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사회복지행정가의 역할 및 실천원리2025.01.121. 사회복지행정가의 역할 사회복지행정의 특수성에 근거하여 사회복지행정가의 역할 혹은 실천적 과제들을 제시하였다. 패티(Patti)는 사회적 양면성과 행정적 창조의 필요성, 다양한 기대를 지닌 업무환경 속에서 지지와 협동의 구축, 다양한 조직구성원들의 관점의 조화, 사회서비스 기술과 관리의 통제 등을 차별적 속성들로 제시하였다. 그에 근거하여 프로그램의 기획과 개발, 재정적 자원과 지지의 획득, 조직의 구조와 과정의 설계, 직원능력의 개발과 유지, 기관 프로그램의 사정, 기관 프로그램의 변경 등의 관리 과업과 활동들을 제시하였다. ...2025.01.12
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(전략적 간호관리) 위치(대도시, 중소도시), 규모(병상수), 의료기관유형(상급종합병원, 종합병원, 요양병원 등)을2025.01.241. 보건의료기관 세 곳의 명칭, 특성, 미션과 비전 고려대학교 안암병원은 상급종합병원으로 43개 진료과목을 운영하고 있으며, 의사 총 518명, 간호사 1,033명이 근무하고 있다. 미션은 '미래의학, 우리가 만들고 세계가 누린다'이며, 비전은 '생명존중의 첨단의학으로 인류를 건강하고 행복하게 한다'이다. 경기도 참조은병원은 종합병원급 병원으로 400개 병상, 21개 진료과목을 운영하고 있다. 미션은 '환자존중과 최적의 의료서비스를 통하여 참조은 삶을 누리게 한다'이며, 비전은 '지역의료를 선도하는 중증치료 대표 종합병원'이다. ...2025.01.24
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사회복지 프로그램 내용의 조직원리와 방법, 진행절차, 활동계획 설계2025.05.021. 사회복지 프로그램 내용의 조직원리와 방법 사회복지 프로그램의 목적과 목표를 달성하기 위해 프로그램 내용을 체계적으로 배치(조직)해야 한다. 프로그램 내용을 조직할 때 고려해야 할 기준은 연속성, 계열성, 통합성, 다양성이다. 연속성은 중요한 내용을 반복하여 강화의 효과를 가져오게 하는 것이고, 계열성은 프로그램 내용이 단계적으로 배치되어 점차 깊이와 넓이를 더해가는 것이다. 통합성은 프로그램 내용이 서로 분리되지 않고 통합된 성격을 가지는 것이며, 다양성은 개별 클라이언트의 특성과 요구를 반영할 수 있도록 다양한 방법으로 배치...2025.05.02
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경험중심 교육과정의 이론과 실제2025.11.121. 경험중심 교육과정의 개념 및 등장배경 경험중심 교육과정은 학생들의 경험을 중심으로 교육 목표를 세우고 교육과정을 계획하는 교육 방식입니다. 루소와 진보주의자들이 아동의 흥미를 중시하며 시작했으며, 20세기 듀이에 의해 확대되었습니다. 학습자가 교육내용을 제대로 받아들이지 못하면 교육적 효과를 볼 수 없다는 인식에서 출발하여, 학생들의 흥미와 관심을 바탕으로 교육과정을 구성하게 됩니다. 이를 통해 학생들의 학습권이 강조되고 교사와 학교의 자율성이 높아집니다. 2. 경험중심 교육과정의 유형 경험중심 교육과정은 네 가지 유형으로 분...2025.11.12
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교육행정 요약2025.01.291. 교육행정의 개념과 이론 교육행정은 교수-학습 활동의 교육 목표 달성을 위해 인적, 물적, 재정적으로 지원하고 조건을 마련하는 서비스 활동입니다. 교육행정의 이론적 발전은 고전적 관리론, 인간관계론, 행동과학적 접근, 신고전적 관리론 등으로 이루어져 왔습니다. 2. 교육행정과 조직 교육행정은 교육 조직의 특성을 반영하며, 관료제적 특성과 함께 이완결합체계, 이중조직 등의 특징을 가지고 있습니다. 교육행정조직은 중앙, 지방, 단위 교육기관 등 다양한 주체로 구성되어 있습니다. 3. 교육행정의 과정 교육행정에서는 인간의 욕구와 동기...2025.01.29
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행동수정 이론의 강화원리: 보상과 처벌의 효과와 적용2025.11.161. 강화원리의 보상과 처벌 개념 행동수정 이론에서 강화원리는 보상과 처벌을 통해 개인의 행동을 조절하는 핵심 개념입니다. 보상은 원하는 행동을 증가시키고 유지시키는 역할을 하며, 처벌은 원하지 않는 행동을 감소시키는 효과가 있습니다. 그러나 과도한 보상이나 처벌은 개인의 독립성과 창의성을 저해할 수 있으며, 조직이나 교육 현장에서 적절하게 활용하면 개인의 성과 향상에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 2. 보상과 처벌의 사용 효과 및 한계 연구 결과에 따르면 보상은 행동을 촉진하는 데 효과적이지만, 처벌은 단기적으로만 행동을 억...2025.11.16
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행정적 관리론(행정관리론)2025.01.141. 행정적 관리론 행정적 관리론(행정관리론)은 테일러(Taylor)의 과학적 관리론의 영향을 받아 발전한 이론으로, 파욜(Fayol), 굴릭(Gulick), 어윅(Urwick), 무니(Mooney), 라일리 등의 학자들에 의해 제시되었습니다. 이 이론은 조직의 생산성과 효율성에 초점을 맞추며, 최고 관리자의 관점에서 관리 문제를 다루었습니다. 또한 조직 행정의 핵심 기능인 기획(Planning), 조직(Organizing), 인사(Staffing), 지시(Directing), 조정(Co-ordinating), 보고(Reportin...2025.01.14
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교육과정- 타일러 모형 (목표설정 방법, 학습경험 선정의 원리, 학습경험의 조직, 학습경험의 평가)2025.05.111. 목표설정 방법 타일러 모형에서는 목표 설정을 위해 3가지 원천(학생, 사회, 교과 전문가)을 고려해야 하며, 잠정적 목표를 설정한 후 교육철학과 교육심리학을 통해 명세적 목표를 수립한다. 목표 설정 시 고려해야 할 기준으로는 합의된 가치와 기능과의 합의성, 포괄성, 일관성, 달성가능성 등이 있다. 2. 학습경험 선정의 원리 타일러는 학습경험 선정을 위해 기회의 원리, 만족의 원리, 학습가능성의 원리, 일목표 다경험의 원리, 일경험 다성과의 원리 등을 제시하였다. 이는 학습자 중심의 선정 원리로, 학습자의 필요와 흥미, 발달 수...2025.05.11
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Electron transfer theory (Marcus theory)2025.05.101. Marcus theory 마커스 이론은 전자 전달 반응을 설명하는 유용한 모델입니다. 이 이론에 따르면 전자 전달 반응은 외부 구형 반응과 내부 구형 반응으로 구분됩니다. 외부 구형 반응의 경우 분자가 전극과 직접 결합하지 않고 터널링 효과를 통해 전자를 교환하므로 원래의 배위 구조가 유지됩니다. 반면 내부 구형 반응은 전극과 직접 결합(궤도 혼성화)하여 전하 전달 반응을 위해 전자를 교환합니다. 마커스 이론은 외부 구형 반응에 적용될 수 있습니다. 이 이론은 전자 전달 반응의 열역학과 동력학의 관계를 설명합니다. 특히 재조직...2025.05.10
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병원의 미션, 비전 및 조직화 원리 분석2025.01.251. 서울대학교병원 서울대학교병원은 세계 최고수준의 교육, 연구, 진료를 통하여 인류가 건강하고 행복한 삶을 누릴 수 있도록 하는 것을 미션으로 삼고 있다. 비전으로는 최상의 진료로 가장 신뢰받는 병원, 생명의 미래를 여는 병원, 세계 의료의 리더를 양성하는 병원, 의료선진화를 추구하는 정책협력병원이 되는 것을 제시하고 있다. 상급종합병원으로서 교육, 연구, 진료의 목표를 가지고 있으며 장기적인 발전 방향을 제시하고 있다는 점에서 장점이 있다. 2. 전북대학교병원 전북대학교병원은 생명존중의 정신으로 진료, 교육, 연구를 통하여 인류...2025.01.25
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