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만4,5세 혼합반 1학기 관찰일지 / 1학기 해석 및 평가2025.05.021. 기본생활습관 OO가 습관처럼 손을 코에 대고 냄새를 맡는 모습을 보였으며, 또래 유아들과 함께 나누어 사용하거나 놀이하는 것에 대한 거부감을 보였으나 점차 관심을 보이며 함께 놀이하고 나누는 모습을 보였다. OO는 미술활동 시간에 흥미를 갖고 참여하며 색칠과 가위 사용이 빠른 모습을 보였다. 2. 신체운동 OO는 색종이 접기를 좋아하여 작은 손가락으로 색종이의 선을 찾아가며 접기를 마친 후 팽이를 돌려보았다. 가족 문패 만들기 시간에 보석 스티커를 떼는데 어려움을 겪었으나 교사의 도움을 요청하였다. 3. 의사소통 OO는 물 위...2025.05.02
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만 1세 영아 2학기 발달평가2025.11.161. 기본생활습관 만 1세 영아의 기본생활습관은 식습관, 배변습관, 수면습관으로 구성됩니다. 식습관에서는 식사도구 사용 능력이 개인차가 있으며, 일부 영아는 스스로 식사하고 일부는 도움이 필요합니다. 배변습관은 의사표현 능력 발달 단계에 따라 다양하며, 규칙적인 배변 패턴이 형성되고 있습니다. 수면습관은 충분한 수면시간 확보와 숙면의 질이 중요하며, 개인차에 따라 잠들기까지의 시간과 수면의 질이 다릅니다. 2. 신체운동발달 만 1세 영아의 신체운동은 대근육과 소근육 발달로 나뉩니다. 주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으...2025.11.16
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만1세 영아 2학기 발달평가 분석2025.11.141. 기본생활습관 만1세 영아들의 식습관, 배변습관, 수면습관을 평가합니다. 대부분의 영아들이 식사도구를 사용하여 식사하고 있으며, 일부는 여전히 도움이 필요합니다. 배변 의사 표현은 개인차가 크며, 규칙적인 배변 시도가 이루어지고 있습니다. 수면은 충분히 취하고 있으나 잠들기까지의 시간이나 수면의 질에서 개인차를 보입니다. 안전 지키기와 일상 패턴 이해도 평가 대상입니다. 2. 신체운동발달 대근육과 소근육 발달을 평가합니다. 영아들은 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 눈과 손의 협응 능력이 발달하고 있습니다. 실내...2025.11.14
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1학기 만2세반 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지2025.05.061. 기본생활습관 OO가 이불 위에 올려주자 눕지 않고 상체를 들고 앉는다. 쪽쪽이를 주자 뱉어낸다. 또래들을 재워주고 교사가 다가가 눕혀주자 베개에 얼굴을 대고 눕는다. 쪽쪽이를 입에 대주자 입에 물고 고개를 들었다 숙였다 반복한다. 교사가 등을 쓸어주자 1시 40분쯤 잠이 든다. 2시 30분 고개를 번쩍 들고 두리번거리다 큰소리로 운다. 교사가 다가가 안아주자 울음을 그치고 교사의 어깨에 기댄다. 2. 신체운동 점심먹고 가방에 도시락을 넣으러가서는 가방에 넣을 수가 없다며 "도와주세요" 라고 말하며 가방위에 도시락을 올려 놓았다...2025.05.06
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1월,2월 만3세 6개영역 관찰일지 및 발달평가2025.01.041. 기본생활 OO는 자신이 놀이한 놀잇감을 아주 빠른 속도로 정리할 수 있으며 다른 친구가 놀이한 놀잇감도 정리하는 것을 도와주는 모습을 보입니다. 뛰어다니거나 점프하는 등 신체 움직임이 활발하지만 안전하게 놀이하거나 규칙을 지키며 놀이하는 것을 어려워합니다. 편식하지 않고 골고루 먹는 식습관이 요구됩니다. 2. 신체운동 OO는 기초적인 이동운동을 도구를 이용해 시도할 수 있으며 신체를 인식하고 조절하여 움직일 수 있습니다. 실내외에서 신체활동을 다양하게 즐길 수 있습니다. 3. 의사소통 OO는 자신의 느낌과 생각을 문장으로 표현...2025.01.04
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3세 아동의 6개 영역 발달 관찰 및 평가2025.01.041. 기본생활 3세 아동 OO는 코로나19에 대한 이해도가 높으며, 건강한 생활습관을 기르고 있다. 식사 시 편식이 있지만 교사의 격려로 골고루 먹으려 노력하며, 양치질 등 개인위생 관리를 잘 한다. 또한 규칙을 잘 지키고 친구들의 규칙 위반 행동을 교사에게 알리는 등 규범 의식이 발달하고 있다. 2. 신체운동 OO는 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 다양한 신체 조절 능력을 보인다. 고깔 넘기, 공 던지기 등의 활동에서 자신만의 방법으로 시도하며 즐겁게 참여한다. 하지만 체력이 약해 지속적인 활동에 어려움을 겪기도 한다. 3. 의...2025.01.04
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만5세 평가제 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 (6개영역 관찰기록일지)2025.01.201. 기본생활습관 OO는 날씨에 맞게 바뀌는 옷차림에 관심을 보이며 언어적으로 표현할 수 있으며 어른을 보며 다가와 인사하는 모습을 보인다. 소근육을 조절하여 정교하게 움직이며 매직 콘을 붙일 수 있으며 내 주변을 정리하며 깨끗이 놀이할 수 있다. 점심을 먹기 전 스스로 손을 씻으며 코로나 바이러스 예방의 중요성을 인식하고 있다. 2. 신체운동 OO는 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 제기차기, 야구놀이 등에서 안정적인 자세와 협응력을 보인다. 그러나 때로는 무조건 이기고 싶어 하는 경향이 있어 지속적인 지도가 필요하다. 3. ...2025.01.20
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만4세 6개영역 2학기 관찰일지 (평가제 통과)2025.05.051. 기본생활습관 OO는 음식을 골고루 먹으려 노력하며, 규칙과 약속을 잘 지키는 편이다. 기침이 심할 때는 잠시 놀이를 멈추고 휴식을 취한다. 2. 신체운동 OO는 신체 조절 능력이 좋아 다양한 신체활동에 적극적으로 참여한다. 썰매 끌기, 스텍스 쌓기 등의 활동을 안전하게 수행한다. 3. 의사소통 OO는 자신의 경험과 생각을 잘 표현하며, 동시 읊기, 받아쓰기 연습 등 언어 활동에 관심을 보인다. 4. 사회관계 OO는 친구들과 협력하여 놀이하며, 갈등을 긍정적으로 해결하는 모습을 보인다. 아빠의 관심과 칭찬을 받고 싶어 한다. 5...2025.05.05
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만2세 1학기 6개영역 관찰일지2025.04.271. 기본생활습관 OO는 식사 시간에 바르게 앉아서 먹는 습관을 기르고 있으며, 교사의 도움을 받아 스스로 음식을 먹을 수 있게 되었다. 또한 간식 시간에 자리에 앉아 있지 못하고 돌아다니는 모습을 보였지만, 교사의 지도로 바르게 앉아서 간식을 먹을 수 있게 되었다. 2. 신체운동 OO는 대근육 활동을 즐겨하며, 교사의 도움을 받아 앞구르기와 옆구르기 등의 소근육 활동도 경험하고 있다. 또한 세발자전거 타기 등의 활동에 참여하며 신체를 인식하고 움직일 수 있게 되었다. 3. 의사소통 OO는 교사와의 상호작용에서 자신의 생각과 감정을...2025.04.27
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만2세 1학기 6개영역 관찰일지 5명2025.05.061. 기본생활습관 아기 인형을 변기에 앉히며 아기 변기에서 응가하는 것을 관찰하고, 아기 변기에 앉아 보는 활동을 하였다. 기저귀를 갈 때 OO가 움직이지 않아 교사가 도와주었고, 낮잠 시간에 이불을 덮지 않으려 하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 실외 활동에서 유모차에서 내려 교사를 따라가며 계단을 오르내리고, 미끄럼틀을 내려오는 등의 활동을 하였다. 체육 수업 시 안정감이 없어 보이며, 소근육 조절이 아직 미숙한 편이었다. 실외에서 신나게 뛰어놀며 교사에게 보여주었다. 3. 의사소통 발음이 정확하지 않지만 자신의 의사를 잘 표현...2025.05.06
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