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집단정신치료의 이론과 실제: 11장 집단치료의 시작2025.01.121. 집단의 형성단계 집단 형성(forming), 갈등(storming), 규범수립(norming), 수행(performing), 종결(adjourning) 단계의 5단계를 가정함. 초기에는 집단원들의 참여와 친선 과업에 몰두하고, 그 다음 통제, 힘, 위치, 경쟁과 개인차별화 단계를 거치며, 다음 생산적인 작업단계(친밀감, 참여, 진실한 응집)를 거친 후 마지막으로 집단 경험의 종결 단계에 이르게 됨. 2. 첫 회 집단 모임 내담자들은 일반적으로 첫 모임에 대해 두려워하지만 실제는 덜 고통스러움. 치료자가 하는 어떤 행동도 내담자...2025.01.12
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사회양심이론, 확산이론, 이익집단론, 국가중심이론에 대한 설명과 비판2025.01.161. 사회양심이론 사회양심이론은 사회의 구성원들이 공유하는 도덕적 기준과 가치를 중심으로 사회의 변화를 설명하는 이론입니다. 이 이론에 따르면, 사회 구성원들의 공통된 양심과 도덕적 기준이 사회의 규범과 제도를 형성하며, 이를 통해 사회 변화가 이루어집니다. 그러나 이 이론은 지나치게 이상화된 측면이 있고, 사회의 구조적 요인이나 물질적 조건을 충분히 고려하지 않는다는 비판을 받고 있습니다. 2. 확산이론 확산이론은 혁신이나 새로운 아이디어, 행동 양식 등이 사회 내에서 어떻게 퍼지고 채택되는지를 설명하는 이론입니다. 이 이론에 따...2025.01.16
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양육가설_부모가 자녀의 성장에 미치는 영향에 대한 탐구2025.01.181. 학교와 아이들 아이들은 학교 생활에서 선생님에게 반항하는 듯한 행동을 하며 친구들 사이에서 지위를 확보하려 한다. 교사는 학생들 사이의 지위를 조정하는 데 큰 영향력을 가지고 있으며, 이는 아이들의 학교 생활뿐만 아니라 성인이 되어 사회에 나가는 데까지 영향을 미칠 수 있다. 2. 교실에서의 집단성 A 선생님은 학생들에게 강력한 영향을 미쳐, 그들이 더 높은 사회계층에 오르고, 학업 성취도를 유지하게 했다. 이 연구는 교육의 힘과 교사가 학생들에게 미치는 영향력의 중요성을 강조한다. 3. 차이의 확대 사회적 선택과 집단 대조 ...2025.01.18
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집단의 개념과 유형2025.05.011. 집단의 개념 집단이란 2인 이상의 회원이 공동목적과 소속감을 가지고 상호작용하는 집합체이자 공통의 관심사를 지닌 사람들이 정서적 결속과 함께 상호 의존성 및 공통성을 공유하며, 공동의 목표를 달성하고 공통의 문제를 해결하기 위해 지속적으로 직접적인 상호작용을 하고, 구성원의 기능과 역할을 규제하는 규범을 갖고 있는 인간 집합체를 말한다. 2. 집단의 유형 집단은 상호작용과 정서적 결속 정도, 구성방법, 구성원의 수, 구성원 자율성 등에 따라 다양한 유형으로 구분될 수 있다. 일차집단과 이차집단, 자연발생적 집단과 인위적 형성집...2025.05.01
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집단사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 토론하시오2025.05.071. 희망의 고취 집단에 참여하면서 경험하는 어려움들을 함께 해결하면서 문제해결에 대한 그들이 변할 수 있고 문제를 해결할 수 있다는 희망을 심어주고 이는 커다한 치료적 가치를 갖게 된다. 이러한 희망 자체로 개인의 문제를 해결하는 데 치료적인 힘이 있게 된다. 2. 보편성 클라이언트는 자신의 문제가 혼자만이 아님을 다른 집단구성원을 통해 알게 되고 안도를 경험한다. 클라이언트는 종종 자신의 불행한 측면은 남들과 달리 매우 독특하다고 믿으며 치료에 임한다. 집단사회사업을 통하여 자신의 문제가 꽤 보편적으로 일어나고 있다는 것을 발견...2025.05.07
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사회 실재론과 사회 명목론에 관한 자신의 의견2025.05.041. 사회 실재론 사회 실재론은 사회가 개인의 단순한 집합체가 아니라 독특한 실체를 가진 것으로 보는 입장이다. 사회는 개인의 외부에 존재하며 개인을 규제하고 통제하는 법, 규범, 문화, 종교 등을 포함한다. 사회 실재론은 사회 정책 수립이나 서비스 계획 시 집단을 위한 서비스를 중요하게 여긴다. 2. 사회 명목론 사회 명목론은 사회보다 개인을 더 중요시하는 입장이다. 사회는 실체가 없으며 단순히 개인들의 집합체에 불과하다. 사회 명목론은 개인을 지원하는 서비스를 주로 계획한다. 3. 개인과 집단의 관계 사회 실재론과 사회 명목론은...2025.05.04
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[집단정신치료의 이론과 실제] 3장 집단 응집력, 제 4장 치료적 요인들2025.01.121. 집단 응집력 집단치료에서 응집력은 개인치료에서의 관계와 비슷함. 치료자와 환자 간 좋은 관계가 긍정적인 치료결과를 위해 필수적이며, 개인치료보다 집단치료에서의 관계는 훨씬 복잡한 개념이다. 집단치료는 특히 치욕감, 사회적 고립의 문제, 새로운 대처 기술을 찾는 특정 환자에게 더욱 도움이 된다. 효과적인 치료는 신뢰, 따뜻함, 공감적 이해, 수용 등의 성격을 지닌 치료자와 환자의 관계에 의해 매개된다. 집단성, 연대감, 우리라는 것이 높은 집단의 경우 단결성이 적은 집단보다 출석, 참여, 상호지지의 비율이 더 높고 집단의 기준을...2025.01.12
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임파워먼트의 개념과 다양한 접근 방식에 대해 설명하고 임파워먼트의 4가지 구성요인에 대해 논하시오2025.01.271. 임파워먼트의 개념 임파워먼트는 개인이나 집단이 자신의 삶을 통제할 수 있는 능력을 증대시키고, 스스로 문제를 해결할 수 있는 자율성과 역량을 키우는 과정이다. 이는 권한 부여를 통해 주체적인 삶을 영위하게 하고, 사회적, 경제적, 정치적 참여를 촉진한다. 2. 임파워먼트의 접근 방식 임파워먼트의 접근 방식에는 개인적 접근, 집단적 접근, 사회적 접근이 있다. 개인적 접근은 개인의 능력과 자신감을 높여 스스로 문제를 해결할 수 있도록 하는 것이다. 집단적 접근은 공동체의 협력과 참여를 통해 집단의 힘을 키우는 방식이다. 사회적 ...2025.01.27
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임파워먼트 모델의 개념을 요약하여 설명하고 본인의 견해와 사례를 제시하시오.2025.05.131. 임파워먼트 모델의 개념 임파워먼트는 '어떠한 대상에게 힘 또는 권한을 주다', '어떠한 대상에게 자격이나 능력을 부여한다'는 뜻으로 받아들일 수 있다. 임파워먼트의 사전적인 의미는 어떠한 행동의 실천이 이루어지도록 하기 위해 어떠한 대상에게 주어진 권력과 권위를 뜻한다. 또한 임파워먼트는 필요로 하는 것을 획득할 수 있는 능력, 타인의 느낌이나 생각이나 행동에 영향을 줄 수 있는 능력, 가족, 조직, 집단, 지역사회와 사회체계에서 자원을 배분하는데 영향력을 발휘할 수 있는 능력을 뜻한다고 할 수 있다. 2. 임파워먼트 모델에 ...2025.05.13
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보건 수업지도안과 적합한 학습이론 설명2025.05.071. 청소년 흡연의 위험과 폐해 청소년기 흡연의 신체적, 인지적, 사회적 측면에서의 위험과 폐해를 탐구하고 설명할 수 있다. 흡연의 위험 요인을 설명하고, 또래 압력이나 권유를 받는 상황에서 대처할 수 있는 기술을 시범보일 수 있다. 금연을 지지하는 활동에 대한 현황을 찾아보고, 참여할 방법을 설명할 수 있다. 2. 흡연의 신체적, 인지적, 사회적 영향 흡연이 중추신경계, 소화계, 호흡계, 순환계 등 신체의 여러 방면에 미치는 해로움을 설명한다. 기억력 저하, 학습능력 저하 등의 인지적 측면과 친구 관계, 부모님과의 관계 갈등 등 ...2025.05.07
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