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학습이론의 특징과 학습이론에 따른 교수활동전략2025.05.031. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론에는 학습의 결과가 관찰 가능한 행동상의 변화로 나타나는 것을 중시하며 이러한 변화를 가능하게 하는 환경적 자극을 중요하게 생각한다. 자극과 반응의 연계에 기초하고 현장에서의 학습경험적 설계와 실천에 중요한 시사점을 제공한다. 대표적인 학자로는 손다이크, 파브르브, 스키너, 왓슨이 있다. 1. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 자극-반응 관계에 초점을 맞추는 접근법으로, 학습을 관찰 가능한 행동의 변화로 정의합니다. 이 이론에 따르면 학습은 긍정적 강화와 부정적 강화를 통해 일어나며, 내적...2025.05.03
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외국어로 의사소통할 때 효과적인 전략에 대해서 서술하시오2025.05.131. 효과적인 의사소통 전략 의사소통 전략은 크게 회피전략과 보상전략이 포함되며 회피전략은 전달내용의 포기와 화제 회피로 구분된다. 전달내용의 포기는 언어적인 어려움으로 인해서 내용의 표현을 끝맺지 못하고 포기하는 것을 뜻하며 어휘적 회피와 구문적 회피, 음운적 회피가 이에 포함된다. 화제 회피는 언어적인 어려움을 야기할 수 있는 특정 화제 또는 개념을 피하는 것을 의미한다. 보상전략은 사물을 가리키는 단어를 그 사물의 용도 등으로 나타내는 우회적 표현, 근접 대체어의 사용, 다목적어의 사용, 단어 만들어내기, 조립식 문형의 사용,...2025.05.13
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원격학습 과정에서 겪는 학습장애요인과 극복방안2025.01.031. 직장생활과 학업 병행의 어려움 직장생활을 하면서 학업을 병행하는 것은 시간 관리와 집중력 유지에 어려움이 있다. 퇴근 후 피로감으로 인해 학습을 지속하기 어렵고, 주말에 몰아서 공부하는 것도 힘들다. 이를 극복하기 위해서는 자원관리전략과 시간관리전략을 활용하여 학습을 지속할 수 있도록 해야 한다. 2. 혼자 학습하는 과정의 어려움 원격학습은 시공간을 초월하여 혼자 학습을 진행해야 하는 어려움이 있다. 다른 학습자와 교류할 수 없어 학습 방법을 공유하기 어렵고, 혼자 공부하는 것이 외롭고 의욕이 저하되기도 한다. 이를 극복하기 ...2025.01.03
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외국어학습에 영향을 미치는 학습자 요인 분석 및 한국어 교수 적용 방안2025.01.271. 학습 동기 학습 동기는 외국어 학습의 성공에 가장 중요한 영향을 미치는 요인 중 하나로, 학습자가 학습에 얼마나 열정적이고 적극적으로 참여하는지를 결정합니다. 내적 동기와 외적 동기로 구분되며, 내적 동기가 높은 학습자는 학습 과정의 어려움을 더 효과적으로 극복하고 장기적인 학습 지속성을 보입니다. 한국어 교수에 있어 학습 동기를 높이기 위한 방안으로는 학습자의 흥미를 유발하는 다양한 교수 자료 활용, 학습 목표의 개인화, 긍정적 피드백과 성취 경험 제공 등이 있습니다. 2. 자신감 자신감은 외국어 학습에서 중요한 심리적 요인...2025.01.27
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정신지체아동의 교육(교수)방법2025.01.151. 초인지 교수방법 정신지체아동은 자발적으로 초인지 전략을 사용하지 못하므로, 단기기억 용량 향상을 위해 정보량을 줄이고 덩어리로 기억할 수 있게 학습자료를 구성하며, 시연, 조직화, 약호화, 정교화 등의 전략이 요구된다. 2. 초인지 전략 정신지체아동을 위한 초인지 전략으로는 자기점검법, 자기교수법, 자기강화법, 선행조직자 등이 있다. 3. 일반화 전략 정신지체아동은 새로 습득한 기술을 다른 상황이나 장소에 일반화시키는 것이 어려우므로, 지역사회 중심교수, 기능적 기술교수, 다양한 자극 상황교수 등의 전략이 필요하다. 또한 습득...2025.01.15
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성인학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할2025.05.161. 성인 학습자의 자기주도학습 자기주도학습은 1960년대부터 1970년대에 걸쳐서 영국, 미국, 캐나다 등 교육 현장에서 개발되어서 성인 교육학적 관점에서 꾸준하게 연구되었다. 이는 성인이 더 능동적인 전략과 태도로 학습에 임할 수 있도록 하는 잠재력을 갖추었다는 믿음 때문이다. 성인교육 분야에서 자기 주도 학습이론을 확립한 대표적인 학자 Knowles는 자기주도 학습을 아동 교육과 차별화가 이루어지는 또 하나의 성인교육 모델로써 제시했다. 자기주도 학습에서 넓은 의미를 학습 과정 측면에서 자기주도 학습이 개별 학습자가 다른 사람...2025.05.16
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자신의 경험을 떠올리는 기억력에 대해 향상시킬 수 있는 자신만의 방안2025.01.211. 기억력 기억은 단기기억과 장기기억으로 구성되며, 장기기억에는 다양한 기억체계가 있다. 기억력을 높이기 위해서는 정보를 이해하고 관련 지식과 연결하는 것이 중요하다. 2. 주의집중 유지 전략 주의집중은 학습과 기억에 필수적인 요소로, 불필요한 자극을 제외하고 특정 자극에 선택적으로 집중하는 것이다. 수업 시간에 선생님의 설명에 집중하고 필요한 내용을 기록하는 등의 방법으로 주의집중을 유지할 수 있다. 3. 시연 전략 시연은 정보를 반복적으로 소리 내어 읽거나 속으로 되풀이하는 전략으로, 단기기억에서 장기기억으로 정보를 전이시키는...2025.01.21
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[성인학습이론모형] 자비스(Jarvis)의 학습과정론(성인학습과정모형)2025.04.271. 성인학습 과정모형의 이해 자비스(P. Jarvis)는 성인학습에 관한 연구에 있어서 학습자의 자율성과 능동성을 지나치게 강조한 나머지 학습자 개인이 처한 환경과 사회적 맥락을 이해하는 데 한계를 극복하고자 노력했다. 그는 인간의 학습은 어느 정도까지는 개인적이라기보다 사회적 상황(social situation)에 의해서 결정된다고 주장했다. 2. 성인학습과정 모형 자비스(P. Jarvis)의 학습모형은 학습과정을 인간에 결부시키고 있다는 특징이 있다. 학습과정은 인간으로부터 시작되며 어떠한 형태로든지 간에 인간에게 영향을 미친...2025.04.27
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성인학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할2025.01.021. 성인 학습자의 자기주도학습 자기주도학습은 1960년대부터 1970년대에 걸쳐서 영국, 미국, 캐나다 등 교육 현장에서 개발되어서 성인 교육학적 관점에서 꾸준하게 연구되었다. 이는 성인이 더 능동적인 전략과 태도로 학습에 임할 수 있도록 하는 잠재력을 갖추었다는 믿음 때문이다. 자기주도 학습에서 넓은 의미를 학습 과정 측면에서 자기주도 학습이 개별 학습자가 다른 사람의 조력 여부와 관계없이 학습자 자신 스스로 학습에서 주도권을 지니며 자기의 학습 요구를 진단하며 학습 목표를 설정하고 학습에 필요한 물적 자원과 인적 자원을 확보하...2025.01.02
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학습유형의 개념과 Witkin과 Kagan의 학습유형 설명, 자신의 학습유형 및 학습과정에서의 특성2025.05.101. 학습유형의 개념 학습유형은 특정 개인이 새로운 정보를 어떻게 흡수하고, 그 정보를 어떻게 처리하며, 또한 그 정보를 어떻게 사용하는지를 결정하는 유일한 방법을 나타냅니다. 이것은 우리가 세상을 이해하는 데 필요한 도구로서의 인지 스타일, 우리의 사고 패턴, 그리고 우리가 정보를 처리하고 심지어 그 정보에 반응하는 방식을 모두 포함합니다. 학습유형을 이해하는 것은 교육자와 학습자 모두에게 매우 중요합니다. 2. Witkin과 Kagan의 학습유형 Witkin의 연구는 학습 유형을 정성적 사고자와 정량적 사고자로 분류하였습니다. ...2025.05.10
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