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개정 누리과정과 이전 3에서 5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 목표, 내용 비교2025.01.031. 개정 누리과정의 유아수학교육 목표와 내용 개정 누리과정에서는 유아수학교육의 목표를 '선별과 분류, 크기와 양, 모양과 구조, 위치와 방향, 패턴과 관계'로 설정하고 있습니다. 이를 통해 유아들이 수학적 사고와 논리적 추론력을 발달시킬 수 있도록 하고 있습니다. 개정 누리과정의 유아수학교육 내용은 이러한 목표를 달성하기 위한 다양한 활동들로 구성되어 있습니다. 2. 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 목표와 내용 이전 3-5세 연령별 누리과정에서는 유아수학교육의 목표를 '수의 개념, 크기, 모양, 시간, 위치'로 설정하...2025.01.03
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만5세 1학기 유아 관찰기록 일지2025.11.171. 신체운동건강 영역 만5세 유아들의 신체발달 관찰 기록으로, 미끄럼틀 타기, 개구리 점프, 비눗방울 잡기, 부채질 활동 등 대근육 활동과 단추 끼우기, 손가락 움직임 등 소근육 발달을 보여줍니다. 유아들은 신체활동 중 안전을 배우고, 반복적인 시도를 통해 신체 조절 능력을 향상시키며, 넘어지거나 실패해도 다시 도전하는 회복력을 보입니다. 2. 의사소통 영역 유아들의 언어발달 과정을 기록한 내용으로, 책 읽기, 동화 듣기, 수수께끼 풀이, 자신의 작품 소개하기 등의 활동이 포함됩니다. 유아들은 글자를 소리내어 읽고, 친구들과 이야...2025.11.17
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만 5세 유아 2학기 관찰일지 분석2025.11.171. 신체운동건강 영역 만 5세 유아들은 젓가락질, 줄넘기, 강강술래, 사방치기 등 다양한 신체활동을 통해 미세한 손동작과 대근육 발달을 보이고 있습니다. 유아들은 반복적인 시도를 통해 어려운 활동을 성공시키며, 친구들과 함께 신체활동을 즐기고 있습니다. 또한 신체활동 중 안전에 대한 교사의 지도를 받아들이고 실내활동으로 전환하는 모습을 보여줍니다. 2. 의사소통 영역 유아들은 인사말, 감사 표현, 큰 목소리로 말하기 등 기본적인 언어 사용 능력을 발달시키고 있습니다. 교사의 질문에 대답하고, 자신의 경험을 이야기하며, 친구들과 대...2025.11.17
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만5세 1학기 17명 관찰일지2025.11.171. 신체운동건강 아동이 자신감 있게 율동 활동에 참여하는 모습을 보임. 교사의 제안에 적극적으로 응하여 '저요!!'라고 큰 소리로 외치며 앞으로 나와 노래에 맞춰 율동을 수행함. 교사의 칭찬에 긍정적으로 반응하며 자리로 돌아가는 등 신체활동에 대한 자신감과 참여도가 높음을 보여줌. 2. 의사소통 아동이 또래 친구와 교통기관 수수께끼 활동을 통해 의사소통 능력을 발휘함. 주도적으로 '나랑 수수께끼 하자 내가 먼저 문제 낼게'라고 제안하며 리더십을 보임. 수수께끼 판의 글자를 읽고 친구에게 문제를 내는 등 언어 이해 및 표현 능력이 ...2025.11.17
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만5세 아동 관찰일지 및 학기별 총평2025.11.161. 일상생활 영역 발달 만5세 아동들의 일상생활 관찰 기록으로, 식사 예절, 개인위생, 물품 정리 등의 자조 능력 발달을 보여줍니다. 아동들은 젓가락 사용, 손 씻기, 옷 입기 등을 스스로 수행하며, 편식 개선과 음식 영양에 대한 이해를 보입니다. 교사의 지도를 통해 규칙 준수와 자기 조절 능력이 점진적으로 향상되는 과정이 기록되어 있습니다. 2. 놀이활동을 통한 학습 색 모래 글씨 쓰기, 신기루 실험, 빨대 공 날리기, 수중 불꽃놀이 등 다양한 놀이 활동을 통해 아동들의 인지 발달을 촉진합니다. 아동들은 놀이 중 과학적 원리를 ...2025.11.16
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만2세~만5세 중 한 연령을 선정한 부모교육 내용 조사 및 수정보완 의견2025.05.101. 부모교육의 개념 부모교육은 부모 개입, 부모 참여, 부모 역할하기, 부모지지 등으로 해석 가능하며, 영유아 교육 효과를 높이기 위해 부모들에게 아동 교육 과정, 아동 발달 등을 교육하고 가정에서의 협력을 증진시키고자 하는 목적으로 수행하는 교육이다. 2. 생각하는 아이 키우기 프로그램 이 프로그램은 만 5세 아동을 가진 저소득층의 부모를 대상으로 만들어졌으며, 문제해결 능력 향상과 행동 문제적 예측 요인들을 조기에 발견하고 해결하는 것을 목표로 한다. 부모는 본인의 감정과 아동의 감정에 대해 민감해지고, 문제해결과정에서 아동을...2025.05.10
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개정 누리과정(3~5세), 표준보육과정(0~2세) 의사소통 영역의 범주와 내용, 언어교육의 중요성2025.01.171. 개정 누리과정(3~5세) 의사소통 영역 개정 누리과정(3~5세) 의사소통 영역의 목표와 내용 범주는 영유아가 일상생활에서 타인과 대화하고 듣고 대화하는 것을 즐기며, 문자와 비슷한 형태로 상징물을 읽고 쓰는 것에 관심이 많고, 이야기를 통해 즐거움을 경험할 수 있는 콘텐츠로 구성되었다. 기존 누리과정에서는 '듣기'와 '말하기'가 분리되었지만, 말하기와 듣기 경험이 분리되지 않은 점을 고려해 '읽기'와 '쓰기'를 '읽기와 쓰기에 관심 있음'으로 제시하였다. 또한 일상생활을 통해 자연스럽게 문학을 즐기는 경험을 중심으로 '책과 이...2025.01.17
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유아교육기관에서 적용하는 3-5세의 개정 누리과정을 이해하고 핵심사항을 서술하세요2025.01.201. 3-5세의 개정 누리과정 2019 개정 누리과정에서는 새로운 시대의 요구에 따라 교육내용을 간략화하고 유아가 주도하는 놀이를 통해 배움이 구현될 수 있도록 유아·놀이중심 교육과정으로 나아가고자 하였다. 3~5세 개정 누리과정에서는 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역의 명칭을 그대로 유지하며, 5개 영역의 내용구성에서 3~5세 유아가 경험해야 할 최소한의 내용으로 구성하고 있다. 개정누리과정은 지역 및 기관수준, 교실 및 개인수준에서의 다양성을 존중하는 방안으로 개정되었으며, 유아가 주체가 되고...2025.01.20
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만5세 12월 유아 관찰일지2025.11.161. 신체운동·건강 만5세 유아들은 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하며 눈놀이, 줄넘기, 눈썰매 등을 통해 신체를 조절하고 움직임의 요소를 활용합니다. 유아들은 장갑을 낀 손으로 눈을 동그랗게 만들어 벽에 던지거나, 줄넘기를 15번 이상 뛰어넘고 뒤로 뛰기, 2단 뛰기 등 다양한 방법으로 신체활동을 시도합니다. 또한 음악에 어울리는 춤 동작을 유연하게 표현하며 움직임의 속도와 보폭을 조절할 수 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 궁금한 것을 교사에게 물어보며 자신의 경험과 생각을 정확하게 말할 수 있습니다. 영어로 된 글씨를 보고 ...2025.11.16
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만5세반 2학기 관찰일지 및 종합발달평가2025.11.121. 기본생활습관 만5세 유아들의 식사 예절과 개인위생 습관 발달을 관찰한 내용입니다. 점심시간 바른 자세 유지, 음식 흘리지 않기, 손 씻을 때 소매 걷기 등 기초 생활습관 형성 과정을 기록했습니다. 유아들이 교사의 지도와 모델링을 통해 점진적으로 올바른 습관을 습득하고 있으며, 반복적인 상호작용이 필요함을 평가했습니다. 2. 신체운동 발달 미세한 손가락 움직임과 대근육 발달을 보여주는 관찰 내용입니다. 실꿰기 놀이에서 구멍의 순서에 따라 실을 꿰는 능력 향상, 낚싯대를 이용한 자석 활동, 공룡 실꿰기 등을 통해 손-눈 협응 능력...2025.11.12
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