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무의미한 세계 속에서 찾을 수 있는 의미2025.01.111. 서양철학사 서양철학사에서 철학의 의미와 목적에 대해 탐구합니다. 철학은 세계를 설명하고 이해하려는 노력이며, 절대적 진리나 가치를 추구하기보다는 상대적이고 변화하는 세계 속에서 개인의 가치관과 삶의 방향을 찾는 것이 중요합니다. 철학자들은 세계의 근원, 인간의 본질, 삶의 방향 등에 대해 다양한 견해를 제시했지만, 결국 개인이 자신만의 세계관을 구축하고 의미를 부여하는 것이 중요합니다. 1. 서양철학사 서양철학사는 인류 역사상 가장 중요한 지적 전통 중 하나입니다. 고대 그리스에서 시작된 서양철학은 수천 년 동안 지속되며 인간...2025.01.11
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우리나라의 자원봉사역사와 시민사회에서 자원봉사활동의 필요성2025.05.011. 자원봉사의 역사와 철학 자원봉사의 기본 철학은 사회적 동물인 인간이 공동체 속에서 살아가는 존재이므로 자원봉사를 통해서는 공동체 완성을 이룰 수 있다. 자원봉사의 철학적 토대를 이루는 것으로 종교적 윤리, 박애 정신, 상부상조의 정신, 시민참여와 자발적 참여 주의다. 상호부조 정신은 '우리'라는 공동체 의식이나 연대의식을 바탕으로 이뤄지는 상부상조 정신이 어느 사회든 전통적으로 유지된 미풍양속이다. 2. 과거와 현대사회의 상호부조 과거에는 가족이나 친지, 지역, 학교, 직장, 같은 직업으로 연계된 사람들끼리 상호부조적 기부가 ...2025.05.01
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다문화와 세계종교 기행_2주차 (2023최신자료)2025.05.141. 신화와 철학의 구분 신화적인 것과 철학적인 것을 구분하는 기준은 단순히 내용이 서사적이냐 논리적이냐가 아니다. '신화적인 것'은 그 저작이 제작될 당시 사람들이 공유하는 믿음이 반영된 것이며, '철학적인 것'은 근본적인 문제에 대한 심층적인 대답이 담겨있는 것이다. 따라서 신화적인 것도 철학적일 수 있고, 철학적인 것도 신화적일 수 있다. 두 가지는 서로 우위를 다투는 것이 아니라 성격이 다른 것이다. 1. 신화와 철학의 구분 신화와 철학은 인간의 세계관과 존재에 대한 이해를 추구한다는 점에서 공통점이 있지만, 그 접근 방식과...2025.05.14
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중국의 건강과 관련된 문화들2025.05.081. 중국 전통 의학 중국 전통 의학은 수천 년간 중국에서 발전해온 의학 체계로, 중국의 철학적, 종교적, 문화적 전통에 근거하여 발전해왔습니다. 중국 전통 의학에서는 질병이 발생하는 원인을 신체적, 정신적, 환경적 요소에 대한 균형의 파괴로 보며, 자연 요법, 중국 약초, 침술 등을 이용하여 질병을 예방하고 치료합니다. 2. 중국 요가 중국 요가는 체혼합일(身心合一)이라는 개념에 기반을 두고, 체조, 호흡법, 명상 등을 이용하여 몸과 마음을 통합적으로 관리하는 방식입니다. 중국 요가는 신체적, 정신적 건강을 향상시키는데 매우 효과...2025.05.08
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후기 현대철학적 인간 이해와 콜버그의 도덕성 발달이론2025.01.241. 후기 현대철학적 인간 이해 후기 현대철학은 전통 철학 또는 근대철학적 기본가정과 관점을 비판하며, 인간에게 자연 또는 신에 의해 주어진 불변의 본질이 있다는 가정을 부인한다. 대신 인간은 자신의 관심과 선택, 동기와 목적, 신념과 가치관, 지식과 경험에 따라 세계를 이해하고 실천적으로 형성해 나가는 주체적이고 창조적인 존재로 이해된다. 또한 인간은 사회적, 역사적 맥락 속에서 자신을 완성시켜 나가는 존재이며, 가치 선택과 판단의 과정이 포함된 규범적이고 합리적인 존재로 간주된다. 2. 콜버그의 도덕성 발달이론 콜버그의 도덕성 ...2025.01.24
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교육과정 B형 ) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 자세히 기술2025.01.251. 교육과정의 개념 교육과정에 대한 다양한 관점을 살펴보았다. 교육과정을 교육 내용, 학습경험, 문서에 담긴 교육계획으로 보는 입장이 있으며, 최근에는 교육과정을 자신의 존재 의미와 관련지어 해석하고 스스로 투영하면서 본인의 삶과 사회를 바꿔나가는 것을 목적으로 하는 재개념주의자의 입장이 있다. 2. 교육과정의 철학적 배경 교육과정의 철학적 배경으로 향존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의 등이 있다. 각 철학은 교육의 목적과 내용, 방법 등에 대한 다양한 관점을 제시하고 있다. 3. 교육과정의 사회적 배경 교육과정의 사회적 배경...2025.01.25
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스티븐 홀, 렘 콜하스, 라카톤&바살의 건축 작품2025.01.281. 스티븐 홀의 건축 철학 스티븐 홀은 건축을 일상적이고 경험적인 현상의 매체로 바라봅니다. 그는 메를로-퐁티의 현상학적 철학에 큰 영향을 받아, 공간과 빛, 시간 등의 요소를 통해 사용자의 경험을 깊이 탐구합니다. 수채화는 이러한 개념을 빠르고 직관적으로 표현할 수 있는 도구로, 홀은 수채화 드로잉을 통해 공간의 분위기와 경험을 시각화합니다. 그의 대표작인 넬슨-애트킨스 미술관 확장 프로젝트에서도 이러한 접근법이 잘 드러납니다. 2. 렘 콜하스의 건축 철학 렘 콜하스는 도시와 건축의 관계에 대한 분석과 정의를 바탕으로 건축 활동...2025.01.28
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소피스트의 교육사상에 대해2025.05.051. 소피스트의 의미 소피스트는 아테네에서 페르시아 전쟁에서 승리한 이후 민주정치가 발달하면서 개인의 역량에 따라 사회적 지위를 획득할 수 있게 되었다. 이에 따라 훌륭한 언변과 웅변술이 중요한 덕목으로 여겨졌고, 소피스트들은 수사학과 정치학 등을 가르치는 떠돌이 교사들을 일컫는 말이었다. 2. 소피스트의 기본입장 소피스트들은 상대주의적이고 개인주의적인 입장을 가지고 있었다. 그들은 절대적인 진리를 부정하고 개인의 주관에 따라 진리가 변할 수 있다고 믿었다. 또한 지식을 개인의 출세를 위한 수단으로 여기는 실용주의적 성향을 보였다....2025.05.05
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후기 현대철학적 인간이해와 콜버그의 도덕성 발달이론2025.05.141. 후기 현대철학적 인간이해 후기 현대철학자들은 인간을 이성과 자아 또는 개념과 언어를 통해 본질적으로 파악하는 존재로 간주한다. 이에 따라 과학적 인간관에서 해석하던 인간의 행동을 예측하고 통제하여 더 나은 사회를 건설할 수 있다는 주장은 비판받고 있다. 후기 현대철학은 보편적이고 객관적인 전통적 개념에서 벗어나 개방적이고 다양성을 추구한다. 2. 콜버그의 도덕성 발달이론 콜버그는 피아제의 인지발달이론을 확대하여 도덕성의 발달 단계를 3수준 6단계로 제시했다. 그는 도덕성이 인지적 구조의 발달을 통해 진화하며, 최종적으로 보편적...2025.05.14
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인간과교육 ) 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점 종래의 과학적 인간관 비판적 고찰2025.01.241. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점 후기 현대철학 관점에서는 전통적 인간관에서 가정한 '인간의 변하지 않는 본질'을 부인하고 있다. 이에 후기 현대철학에서의 인간관은 반 정초주의, 가치 부하설, 이론 부하설, 진리의 다원성, 국지성, 상대성으로 분류하여 설명할 수 있다. 이러한 관점에서 인간은 주체적이고 자기형성적이며, 사회적이고 역사적인 존재로서 규범적이고 합리적인 존재로 볼 수 있다. 2. 종래 과학적 인간관 비판 후기 현대철학적 관점에 따르면 종래 과학적 인간관은 교육의 목표에 대한 평가를 배제하고 인간을 하나의 수단으로 ...2025.01.24
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