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유아들의 '우리 동네' 놀이 환경 구성과 활동2025.01.041. 유아 놀이 환경 구성 유아들이 교실에서 진행되고 있는 '우리 동네' 주제의 놀이를 위해 게시판, 화보, 놀이자료 등 다양한 방식으로 환경을 구성해야 한다. 언어, 역할, 미술 영역별로 3가지씩 환경 구성 자료를 제시하였다. 언어 영역에는 동네 단어 카드, 동네 이야기 책, 동네 소리 맞추기 게임을 구성할 수 있다. 역할 영역에는 우리동네 가게 놀이, 우리동네 지도 활동, 우리동네 건물 놀이를 구성할 수 있다. 미술 영역에는 동네 모형 제작, 동네 사진 및 인쇄물 콜라주, 우리 동네 그리기 활동을 구성할 수 있다. 2. 우리동네...2025.01.04
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학습자들의 새로운 정보 수용과 기존 지식 연계2025.05.111. 선행 지식과 관련성 파악 학습자들은 새로운 투입 정보를 받기 전에 이미 보유한 선행 지식을 상기시키고 관련성을 파악하는 것이 중요합니다. 이를 위해 학습자들은 이전에 학습한 주제와 새로운 토픽 사이의 연결고리를 찾아볼 수 있습니다. 2. 관련 자료 조사 학습자들은 새로운 투입 정보를 얻기 위해 다양한 자료와 자원을 조사할 수 있습니다. 이는 도서관, 인터넷, 학술 논문, 신문 등을 활용하여 관련된 자료를 찾아보는 것을 의미합니다. 이러한 자료들은 학습자들이 이미 가지고 있는 지식과의 연결점을 찾는 데 도움을 줄 수 있습니다. ...2025.05.11
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교재에 제시된 노인교육 방법 이외에 활용할 수 있는 방법2025.04.251. 강연법 강연은 특정한 사람이 어떤 주제에 관해 면밀히 준비한 것을 구두로 발표하는 것이다. 강연은 사실과 의견의 체계적인 제시, 교육보조기재의 활용, 참석자들에의 자극 및 동부여, 많은 사람들의 참여가능 등의 장점이 있지만, 단지 한사람의 사상과 배경, 견해가 제시되고 청중 발표기회 결여, 경솔하고 무책임한 강연자의 사실왜곡, 청중의 학습보다 강연 자체에 더 관심 등의 단점도 있다. 강연에 참여하는 사람으로는 사회자, 강연자, 학습자(청중)가 있다. 2. 대담학습 대담학습은 여섯명 내지 여덟명 정도의 인원으로 된 배심토의(Pa...2025.04.25
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주제중심 통합교육과정2025.01.241. 주제중심 통합교육과정 주제중심 통합교육과정은 유아교육기관에서 가장 일반적으로 이루어지는 교육방법 중 하나입니다. 이는 모든 학습경험을 한 주제를 중심으로 통합하여, 다양한 학습전략, 활동, 특정 교과 내의 개념을 결합한 것을 의미합니다. 주제중심 통합교육과정의 특성으로는 영유아 중심적, 학습 목적을 가진 활동, 협동학습 기회 제공, 다양한 개념과 내용 학습, 지역사회와의 연결 등이 있습니다. 이러한 접근은 교사가 주제와 관련된 균형 잡힌 활동을 계획하고 제공할 수 있게 합니다. 1. 주제중심 통합교육과정 주제중심 통합교육과정은...2025.01.24
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초급 한국어 듣기 교수안: 의사소통 중심 교수법2025.11.151. 의사소통 중심 교수법 의사소통 중심 교수법은 학습자들이 실제 의사소통 상황에서 언어를 적극적으로 사용하고 이해하는 능력을 향상시키기 위한 교수 방법입니다. 이 방법은 학습자의 수준에 맞는 주제 선정, 사전 활동, 청취 활동, 역할극 및 그룹 활동, 피드백과 상호작용 등의 단계를 포함하며, 학습자들이 자신의 오류를 인식하고 개선할 수 있는 기회를 제공합니다. 2. 초급 듣기 교육 주제 및 활동 초급(1~2급) 단계에서는 음식과 식사, 날씨, 교통수단 등 일상생활에서 자주 사용되는 주제를 중심으로 듣기 교육을 진행합니다. 사전 활...2025.11.15
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주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점2025.05.101. 교수요목의 정의 교수요목은 교육과정에서 교육 평가를 뺀 부분으로, 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요를 말한다. 지도할 내용과 지도 시기, 지도 방법을 결정하는 중요한 요소이다. 2. 구조 교수요목 문법 사항들을 난이도, 빈도수, 복잡성 등의 기준에 따라 순차적으로 배열한 구조 중심의 교수요목. 문법 지식은 풍부해질 수 있으나 실제 의사소통으로 전이되기 어려운 한계가 있다. 3. 상황 교수요목 실생활 상황 중심으로 어휘, 문법 등을 가르치는 교수요목. 학습자가 배운 상황을 실생활에 바로 사용할 수 있어 효과적이지만,...2025.05.10
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(만점) 배론 한국어교원_실습_1차참관보고서2025.05.161. 다양한 시각자료 활용 교수자는 다양한 시각자료를 활용하여 학습자들이 이해하기 쉽도록 설명한다. 이를 통해 학습자들의 이해도를 높일 수 있다. 2. 음원 활용 문법 의미 유추 교수자는 음원을 활용하여 학습자들이 문법의 의미를 유추해 볼 수 있도록 유도한다. 이를 통해 학습자들이 문법의 의미를 능동적으로 탐구할 수 있다. 3. 짝활동을 통한 문법 연습 교수자는 예시 문장을 제시하고 학습자들이 짝활동을 통해 '-하더라도'가 포함된 앞 문장과 뒷 문장을 하나로 만들어보는 연습을 하도록 지도한다. 이를 통해 학습자들이 문법을 실제로 사...2025.05.16
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한국어 교육에서의 내용 중심 교수요목 설계 및 적용2025.11.131. 교수요목의 정의 및 분류 교수요목은 교육과정의 하위 개념으로 '무엇을 가르칠 것인가'에 '어떤 순서로 가르칠 것인가'를 더한 학습자에게 노출되는 내용의 요약입니다. Nunan의 분류에 따르면 결과 중심 교수요목(구조, 기능, 개념 중심)과 과정 중심 교수요목(과제, 내용, 주제 중심)으로 나뉩니다. 교수요목은 교수가 가르칠 내용을 구체적이고 상세하게 배열해 놓은 목록으로 교재 편찬의 기본 지침이 됩니다. 2. 과정 중심 교수요목 과정 중심 교수요목은 결과 중심 교수요목의 한계를 극복하기 위해 개발되었으며, 학습자의 사고 과정,...2025.11.13
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중고등학교 주제별체험학습(수학여행) 인솔교사 사전 회의 자료2025.05.131. 체험학습 인솔 교사 회의 체험학습 인솔 교사 회의에서 논의된 내용들이 포함되어 있습니다. 주요 내용으로는 교장 선생님의 강조 사항, 집합 장소, 자유 시간, 점심 시간, 생활 안전 점검, 안전 우수 학급 선발, 약품 통 관리, 안전 요원과의 소통, 조별 카톡방 활용, 식사 잔반 줄이기, 레크레이션 진행 시 안전 활동 등이 있습니다. 1. 체험학습 인솔 교사 회의 체험학습 인솔 교사 회의는 학생들의 안전과 교육적 효과를 높이기 위해 매우 중요한 과정입니다. 이 회의에서는 체험학습의 세부 일정, 안전 대책, 학생 지도 방안 등을 ...2025.05.13
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학습자의 실생활 상황에서 접근하기 쉬운 가족 문제 사례 중 하나의 주제2025.04.281. 가정폭력의 개념 가정폭력이란 가정구성원 사이의 신체적, 정신적 또는 재산상 피해를 수반하는 행위이다. 가정폭력은 다른 형사법규 위반보다 폭력에 대한 법적 죄의식이 낮지만 가출, 가정파탄 및 폭력성의 세습 등을 가져오는 근절되어야 할 범죄이다. 피해자는 주로 아내이고 일방적인 폭력을 부부간의 사랑싸움으로 볼 수 없으며 이러한 가정폭력은 향후 강력범죄로 이어지는 인권침해의 악순환과정을 나타내는 사회적 문제이다. 2. 가정폭력의 유형 가정폭력의 유형에는 신체적 폭력, 정서적 학대, 경제적 위협, 성적 폭력, 방임 등이 있다. 신체적...2025.04.28
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