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슈퍼비전의 기능과 원칙, 유형2025.01.151. 슈퍼비전의 기능 슈퍼비전의 기능은 행정적, 교육적, 지지적 슈퍼비전으로 분류된다. 행정적 슈퍼비전은 기관의 정책과 절차의 효과적 이행을 목표로 하고, 교육적 슈퍼비전은 사회복지사의 지식, 태도, 기술 향상을 목표로 한다. 지지적 슈퍼비전은 사회복지사의 사기와 직무 만족을 통한 전문적 정체성 형성을 목표로 한다. 2. 슈퍼비전의 원칙 슈퍼비전의 기본 원칙은 다음과 같다: 1) 슈퍼바이저는 원칙과 기술을 교육한 후 슈퍼바이지를 업무에 투입해야 한다. 2) 슈퍼바이지는 슈퍼바이저가 제시한 원칙과 지식을 준수하며 자율적으로 업무를 수...2025.01.15
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경주시청의 조직목표와 체계 및 대한민국 조직행정의 특성2025.01.261. 경주시청의 조직목표 경주시는 '신라 천년 고도로서 찬란한 역사와 문화가 살아 숨 쉬는 민족문화의 발상지'로, 세계적인 역사문화 도시이자 수려한 자연경관과 청정해역을 보유한 관광 휴양도시이다. 경주시는 역사문화자원 개발 및 보호를 통해 도시를 발전시켜왔으며, 문화관광을 통한 경제발전을 도모하고 있다. 경주시의 장기종합발전계획은 '첨단 디지털 문화와 전통문화가 어우러진 역사문화관광기반 구축', '모두가 잘사는 지역 간 균형발전 및 통합 추구', '지속할 수 있는 개발이 가능한 친환경 체계 구축', '첨단산업클러스터 조성', '풍요...2025.01.26
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비교행정연구의 대두 배경과 정치경제에 대하여 설명하시오.2025.01.251. 비교행정연구의 개념 및 의의 비교행정연구는 현대 행정학의 중요한 영역 중 하나이다. 이는 다양한 국가나 지역 간의 행정 현상을 비교하고 이해하는 학문 분야로 정의된다. 행정 현상이란 행정 체계, 정책 실행 방식, 제도적 특성 등을 포괄하는데, 이러한 다양한 측면을 비교하고 분석함으로써 행정에 대한 폭넓은 이해를 도모한다. 비교행정연구의 가장 큰 의의는 다양성을 이해하고 공통점 및 차이점을 파악하는 데 있다. 2. 비교행정연구의 대두 배경 글로벌화와 국제화의 진전은 현대 사회의 주요 특징 중 하나로 부각되고 있다. 이러한 과정에...2025.01.25
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행정학 분야의 추상적 개념에 대한 실증연구에서 측정오차의 문제2025.04.301. 추상적 개념 측정 본 연구는 행정학 분야의 추상적 개념에 대한 실증연구에서 측정오차의 존재가 분석결과에 미치는 영향과 처리 방법에 대하여 논의하고 있다. 추상적 개념에 대한 측정은 필연적으로 측정오차를 수반하게 되며, 이때 측정오차를 줄이기 위해서는 타당성이 높은 측정지표를 선정하는 것이 중요하다. 측정오차는 체계적 오차와 무작위 오차로 나뉘며, 체계적 오차는 분석결과의 왜곡을 초래할 수 있어 더 큰 문제가 된다. 측정오차를 감소시키기 위한 방법으로는 복수의 측정지표 활용, 요인분석을 통한 측정변수 도출 등이 제시되고 있다. ...2025.04.30
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교육사회학의 특징과 교육학 분과와의 관계2025.01.221. 교육사회학의 특징 교육사회학은 교육 현상을 사회적인 관점에서 분석하고 이해하는 학문으로, 교육의 사회적 역할과 기능을 탐구한다. 교육사회학의 주요 특징은 다음과 같다: 1) 교육의 사회적 기능 분석, 2) 사회적 불평등 문제 분석, 3) 교육과 사회 변동 간의 상호작용 탐구. 2. 교육학의 분과 학문 교육학은 여러 분과 학문으로 구성되어 있으며, 각 분과는 교육의 특정 측면을 심도 있게 연구한다. 주요 분과 학문은 다음과 같다: 1) 교육철학: 교육의 본질, 목적, 가치 등을 탐구 2) 교육심리학: 학습자의 심리적 특성과 학습...2025.01.22
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교육행정및교육경영 총정리2025.01.141. 교육행정의 개념과 성격 교육행정에 대한 다양한 정의, 국가통치권론, 조건정리론, 행정과정론, 협동행위론, 교육지도성론 등을 다루고 있습니다. 교육행정의 성격으로는 일반적 성격, 봉사적 성격, 정치적 성격, 민주적 성격, 독자적 성격 등이 있으며, 중요성, 공개성, 복잡성, 친밀성, 전문성, 평가의 난이성, 장기성 등의 특징이 있습니다. 2. 교육행정학의 발달 과정 교육행정학의 발달 과정으로는 고전이론, 과학적 관리론, 행정관리론, 관료제론, 인간관계론, 행동과학론, 다원론, 체제론-개방체제론, 대안적 행정이론 등이 있습니다. ...2025.01.14
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사회복지행정조직에 맞는 리더십 설명2025.05.151. 변혁적 리더십 변혁적 리더십은 조직 구성원에게 동기부여를 통해 효과적으로 조직의 목표를 달성하게 하는 리더십이다. 이들의 사기를 고취시키고, 조직의 미래의 비전과 공동체적 사명감에 대한 이해를 바탕으로 조직의 장기적 목표를 달성한다. 이 리더십은 급변하는 환경에 효과적으로 적응하기 위해 변화를 강조하며, 조직 구성원의 잠재된 가능성을 발현할 수 있도록 환경을 조성하는 것이 리더의 역할이라고 본다. 2. 사회복지행정조직의 특수성 사회복지행정조직의 지식은 고도로 전문화되었고, 최일선에서 고객을 응대한다. 특히 현대 복지는 신자유주...2025.05.15
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[사회복지행정론] 통제의 개념과 특성, 원칙, 과정2025.01.131. 통제의 개념과 특성 통제란 행정관리 상에 적용되는 활동으로서 행정의 실시가 기획한 대로 행하여지고 있는가의 여부를 확인하고, 기획과 실행 간의 격차를 바로잡는 것을 말한다. 통제에는 내부통제와 외부통제가 있는데 기관이나 조직에서 주로 연구되는 것은 내부통제에 관한 것이다. 통제는 그 본질상 사후에 행해지는 것이 아니라 기획된 내용을 실제로 수행하는 과정에서 행해진다. 통제는 업무의 진행 상태를 항상 명백히 파악하면서 발견된 사실에 입각해서 기획과 실시와의 차이를 분석하고 시정 조치하는 것이다. 2. 통제의 원칙 기관에서 통제를...2025.01.13
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교육사회학 특징 및 교육학 분과학문과의 관계2025.04.291. 교육사회학의 특징 교육사회학은 사회학자들의 학문적 이론과 주장에 영향을 받으며 발전했다. 1883년 레스터 프랭크 워드의 '역동적 사회학'이 교육사회학의 시작점이 되었고, 1899년 존 듀이의 '학교와 사회'가 출간되면서 교육사회학이 더욱 주목받았다. 교육사회학은 1910년을 기점으로 가치·규범 지향적 성격으로 출발하여, 1950년대까지 사회학적 이론과 방법을 교육실천에 응용하려는 실천 지향적 성격이 강했다. 1960년대부터는 경험적·과학적 분석을 강조하는 학문지향적 성격이 짙게 나타났다. 교육사회학의 연구 주제는 점차 심화되...2025.04.29
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한국 사회복지 행정의 역사2025.01.251. 1990년대 이후 사회복지기관에서 사회복지행정에 대한 수요가 촉발된 요인 1980년대 이전에도 사회복지 행정학이 존재했으나 현장과 실질적으로 연결되지 않는 문제점이 남아 있었고, 1980년대 이후 사회복지행정학과 현장이 제대로 연결되기 시작했다. 1990년대 중반에 들어서면서, 사회복지 행정학의 중요성이 조금씩 인정을 받기 시작한다. 1980년 말기부터 설치해온 사회복지시설의 규모가 점점 커지다가 19990년대에 들어와 그 규모가 폭발적으로 증가했고, 1990년대 중반에는 설치된 시설 사이에 예산과 자원을 제대로 마련해두려는 ...2025.01.25
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