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욕구의 개념과 유형, 욕구사정 방법2025.01.131. 욕구의 개념 욕구는 사회 내에서 충족되어야 하는 미해결된 필요의 형태로 나타나며, 이렇게 절실히 필요를 느끼는 사람들을 욕구 대상자라고 말할 수 있다. 욕구는 사람들이 만족스러운 상태에 이르기 위해 가져야 하는 것으로, 복지서비스 제공 기관은 욕구의 종류와 구체적인 서비스의 양을 결정해야 한다. 2. 브래드쇼의 욕구 유형 브래드쇼는 욕구를 규범적 욕구, 인지적 욕구, 표현된 욕구, 상대적 욕구의 4가지 유형으로 분류하였다. 규범적 욕구는 전문가가 정한 기준에 따른 욕구이고, 인지적 욕구는 실제 서비스를 받는 사람들이 느끼는 욕...2025.01.13
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고독사와 존엄사의 정의, 원인 및 해결 방안2025.01.021. 고독사와 존엄사의 정의와 차이점 고독사는 개인의 자유의지에 따라 스스로 죽음을 선택하는 것이며, 존엄사는 죽음 직전에 고통을 경험하지 않도록 안락한 환경에서의 죽음을 선택하는 것이다. 고독사는 불법적인 행위로 간주되지만, 존엄사는 인간다운 삶의 존엄성을 존중하는 의료윤리상 허용되는 경우가 있다. 2. 고독사와 존엄사의 원인 고독사의 원인으로는 사회적 고립, 신체적 건강문제, 정신적 문제, 가족이나 지인의 부재 등이 있으며, 존엄사의 원인으로는 말기 환자의 치료 중단, 의료진의 치료 중단, 환자의 존엄사 결정 등이 있다. 3. ...2025.01.02
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사회복지의 개념과 목적, 가치 및 윤리적 딜레마 해결방안2025.05.091. 사회복지의 개념과 목적 사회복지는 사회적으로 취약한 개인과 집단을 돕고, 사회적 안녕과 복지를 증진시키기 위한 활동과 서비스를 제공하는 학문적, 직업적 분야입니다. 이는 개인의 문제 해결과 삶의 질 향상, 사회적 문제의 예방과 해결, 사회적 평등과 정의 실현을 목적으로 합니다. 2. 사회복지의 일반적 가치와 실천적 가치 사회복지의 일반적 가치는 인간 존엄성, 사회적 정의와 공정성, 사회통합입니다. 실천적 가치는 개인 지원과 자립, 사회적 시스템 개선, 사회적 네트워크 구축입니다. 이를 통해 개인과 사회의 복지와 발전, 사회적 ...2025.05.09
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고등학교 통합사회 수업 학습지2025.05.111. 교사와 학생의 수업 협약 교사와 학생이 서로 존중하며 협력하여 수업에 임하는 내용을 담고 있다. 교사는 학생을 인격적으로 존중하고 사랑으로 대하며, 학생은 수업에 적극적으로 참여하고 선생님을 존경하는 자세를 가져야 한다. 2. 모둠 활동의 중요성 모둠 활동을 통해 서로 배울 수 있으며, 개인의 능력과 상관없이 모두가 평등하게 참여할 수 있다. 시험 성적만이 아닌 다양한 방식으로 배움이 이루어져야 한다. 3. 수업 평가 기준 통합사회 수업의 평가 기준은 지필평가 45%, 수행평가 55%로 구성되어 있다. 수행평가에는 프로젝트 연...2025.05.11
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과학의 개념과 특징2025.01.031. 과학의 개념 과학(science)은 현상에 내재하는 진리를 객관적인 방법으로 규명하는 과정이며, 해결 가능한 문제를 과학적 방법을 통해 이론을 도출하는 과정과 그 소산인 합리적인 지식이라고 할 수 있습니다. 과학은 조사와 이론을 필요로 하며, 이 두 요소는 밀접한 관계를 가지고 있습니다. 2. 과학의 목적 과학의 목적은 사회현상과 자연현상에 대하여 설명할 수 있는 이론을 제시하는 것입니다. 이론이란 현상을 논리적으로 설명하는 것이며, 이를 위해서는 변수 간의 인과관계를 구체화시키고 현상에 대한 체계적인 견해를 제시하는 것이 필...2025.01.03
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자신의 인간관계 성향 분석과 강점 및 약점 극복 방안2025.01.191. 인간관계 성향 분석 자기 분석, 성격 검사, 타인 평가 등 다양한 방법을 통해 자신의 인간관계 성향을 분석하였다. 공감 능력, 커뮤니케이션 능력, 헌신과 책임감이 강점으로 나타났으며, 자기주장 부족, 과도한 책임감, 감정 표현의 어려움이 약점으로 파악되었다. 2. 강점 강화 방안 공감 능력 강화를 위해 공감 훈련 프로그램 참여, 감정 일기 작성 등을 제안하였다. 커뮤니케이션 능력 강화를 위해 발표 연습, 토론 참여, 글쓰기 연습 등을 제안하였다. 헌신과 책임감 강화를 위해 자기 관리, 효율적인 시간 관리, 협력 강화 등을 제안...2025.01.19
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개방형질문과 폐쇄형 질문에 대한 학습자의 생각2025.05.071. 개방형 질문 개방형 질문은 응답자가 자유롭게 답변할 수 있도록 구체적인 답변을 유도하지 않는 질문의 일종이다. 응답자의 의사에 따라 다양한 답변이 나올 수 있으며, 응답자는 답변의 주도권을 갖는다. 개방형 질문은 고객이 자율적으로 하고 싶은 말을 할 수 있어 다양한 정보를 수집할 수 있는 장점이 있어 영유아의 인격 존중과 교육에 도움이 될 것으로 생각한다. 2. 폐쇄형 질문 폐쇄형 질문은 응답자에게 질문자가 제시한 목록을 제공하고 응답자가 목록에서 답변을 선택할 수 있도록 하는 질문 유형이다. 비공개 질문은 질문자가 가능한 답...2025.05.07
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사이버 공간에서의 집단성(극단적인 팬덤 형성)의 폐해와 대응법2025.01.191. 사이버 공간에서의 집단성 폐해 사이버 공간에서는 낯선 사람들과 관심사를 공유하며 인간관계의 폭을 넓히게 되지만, 부정적인 안티문화도 존재하게 된다. 안티문화에서 나타나는 공격은 집단이 힘을 합치면 더욱 강화된다. 또한 현실에서 외로움과 공허함을 느끼는 사람들은 가상공간 속에서 자신의 욕구를 채워줄 수 있는 집단을 찾게 되지만, 이로 인해 현실 세계에서 인간관계가 단절될 수 있다. 더불어 사이버 공간에서 사람들은 자신의 모습을 자신이 원하는 대로 제시할 때가 많아 신뢰성 있는 관계가 형성되기 어렵다. 2. 사이버 공간에서의 집단...2025.01.19
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사회복지조직내에서의 갈등의 원인과 해결 방안2025.01.281. 사회복지조직 내 갈등의 유형 사회복지조직 내에서 발생하는 갈등의 유형에는 개인 간 갈등, 집단 간 갈등, 집단 내 갈등 등이 있다. 계층적 갈등, 기능적 갈등, 라인-스텝 갈등, 공식-비공식 집단 간 갈등 등 다양한 형태로 나타난다. 2. 사회복지조직 내 갈등의 원인 사회복지조직 내 갈등의 주요 원인으로는 상호의존성, 한정된 자원, 의사소통의 왜곡 등이 있다. 특히 인력 부족, 업무 수행 방법에 대한 의견 차이, 자원 부족, 목표 설정의 문제 등이 주요 갈등 요인으로 작용한다. 3. 사회복지조직 내 갈등의 표출 방식 사회복지조...2025.01.28
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대자보와 인터넷 게시물의 비교 연구2025.11.121. 대자보(Dazibao)의 역사와 문화적 의미 대자보는 1930년대 마오쩌둥이 선언문 형태로 처음 사용한 이후, 1950년대 문화대혁명 시기에 집단행동의 매체로 본격 활용되었다. 한국에서는 1970년대 이후 대학생들의 언론 불신으로 시작되어 1980년대 대학의 대자보는 민주화운동의 공론장 역할을 했다. 현대에는 대학 문화의 상징이자 학생들이 역사를 공개적으로 재현하는 방식이 되었으나, 코로나19 이후 온라인 문화 확산으로 그 실질적 역할이 약화되고 있다. 2. 인터넷 게시물의 특성과 접근성 인터넷 게시물은 에브리타임, 고려패스 ...2025.11.12
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