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상담윤리2025.04.271. 비밀보장 상담자는 내담자와 연관된 정보를 공개해서는 안 되는 의무가 있다. 비밀유지는 상담자와 내담자 간의 관계가 신뢰롭게 생산적인 관계로 유지되기 위해 중요한 역할을 한다. 내담자가 자신의 사생활을 상담자가 누설하지 않을 것이라고 신뢰하지 않는 한 진정한 상담은 일어날 수 없다. 상담자는 내담자나 보호자의 요청이 있는 경우를 제외하고 다른 사람에게 상담 내용을 공개해서는 안 된다. 2. 전문적 한계의 인식 상담자는 자신의 능력과 전문가로서의 자격 이상의 조력활동을 해서는 안 된다. 자신이 내담자에게 적절한 조력을 할 수 없을...2025.04.27
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교육하는 일은 과학인가 예술인가: 바람직한 교육자상2025.11.121. 교육의 과학성과 예술성 교육은 과학과 예술의 양면성을 가진다. 과학적 측면은 수업의 도입-전개-정리 구조, 효율성 추구, 보편적 법칙 발견을 통해 전문성을 갖춘 공유된 지식의 토대를 제공한다. 예술적 측면은 창의성, 비평 능력, 즉각적 재치와 자발성을 요구하며 기계적 적용을 거부한다. 게이지의 주장처럼 가르치는 일은 다양성과 복잡성을 내포하므로 양자를 통합하여 높은 수준의 지적·정서적 유대를 형성해야 한다. 2. 바람직한 교육자의 자질 존경받는 교육자는 전문적 특성과 개인적 특성을 갖춰야 한다. 전문적 특성은 교직에 대한 태도...2025.11.12
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사회복지사가 전문직으로 인정받고 활동하기 위한 노력2025.05.131. 사회복지사의 전문성 인정 우리나라에서 사회복지사는 국가자격증 제도로서 전문성을 인정받고 있으나, 여전히 낮은 처우 수준 및 불안정한 고용환경 등으로 인해 직업으로서의 안정성이 부족하다는 지적이 많다. 이러한 상황에서 사회복지사들은 자신들의 권익을 보호하고 복지증진을 도모하기 위해 여러 가지 방법으로 노력하고 있다. 전문성을 인정받기 위해서는 자격증 취득의 난이도를 향상시키고, 다양한 사례를 경험하고 문제해결력을 기를 수 있는 현장 경험을 강화해야 한다. 또한 지속적인 교육을 통해 역량개발을 해야 한다. 2. 사회복지사협회의 역...2025.05.13
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지역아동센터에서 실습생이 아동의 귀가지도 중 아동이 아이스크림을 사달라고 하였을 때 실습생의 바람직한 행동2025.04.261. 실습생의 윤리적 딜레마 상황 실습생이 지역아동센터에서 아동의 귀가지도 중 아동이 아이스크림을 사달라고 요청한 상황에서, 실습생으로서 어떻게 행동하는 것이 바람직할지에 대해 고민하는 내용이다. 아동의 요구가 단순한 욕구인지, 아니면 가정 문제로 인한 간접적인 도움 요청인지를 파악하고, 이에 따라 적절한 대응 방안을 모색하는 것이 중요하다. 2. 사회복지사의 가치관과 윤리의식 사회복지 실천에서 가장 기본적인 가치는 인간에 대한 확고한 신념과 신뢰이며, 모든 인간을 가치 있는 존재로 인정하는 것이 중요하다. 사회복지사의 가치관과 윤...2025.04.26
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보육교사직을 선택한 동기2025.05.121. 아이들과의 관심과 애정 저는 어린 아이들과 함께 시간을 보내는 것을 좋아하며, 아이들과의 상호작용과 소통을 통해 즐거움을 느낍니다. 어린 아이들과 함께 놀고, 노래하며, 이야기를 나누는 것이 저에게는 큰 보람을 주는 일입니다. 이러한 애정은 어린이들의 성장과 발달에 긍정적인 영향을 미칠 것이라 생각합니다. 2. 아이들의 성장에 기여하고 싶음 저는 어린이들의 성장과 발달에 기여하고 싶은 욕구를 가지고 있습니다. 어린이들이 자신의 능력을 발견하고, 자아를 형성하며, 사회적인 기술을 배우는 과정에 동참하고 지원하는 것을 보육교사들은...2025.05.12
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스포츠지도자에게 필요한 자질과 전문성2025.01.261. 스포츠코칭 스포츠코칭이란 운동선수를 지도해주는 사람으로서 코치의 역할이 매우 중요하다. 스포츠에서 코칭의 목표는 선수와 팀의 경기력 상승과 발휘이며, 주요 목적으로는 성장과 성과향상이 있다. 2. 스포츠지도자의 자질과 전문성 현대사회에서 스포츠지도자에게 요구되는 것은 국가기술자격이다. 생활체육의 활성화 관점에서 스포츠지도사 자격이 법률로 명확히 규정되어 국가자격으로 인정되고 있다. 그러나 좋은 스포츠지도자에 대한 명확한 구분은 아직 정해지지 않았다. 단순히 자격을 가지고 있다고 해서 스포츠지도자로서의 인정을 받는 것은 아니다....2025.01.26
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상담자에게 필요한 전문성, 개인적 자질 및 윤리적 지침2025.05.061. 상담자의 필요 역량 상담자에게 필요한 역량은 크게 지식적인 역량, 태도적인 역량, 기술적인 역량으로 구분된다. 지식적인 역량은 심리학의 기본 개념과 상담기법 등을 학문적으로 배우는 것이며, 태도적인 역량은 자신의 편견과 선입견을 인식하고 내담자의 문화적 가치와 사회적 의식을 인정하는 태도가 필요하다. 기술적인 역량은 라포 형성, 내담자 탐색 촉진, 생각 명확화 등의 상담 기술을 갖추는 것이다. 2. 상담자의 윤리 상담자는 윤리적 민감성을 가지고 상담 윤리에 대해 정확히 숙지하고 실천해야 한다. 상담 윤리는 상담자가 추구하는 정...2025.05.06
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유능한 상담자의 인간적 특성과 정의2025.04.291. 유능한 상담자의 인간적 특성 유능한 상담자는 자아정체성이 확립된 상태이며, 자기 존중과 자신의 가치를 인식하고 있습니다. 또한 변화에 개방적이며, 가치 있는 삶을 위한 선택을 하고, 진실하고 정직한 태도를 보입니다. 유머 감각이 풍부하고, 실수를 직시하고 인정하며, 현재에 집중하는 모습을 보입니다. 문화의 영향력을 이해하고, 타인에게 긍정적인 영향을 미치는 요소에 관심을 가지고 있습니다. 인간관계 기술이 뛰어나며, 자신의 일에 몰두하고 그 가치를 인식하는 태도를 보입니다. 열정적이며, 적절한 경계선을 유지할 수 있는 역량이 있...2025.04.29
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사회복지행정과 일반행정의 비교 및 사회복지행정가의 관리행동2025.01.201. 일반행정과 사회복지행정의 비교 일반행정과 사회복지행정은 지역사회와의 친밀도, 투입과 산출, 관리기술 및 지식, 활동 범위, 직원 의존성 등에서 차이가 있다. 사회복지행정은 지역사회와 밀접한 관계를 가지며, 투입과 산출을 통해 목표 달성을 파악하기 어렵고, 환경 관리의 문제가 대두되며, 활동 범위가 매우 넓고, 전문성을 갖춘 직원에게 의존하게 된다. 2. 사회복지행정가의 관리행동 스키드모어(Skidmore)는 사회복지행정가가 실천해야 할 관리행동을 17가지로 구분하였는데, 그 중 수용, 신뢰, 인정, 동기부여 4가지에 대해 설명...2025.01.20
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개별화교육과정의 필요성2025.05.121. 개별화 교육 개별화 교육은 학생들의 다양성을 인정하고, 그들의 학습 수준, 흥미, 학습 스타일 및 특수 요구 사항을 고려하여 교육 방법과 내용을 개별적으로 조정하는 교육 방식입니다. 개별화 교육은 학생들이 자신의 능력과 가능성을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하고, 학습 과정에서의 성취를 촉진하며, 학습 동기를 높이는 것을 목표로 하고 있습니다. 2. 개별화 교육과정의 필요성 개별화 교육과정은 학생들의 다양성 인정, 학습 동기 증진, 학습 성과 향상, 사회적 포용과 자아존중감 강화, 특수 교육 필요자 지원 등의 이유로 필요성이 ...2025.05.12
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