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학교폭력 예방 프로그램 리포트2025.04.301. 학교폭력 예방 교육 프로그램 학교폭력은 다양한 유형으로 나타나고 있고, 그 양상은 시간이 흐를수록 심화하며 다양화되고 있다. 학교폭력은 대상이 되는 사람이 아직 자아 정체성과 가치관 등이 완전히 형성되지 않은 학생이므로, 다른 폭력에 비해 피해자에게 미치는 영향이 크다. 이에 학교폭력 사건이 일어나게 되면 사건 이후 피해자와 가해자 모두에게 성장에 있어서 부정적인 영향을 미치고, 그들의 발달 특성 때문에 학생들 간의 관계 회복에는 많은 노력과 시간이 필요하게 된다. 따라서 학교폭력을 사전에 예방하여 학생의 신체와 정신에 문제가...2025.04.30
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영화 속 부적응적 성격장애 인물 분석2025.01.031. 반사회적 성격장애 반사회적 성격장애는 개인이 사회 규범과 윤리적 기준을 무시하고, 다른 사람의 권리를 침해하며, 부정적인 행동을 반복하는 특성을 가진 정신질환입니다. 영화 <양들의 침묵>의 한니발 렉터는 이러한 반사회적 성격장애의 전형적인 모습을 보여줍니다. 그는 자신의 범죄행위에 대한 죄책감이나 후회가 없으며, 타인에 대한 연민도 없습니다. 또한 자신의 이익을 위해 다른 사람을 교묘히 속이려 하는 등의 특징을 보입니다. 2. 연극성 성격장애 연극성 성격장애란 개인이 지속적으로 허위적이고 과장된 인격을 표현하며, 자신을 중심으...2025.01.03
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사회복지역사 교과목에서 가장 흥미로웠던 사건과 관련 작품 소개2025.01.241. 사회복지역사 교과목 수강하면서 가장 흥미로웠던 사건은 불평등 문제였다. 과거부터 존재했던 불평등 문제가 현대 사회에서도 여전히 심각하다는 것을 알게 되었고, 이에 대한 관심이 생겼다. 특히 경제적 불평등, 성별 불평등 등 다양한 형태의 불평등 현상에 대해 알게 되었다. 2. 세일즈맨의 죽음 이 연극은 제2차 세계대전 이후 미국 연극계에서 가장 유명한 작품 중 하나로, 주인공 윌리 로먼의 자살로 이어지는 과정을 통해 당시 미국 사회의 문제점을 비판적으로 다루고 있다. 특히 가족 구성원 간의 단절된 관계와 경제적 어려움이 주인공의...2025.01.24
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연기의 물질성2025.04.271. 공연의 물질성 공연은 한 순간을 토대로 한다. 한 순간은 배우의 몸과 소리, 무대공간, 빛, 음향이 만들어내는 한 순간이다. 이러한 순간이 살아있어야 한다. 연습된 것이 그대로 반복되는 한 순간이 아니라 끊임없이 변화하는, 새로운 것이 생성되고 소멸해 가는 살아있는 순간이어야 한다. 연기자는 그 순간을 연습된대로 반복하는 것이 아니라 매번 새롭게 경험해 가면서 살아있어야 한다. 이것이 공연의 찰라성이다. 연극에서는 어떠한 사건이 연습한 대로 보여지는 것이 아니라 사건이 펼쳐져야 한다. 한 인물이 이곳에서 저곳으로 간다면 실제로...2025.04.27
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[정신간호학] 영화에서 비치료적 의사소통 분석하고 재구성하기2025.01.111. 비치료적 의사소통 분석 영화 '셔터 아일랜드'에서 주인공 테리와 다른 등장인물들 간의 대화를 분석하여 비치료적 의사소통 기술을 확인하고, 이를 치료적 의사소통으로 재구성하였습니다. 주요 비치료적 의사소통 기술로는 주제 변경, 평가, 거절, 지시, 비난 등이 있었으며, 이를 정보 제공, 침묵, 협력 제의, 명료화, 경청 및 재진술, 개방적 질문, 수용 등의 치료적 기술로 대체하였습니다. 2. 외상 후 스트레스 장애(PTSD) 영화 속 주인공 테리는 2차 세계대전 참전 군인 출신으로, 전쟁 트라우마와 아내의 자살, 그리고 아내를 ...2025.01.11
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문화예술교육개론의 첫 번째 레포트2025.04.251. 문화예술교육 프로그램 사례 문화예술교육개론의 첫 번째 레포트는 문화예술교육 현장에서 각각 다양하게 이루어지는 교육 프로그램 사례들을 조사하고 정리하여 레포트 3장 분량으로 총 2개의 사례 소개를 간추려서 제출하는 것입니다. 이 레포트는 8주차 중간고사 평가용 레포트를 최종 완성하기 위한 첫 번째 과정으로 진행되는 스타트 작업입니다. 2. 통통 가방의 신나는 여행 프로그램 통통 가방의 신나는 여행 프로그램은 수성문화재단 유아 문화예술교육 (연극) 지원사업으로 진행되었습니다. 이 프로그램은 지역문화재단과 문화예술교육, 유아교육 전...2025.04.25
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원 잡극의 형성 요인과 형성 과정 및 원 잡극의 특징2025.01.151. 원 잡극의 형성 요인 원 잡극의 형성에는 몽골 제국의 문화적 교류, 도시의 발전과 상업의 활성화, 문학과 음악의 발달 등 다양한 요인이 작용하였다. 몽골 제국의 통치로 인해 동서양의 문화가 교류하며 새로운 예술적 형태가 탄생하게 되었고, 도시의 발전과 경제적 번영은 잡극의 대중화에 기여하였다. 또한 당대의 문학 작품과 음악은 잡극의 내용과 형식에 큰 영향을 미쳤다. 2. 원 잡극의 형성 과정 원 잡극의 형성 과정은 복잡하고 다층적이다. 초기에는 민간에서 즐기던 놀이와 연극이 발전하여 잡극의 형태를 갖추게 되었고, 이후 전문적인...2025.01.15
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극장의 종류와 특성2025.11.161. 프로시니엄 무대 프로시니엄 무대는 객석과 무대를 갈라놓는 뚫린 벽으로, 사진틀 같은 형태입니다. 관객은 앞면에서만 공연을 볼 수 있도록 설계되었으며, 객석의 의자는 모두 같은 방향을 향해 배치됩니다. 무대는 객석 바닥에서 높게 설치되고, 발코니와 깊숙한 뒷공간이 있어 복잡한 장치를 쉽게 교체할 수 있습니다. 르네상스 시대부터 발전하여 17세기 말부터 유럽 전역에 등장했으며, 현대에는 무대장치와 조명 장비를 잘 갖춘 500-600석 규모의 극장입니다. 2. 돌출 무대 돌출 무대는 프로시니엄 형의 무대가 객석으로 튀어나와 있는 형...2025.11.16
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지역 주민의 자발적 지역사회 공동체 참여의 필요성과 그 사례 - 지역문화재생을 중심으로2025.01.251. 지역문화재생으로서의 시민예술과 시민예술이 지역사회에 미치는 긍정적 영향 시민예술을 통하여 해당 지역사회의 거주민들은 시민예술 공동체를 이루어 지속적인 활동을 이어 나가고, 지역사회와의 긴밀한 유대관계를 유지할 수 있게 된다. 또한, 시민예술은 지역의 재생 및 문화 발전을 도모하는 효과를 가지고 있다. 글쓰기, 연극, 그림, 춤 등 다양한 형태로 나타나고 있는 시민예술은 다양한 예술활동을 통한 창의성 고양과 함께 주민 개개인의 삶의 질 향상에 직접적으로 기여한다. 2. 시민예술을 통한 지역 내 주민의 자발적 참여 도모 사례 - ...2025.01.25
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슈타이너 학교의 참교육 이야기를 읽고_북리뷰_교육철학 과제2025.05.041. 슈타이너 학교의 교육 방식 슈타이너 학교의 교육 방식은 전인적 성장 발달을 중요시하며, 지적 능력, 점수, 시험 등에 얽매이지 않고 개개인의 재능과 개성을 존중한다. 에포크 수업, 오이리트미, 개인의 기질 존중, 8년 담임제 등의 특징을 가지고 있다. 2. 슈타이너 학교와 공교육의 차이 슈타이너 학교와 공교육의 가장 큰 차이는 시험이 없고 대학 진학을 강요하지 않는다는 점이다. 공교육에서는 경쟁과 입시 위주의 교육이 이루어지지만, 슈타이너 학교에서는 학생 개개인의 자기 실현과 사회 봉사를 중요시한다. 3. 슈타이너 학교의 졸업...2025.05.04
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