개인과 환경의 복잡한 상호작용을 고려하며, 강점 기반 접근과 문화적 민감성을 강조하기 때문입니다. 1. 생태체계이론 생태체계이론은 개인과 환경 간의 상호작용을 강조하는 이론으로, 개인이 속한 다...2025.05.05
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아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교 사회복지를 통한 개입방법2025.01.051. 아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성 아동학대 및 방임을 경험한 아동 청소년 학생들은 신체적, 정신적 고통과 우울, 불안, 분노, 위축 등의 내면적 정서 문제와 과잉행동, 공격성, 충동성, 비행 등의 외현화 된 행동문제를 겪을 수 있다. 신체학대 경험은 공격적이거나 적대적인 행동, 낮은 자아존중감, 사회적 고립 등을 유발할 수 있으며, 정서학대는 발육부진, 언어장애, 낮은 자아존중감, 우울 등을 초래할 수 있다. 방임의 경우 감정 억제, 공감 능력 저하, 폭력, 비행, 가출 등의 문제가 발생할 수...2025.01.05
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