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[교육방법및교육공학] 교수-학습 방법의 유형과 특성(정보과목 적용 사례)2025.05.101. 유의미 학습과 토론법 유의미 학습은 학습자가 이미 가지고 있던 기존의 인지구조와 관련지어 새로운 내용을 학습하는 방법이다. 이를 위해 학습자는 선행지식을 습득하고 교수자는 개념적으로 분명한 학습자료를 준비해야 한다. 토론법은 다른 사람들과의 상호작용을 통해 문제를 해결하는 방법으로, 사전에 충분한 자료 검토와 자신의 생각 정립이 필요하다. 2. 협동학습과 문제중심학습 협동학습은 집단의 목표 달성을 통해 개인의 목표를 달성하는 것으로, 학생 간 긍정적 상호의존성과 개인의 책임을 특징으로 한다. 문제중심학습은 실제적 문제를 해결하...2025.05.10
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가족 스트레스 중재_의사소통 프로세스_의미 만들기, 상호 지원과 문제 해결 촉진2025.04.251. 명확성 명확하고 일관적인 메시지, 불리한 상황과 선택 명확히 하기, 나쁜 소식 공유에 대해 설명합니다. 명확한 정보 전달, 모호한 정보 명확화, 진실 탐색 등이 중요합니다. 2. 열린 감정 공유 고통스러운 감정(슬픔, 고통, 분노, 두려움, 실망, 후회)과 긍정적인 감정(감사, 애정, 재미, 유머, 휴식)을 공유하는 것이 중요합니다. 감정 소유와 차이점 존중, 긍정적인 상호작용, 유머 공유, 휴식 시간 제공 등이 필요합니다. 3. 협동적인 문제 해결 문제점 및 관련 스트레스 요인 파악, 창의적 브레인스토밍, 공유된 의사 결정,...2025.04.25
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성인간호학-재활간호편! 간단하면서도 알찬 구성/시험보기 전에 한번 훑고 가세요!!2025.05.131. 재활 과정 재활 과정에는 평가단계, 동기 조성 단계, 재활 중재 단계, 퇴원 계획 단계, 추후 관리 단계가 포함됩니다. 평가단계에서는 의학적 평가, 신체적 장애 정도, 일상생활 능력, 직업적 장애 정도, 사회심리적 문제 등을 평가하고 목표를 설정합니다. 동기 조성 단계에서는 환자의 독립성, 성취욕, 흥미를 이끌어내야 합니다. 재활 중재 단계에서는 활력 증상 유지, 일상생활활동, 자가간호, 장애 극복 등의 내용을 포함한 재활프로그램을 구성합니다. 퇴원 계획 단계에서는 퇴원 후 연계할 지역사회를 파악하고, 추후 관리 단계에서는 규...2025.05.13
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본인이 경험한 집단의 성격과 특징2025.05.141. 대학생 총학생회 동아리 저는 대학생 때 참여한 대학생 총학생회 동아리 집단에 대해 이야기 하겠습니다. 이 집단은 대학에서 운영하는 총학생회에 속해있는 동아리이며, 학생들이 자발적으로 참여하는 단체입니다. 이 집단의 성격은 협동과 리더십을 중시하는 것으로 나타났습니다. 이 집단은 다양한 학과, 연령층이 모여있었기 때문에 각자의 특성에 대해 배려하면서 합리적인 의사결정을 내리는 데 노력했습니다. 또한, 총학생회 활동을 통해 학생들이 학교에서 받는 교육뿐만 아니라, 사회적 책임도 함께 인식하고 나아가는 방법을 배울 수 있다는 것을 ...2025.05.14
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도시재생사업과 로스만의 지역사회복지실천모형2025.11.161. 로스만의 지역사회복지실천모형 로스만의 지역사회복지실천모형은 3가지로 구분된다. 첫째, 지역사회개발 모형은 지역사회 구성원의 자발적 참여와 역량개발을 통해 문제해결을 추구하며 지역사회 능력향상과 사회통합을 목표로 한다. 둘째, 사회계획 및 정책 모형은 합리적 접근을 강조하고 기술적 과정과 전문적 계획을 중시하여 지역사회 복지정책을 수립한다. 셋째, 사회행동 모형은 소외되고 억압받는 구성원을 중심으로 사회정의에 기반하여 공평한 대우와 형평한 자원배분을 추구한다. 2. 도시재생사업의 개념과 의의 도시재생이란 인구감소, 산업구조 변화...2025.11.16
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영유아 수학교육에서의 행동주의 이론 분석2025.11.121. 행동주의 이론의 기여점 행동주의 이론은 영유아 수학교육에서 구조화된 학습 환경 제공, 명확한 학습 목표 설정, 일정한 학습 진행도 유지, 즉각적인 피드백 제공, 규칙과 절차에 대한 이해 강조 등을 통해 아이들의 수학 학습 능력을 향상시킵니다. 선생님 중심의 수업으로 질서 있는 환경에서 수학 개념을 습득하게 하며, 학습자의 성취도를 측정하고 평가하여 영유아의 수학 학습을 체계적으로 관리할 수 있습니다. 2. 행동주의 이론의 한계점 행동주의 이론은 창의성과 주체성 무시, 지식의 통합성 부족, 감성 및 사회적 측면 무시, 개별 차이...2025.11.12
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한국의 도시 지역공동체 형성과 대안적 모델2025.01.261. 원주시 협동조합 모델 원주시의 협동조합 모델은 자발적 참여와 협력을 통해 지역 내 자원을 활용하고, 이를 통해 자생적 지역 공동체를 형성하려는 움직임을 보여준다. 협동조합은 주민들이 주체가 되어 공동의 경제적, 사회적 문제를 해결하기 위해 결성되며, 자발적 자원의 투입을 통해 지역 경제를 활성화하는 것을 목표로 한다. 2. 수원시 거버넌스 모델 수원시의 거버넌스 모델은 지방정부와 지역사회가 협력하여 공동체 문제를 해결하는 형태를 띠고 있다. 이 모델은 지방자치단체와 주민들이 협력하여 정책을 수립하고 문제를 해결하는 협치 형태로...2025.01.26
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협동학습의 유형과 장단점 비교 분석2024.12.311. STAD (Student Teams-Achievement Divisions) STAD는 학생들을 작은 그룹으로 나누고, 각 그룹 내에서 협력하여 목표를 달성하도록 하는 방법론이다. 이 방법론의 장점 중 하나는 학생들이 지속적으로 협력하고 경쟁할 수 있는 기회를 제공한다는 점이다. 그러나 STAD의 단점 중 하나는 학생들 간의 역할 분배에 따른 불균형이 발생할 수 있다는 점이다. 2. Jigsaw Jigsaw는 학습자들을 작은 그룹으로 나누고, 각 그룹에서 다른 부분을 공부하고 전체 주제에 대한 정보를 공유하도록 하는 방법론이다...2024.12.31
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외국어로서의 한국어학 - 언어 교수 이론(전신 반응 교수법을 이용한 교수 설계, 교수 절차)2025.04.271. 전신 반응 교수법 전신 반응 교수법은 학습자가 교사의 명령에 따라 신체적으로 반응하는 교수법입니다. 이 방법을 한국어 교육에 적용하여 마트에서 물건 구매하는 활동을 설계하였습니다. 교수 목표는 원하는 물건을 구매하는 것이며, 초급 학습자는 단어와 문장으로 발화하여 구어 유창성을 기르고, 고급 학습자는 상황에 맞는 구체적인 문장을 구성할 수 있습니다. 교수 요목은 문법과 어휘 사용의 정확성을 판단 기준으로 하며, 역할극을 통한 실제 의사소통 연습이 중요합니다. 교사는 적극적으로 개입하여 역할을 모델링하고, 학습자들이 자연스럽게 ...2025.04.27
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스포츠교육학(출대) ) 스포츠 지도를 위한 교육 모형2025.01.251. 직접 교수 모형 지도자가 가장 적극적인 형태의 교육 모형 중 하나이다. 지도자가 수업의 내용과 의사 결정의 주관자이며 직접 수업의 리더 역할을 맡는 모형이다. 지도자가 수업을 이끌어나가는 데에 있어 적극적으로 주도적 역할을 수행하여야 하기 때문에 지도자에게 높은 수준의 전문성이 요구된다. 특히 직접 교수 모형은 지도자의 시범 등이 필요하므로 지도자는 과제를 직접 수행할 수 있어야 한다. 2. 탐구 중심 교수 모형 탐구 중심 교수 모형은 지도자의 질문이 가장 중요한 요소로 작용한다. 직접 교수 모형에서는 지도자가 직접 수행 방법...2025.01.25
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