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보육기관에서 과학의 인간화 실현 방법2025.01.181. 과학교육의 현대적 동향 21세기 창조경제 시대에 과학교육은 단순한 지식 전달을 넘어 학생들의 비판적 사고, 문제 해결 능력, 창의력 배양에 중점을 두고 있다. 과학교육의 목표는 '모든 학생을 위한 과학'으로, 모든 학생이 과학적 사고와 문제 해결 능력을 갖출 수 있도록 하는 것이 중요해졌다. 또한 문·이과 통합 교육과정이 강조되면서 학생들이 과학적 지식과 인문학적 사고를 함께 발달시킬 수 있게 되었다. 2. 과학의 인간화 실현을 위한 교육 방향 과학교육은 학생들에게 인문사회 과학기술에 대한 기초 소양을 함양하고, 사회적 문제 ...2025.01.18
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평생교육 프로그램의 경제적 이윤 창출 우선순위 검토2025.11.151. 평생교육의 정의 및 목적 평생교육은 개인의 학습과 발전을 지원하는 중요한 교육 원리로, 인생의 어떤 단계에서든 지속적인 학습을 추구하고 개인의 역량과 능력을 향상시키며 직업 및 인생의 목표 달성을 돕는다. 평생교육의 주요 목적은 학습을 일생동안 지속적으로 추구하는 것이며, 새로운 지식, 기술 및 경험을 계속해서 획득하고 업그레이드하는 것을 중시한다. 2. 평생교육과 경제적 이윤의 관계 평생교육 프로그램 운영 시 경제적 이윤 창출은 중요한 논의사항이다. 평생교육은 지속적인 학습과 개인의 전문적 성장을 촉진하는 것을 중시하며, 이...2025.11.15
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문이과를 통합해야 하는가2025.04.281. 문이과 통합의 필요성 문이과 통합은 학생들에게 더 많은 선택지와 자율성을 부여하고, 융합형 인재 양성에 도움이 될 수 있다. 또한 문과 차별을 해소하여 문과 학생들의 취업난을 해결할 수 있다. 4차 산업혁명 시대에는 인문학적 소양과 자연학적 소양이 모두 필요하므로, 학생들은 시대에 적합한 융합형 교육을 받아야 한다. 2. 문이과 통합에 대한 우려 해소 문이과 통합으로 인한 혼란은 충분한 공지와 대비를 통해 막을 수 있다. 교육과정 변화는 시대의 흐름에 따라 학생들에게 적절한 교육을 제공하기 위한 것이다. 또한 진로 선택 과목을...2025.04.28
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고교학점제 도입에 대한 비판적 검토2025.11.181. 고교학점제의 개념 및 긍정적 측면 고교학점제는 고등학교 1학년에서 공통과목을 통해 진로를 탐색한 후 2~3학년에서 대학생처럼 선택과목을 수강하는 제도이다. 학생들이 자신의 진로와 적성에 맞는 과목을 선택함으로써 학습 동기와 흥미를 높일 수 있으며, 자기 주도적인 존재로 변화할 수 있다는 긍정적인 면이 있다. 2. 특정 과목 쏠림 현상과 형평성 문제 고교학점제 도입 시 학생들이 입시에 유리한 과목에 집중되는 쏠림 현상이 발생할 우려가 있다. 대학의 교양선택과목 사례처럼 성적을 잘 주고 과제가 적은 과목에 학생들이 몰려 다른 과목...2025.11.18
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인문, 경영, 약학, 공학 관련 학과 지원에 참고할 생활기록부 작성 예시2025.01.171. 국어교육과 학생은 평소 역사에 흥미가 있어 문학 작품을 반영론적 관점에서 파악하는 것을 좋아했다. 심화주제탐구활동에서 '신동엽 시에 나타난 동학사상과 역사의식 연구'를 주제로 보고서를 작성하고 발표했다. 이를 통해 문학을 깊이 해석하는 능력이 향상되었다. 또한 학급 내 독서활동 담당자로서 친구들의 독서활동을 장려하기 위해 노력했다. 다양한 책을 탐독하며 좋은 교사가 되고 싶은 마음이 드러났다. 2. 인문학부 학생은 학생자치회 기획부원으로 활동하며 교복 입기 캠페인, 급식 질서 유지 등의 활동을 벌였다. 또한 스승의 날 행사를 ...2025.01.17
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STEAM 개념, 도입배경, 필요성2025.05.071. STEAM 개념 STEAM은 서로 다른 교과 간에 관련되는 요소를 새로운 교과로 조직하여 융합시킴으로써 성립하는 교육과정입니다. 각 교과목의 성질을 유지하면서 그 사이에 내용이나 성질면에서 다소의 공통요인을 추출하여 교과를 재조직한 것입니다. 다만 여기에서 주의할 것은 그 융합의 원리가 학생들의 흥미나 욕구에 기반을 둔 것이 아니고 교재 그 자체에 있습니다. 2. STEAM 도입 배경 STEAM은 미국의 STEM에 Art를 추가한 발전된 개념으로, 과학, 기술, 공학, 예술, 수학의 통합교육의 한 가지 방법입니다. 과학/기술/...2025.05.07
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인성 교육 실천 계획서2025.01.021. 인성 교육 이 계획서는 민주시민으로서 배려와 나눔을 실천하는 더불어 사는 사람을 육성하기 위한 인성 교육 프로젝트입니다. 주요 내용은 존중과 소통을 통한 인성 및 시민성 함양, 가정-학교-지역사회가 연계된 인성 프로그램 운영, 실천 중심의 인성 교육 등입니다. 구체적인 실천 계획으로는 인성 역량 중심 교육과정 운영, 인성 실천 주간 운영, 인문학과 연계한 인권 및 인성 교육, 세대공감 프로그램 등이 포함되어 있습니다. 2. 민주시민 교육 이 계획서는 참여와 존중의 인성 교육을 통해 실천하는 민주시민 교육을 강화하고자 합니다. ...2025.01.02
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보육교직원 역량강화 교육2025.04.261. 보육교직원 역량강화 교육 보육교직원의 역량 강화를 위한 다양한 교육 프로그램이 제공되고 있습니다. 중앙육아종합지원센터에서는 보육과정 웹사이트를 통해 보육과정 교육을 제공하고 있으며, 어린이집 지원 표준보육과정, 아동학대 예방, 보육 컨설팅, 열린어린이집 지원, 대체교사 지원, 개정 누리과정 연수 등의 교육 프로그램을 운영하고 있습니다. 또한 보육교직원 상담, 감정노동 응대 매뉴얼 등도 제공되고 있습니다. 한국보육진흥원에서는 보육교직원 역량강화, 마음성장프로젝트, 취약보육(장애아, 다문화) 교육 및 컨설팅, ESG 역량강화 교육...2025.04.26
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이강태 CIO의 리더십 분석 및 IT 경영 역량 연구2025.11.131. CIO 리더십의 핵심 자질 이강태 CIO는 변화하는 IT 리더십에 필요한 6가지 자질을 갖추고 있다. 첫째, 신뢰성과 투명성을 바탕으로 경영진에게 IT 가치를 명확하게 설명하고 공개해야 한다. 둘째, CEO와의 관계 구축에서 CIO가 가치를 제공할 수 있는 역량을 갖춰야 한다. 셋째, 좋은 평판과 개방적 지원 모드로 동료들의 신뢰를 얻어야 한다. 넷째, 운영이 아닌 경영을 이해하고 다른 임원과 좋은 관계를 유지해야 한다. 다섯째, 인문학적 소양을 갖춰 각 분야에 대한 이해를 높여야 한다. 여섯째, 위험 측정 능력과 전략적 비전...2025.11.13
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교육과정 수업계획_안전과 응급처치2025.01.151. 교육과정 설계 보건과 교육과정은 보건과의 성격 및 정체성에 기초하여 2022 개정 교육과정 총론을 반영함으로써, 학생들이 건강역량을 함양하여 생활 속에서 건강을 실천하며 건강하고 행복한 시민으로 성장하는 데 필요한 자질을 갖추도록 설계하였다. 이를 위해 건강과 질병, 보건의료에 대한 지식을 바탕으로 자유와 평등, 공동체, 성인지, 문화 다양성, 기후위기 대응, 지속 가능한 발전, 디지털 소양 등 건강한 시민성을 함양하도록 하였다. 2. 건강역량 건강역량은 일상의 건강을 관리할 수 있는 건강관리 역량, 건강문제가 있을 때 이를 ...2025.01.15
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