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학교상담자의 윤리 갈등과 역할 한계 설정2025.11.141. 학교상담자의 윤리와 역할 학교상담자의 윤리는 상담 서비스 제공 시 실천해야 하는 행위규범으로, 내담자인 학생들을 보호하고 상담교사에게 행동 지침이 된다. 상담 전문직으로서의 자율성을 보장하고 능력을 유지·향상시키며, 학생들의 교육적·성격적·사회적 측면에서 성장을 도울 수 있다. 학교상담자의 역할 확대에 따라 윤리적 문제 해결이 필수적이며, 이를 간과하면 내담 학생에게 피해를 줄 수 있고 상담 전문직의 공신력이 떨어질 수 있다. 2. 학교상담자의 한계와 비밀 보장의 윤리적 갈등 학교상담자는 내담자와의 신뢰 관계 형성을 위해 비밀...2025.11.14
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변화된 현대사회에서 필요한 보육교사의 자질2025.05.131. 보육교사의 역할 보육교사는 영유아와 가장 많은 시간을 가까이에서 함께하는 사람으로, 영유아의 전인적 성장 발달에 가장 직접적이고 큰 영향력을 가진다. 보육교사는 영유아에게 양육자, 교육과정 설계자, 상호작용자, 환경구성자, 관찰자, 평가자, 모델로서의 역할을 수행해야 한다. 또한 부모에게는 부모교육 및 상담자로, 조직과 지역사회에서는 교류자로서의 역할을 해야 한다. 2. 보육교사의 개인적 자질 보육교사에게 요구되는 개인적 자질에는 신체적, 정신적 건강, 인간에 대한 애정과 관심, 융통성, 대인관계능력, 따듯한 마음 등이 있다....2025.05.13
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최근 우리나라에서 시행되고 있는 인성교육의 현안과제2025.01.131. 인성교육의 필요성 최근 우리나라에서는 묻지마 칼부림 사건이 기승을 부리고 있으며, 불특정 다수를 대상으로 한 흉기난동 사건의 주범 중에는 청소년도 적지 않은 것으로 알려져 있다. 이는 한국사회 청소년의 인성에 문제가 있다는 것을 시사하는 강력한 증거이다. 인성교육진흥법에서는 국가가 인간으로서의 존엄과 가치를 보장하고 건전하고 올바른 인성을 함양한 국민을 육성하기 위해 노력해야 한다고 명시하고 있지만, 실제로는 입시중심교육과 주입식교육이 지배적이어서 인성교육이 외면받고 있는 실정이다. 2. 인성교육 수업시간 확대 교육당국은 공동...2025.01.13
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영, 유아 보육시설에서 발생하는 아동학대 예방 및 개선 방안2025.05.091. 보육교사 처우개선 보육교사들의 처우개선이 필요하다. 국내 대부분의 보육교사들은 열악한 환경에 처해 있으며, 하루 동안의 노동강도가 상상 이상이다. 보육교사의 1일 평균 노동시간은 9시간 36분이며, 휴식시간은 평균 18분에 불과하다. 이러한 부당한 처우 속에서도 보육교사들은 헌신적으로 아이들을 돌보고 있다. 보육교사들의 자아존중감 및 직무스트레스가 아동학대의 인식에 영향을 미치므로, 보육교사 처우개선을 통해 아동학대를 예방할 수 있다. 2. 아동보호체계 마련 미국과 일본의 경우 다양한 아동보호법과 아동상담소 등 체계적인 아동보...2025.05.09
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학교사회복지사가 업무수행 시 겪는 어려움에서 유의할 사항에 대하여 의논2025.01.171. 교사와의 협력 부족 학교사회복지사가 직면하는 가장 큰 문제 중 하나는 학교 내 다른 교직원과의 협력 부족입니다. 교사들이 사회복지사의 역할을 충분히 이해하지 못하고, 이로 인해 업무 협력 시 상호 존중이 부족한 경우가 많았습니다. 이를 해결하기 위해 정기적인 워크숍과 회의를 통해 교직원 간의 이해를 돕고 협력을 촉진하는 프로그램을 실시하고 있습니다. 2. 자원 부족과 시간적 제약 많은 학교사회복지사들이 겪는 또 다른 어려움은 자원 부족입니다. 학교 내에서 필요한 서비스를 제공하는 데 필요한 자원이 충분하지 않은 경우가 많으며,...2025.01.17
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어린이집 아동학대 사례와 바람직한 교사의 자질2025.01.201. 아동학대 사례 분석 최근 한국의 한 어린이집에서 발생한 아동학대 사건은 사회적으로 큰 충격을 주었다. 사건의 중심에는 어린이집 교사가 아이들에게 가한 신체적 학대와 정서적 학대가 있었다. 이 사건에서 교사는 반복적으로 아동들을 체벌하고, 비하적인 언어를 사용하며 정서적 상처를 주었다. 학대 유형은 신체적 폭력뿐만 아니라 언어적 폭력까지 포함되며, 이러한 행위는 아동의 신체적, 정신적 건강에 심각한 부정적 영향을 미친다. 2. 문제점 분석 최근 발생한 어린이집 아동학대 사건은 교사의 부적절한 행동과 관리 소홀이라는 문제점을 드러...2025.01.20
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보육교사의 역할과 자질에 대한 고찰2025.01.281. 보육교사의 역할 보육교사는 영유아의 양육자, 교수자, 안내자, 의사결정자로서의 역할을 수행한다. 양육자로서의 역할은 영유아의 건강과 안전을 보호하고 다양한 욕구를 충족시켜주는 것이며, 교수자로서의 역할은 교육 목표 달성을 위한 교육 활동을 설계하고 실행하는 것이다. 또한 학습 설계 및 지도자, 부모와의 상호협력자, 의사결정자, 지역사회와의 교류자 등 다양한 역할을 수행한다. 2. 영아반 보육교사의 역할 영아반 보육교사는 영아의 신호와 표정을 잘 파악하여 신속하게 대응하고, 신체접촉을 통해 사랑과 보호를 제공하며, 언어 발달을 ...2025.01.28
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야스다 선생의 특수교육교사론2025.01.031. 특수교육의 기초 야스다 선생님은 「취학 유예 및 취학 면제」라는 법 항목에 관심을 가지고 올바른 방향으로 개혁될 수 있도록 노력하였다. 이를 통해 장애 아동의 교육받을 권리를 찾았으며, 특수교사는 법에 대한 이해와 개선을 위해 노력해야 함을 시사한다. 2. 아동의 발달과 특성 야스다 선생님은 특별한 요구가 있는 아동의 행동에 대해 사랑과 관심을 가지고, 아동의 반응 하나하나를 세심히 관찰하는 모습을 보였다. 이는 특수교사가 갖추어야 할 관찰력과 아동에 대한 이해의 중요성을 보여준다. 3. 학습환경 및 사회적 상호작용 야스다 선...2025.01.03
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상담교사의 자격과 역할 이해2025.05.111. 상담교사의 임무와 책임 상담교사의 가장 중요한 임무는 학생들이 가진 문제를 파악하여 해결하는 것을 도와주는 것이다. 이를 통해 학생들이 학교의 본래 목적에 맞게 발달을 성취할 수 있도록 촉진시키는 것이 상담교사의 임무이다. 상담교사는 학생에 대한 책임, 전문가로서의 책임, 자신에 대한 책임 등을 가져야 한다. 2. 상담교사의 자질 상담교사에게 필요한 자질로는 전문지식, 학생에 대한 애정, 긴밀한 협력 능력 등이 있다. 상담교사는 아동 및 청소년의 발달과 관련한 지식을 갖추고, 모든 학생에게 관심과 애정을 가지며, 필요시 가정,...2025.05.11
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학교 내 촬영 사건 재발방지를 위한 사회복지사의 역할2025.11.141. 사회복지사의 학교 내 역할 사회복지사는 학교 내에서 학생들의 심리적 안정과 안전을 보장하는 역할을 수행한다. 학생이 교사를 촬영하는 사건 발생 시 학생과 교사 모두에게 적극적인 지원을 제공하며, 학생들의 행동을 모니터링하고 적절한 처벌 및 교육을 제공한다. 또한 학생들의 가치관 및 윤리적 교육을 강화하고 교육 환경에서 발생하는 문제를 예방하고 대처하는 전문가로서의 역할을 수행한다. 2. 촬영 사건의 재발방지 전략 학교와 가정 간의 협력을 강화하고 학생들에게 적절한 행동 모델을 제공하는 것이 중요하다. 학생들의 윤리적 교육과 인...2025.11.14
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