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[상담이론] 게슈탈트 치료 (발제자용)2025.01.141. 게슈탈트 치료의 개요 게슈탈트 심리치료(Gestalt Psychotherapy)는 프리츠 펄스(Fritz Perls, 1893~1970)가 게슈탈트 심리학, 실존철학, 현상학, 사이코드라마, 연극기법 등을 통합하여 창안한 심리 치료기법이다. 게슈탈트(Gestalt)는 여러 부분들이 하나의 전체로 지각된 형태나 구조를 의미하며, 인간 유기체가 환경과의 접촉 속에서 통일된 전체로 기능하는 존재를 강조한다. 게슈탈트 치료의 핵심은 내담자의 '지금-여기'에서 경험되는 감각, 감정, 인식, 행동의 알아차림을 고양하고, 치료자와 내담자의...2025.01.14
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기독교 교육과 인간의 이해2025.01.151. 인본주의적 인간이해 철학적 관점에서 인간을 생물학적 존재, 이성적 존재, 실존적 존재로 이해하고, 심리학적 관점에서 인간을 결정론적 존재, 수동적 기계론적 존재, 자아실현적 존재로 이해한다. 2. 기독교적 인간이해 창조-타락-구속의 관점에서 인간을 이해하며, 인간을 하나님의 형상으로 창조된 존재, 죄인으로 타락한 존재, 그리스도를 통해 구속받은 존재로 본다. 3. 전인적 인간이해 인간을 이원론적으로 이해하는 것이 아니라 신학적 관점과 양상이론적 관점에서 인간을 전인적으로 이해한다. 4. 교육학적 인간이해 인간을 교육의 대상으로...2025.01.15
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임상심리학의 정의와 과학적입장과 인본주의적 입장에 대한 견해2025.01.291. 임상심리학의 정의 임상심리학은 일반적으로 사람들이 겪는 심리적인 문제들, 그리고 여러 가지 정신병리들을 분류, 분석, 평가하고 치료하는 것을 목적으로 하는 학문이다. 임상심리학자들은 여러가지 정신 병리뿐만 아니라, 인간의 정서적, 심리적인 병리 및 장애, 부적응들을 다루는데 있어 이에 관련된 실제적인 내용들과 과학적인 내용들을 다루고 통합시키는 전문가들을 지칭한다. 2. 임상심리학의 역사 미국에서는 1896년을 임상심리학의 시작원년으로 보며, 한국에서는 1964년을 시작 원년으로 본다. 세계대전 이후 귀향한 군인들에 대한 심리...2025.01.29
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주입식 교육관과 성장식 교육관 비교 및 매슬로의 욕구위계이론 분석2025.01.261. 주입식 교육관과 성장식 교육관 주입식 교육관은 교사 중심의 일방적 지식 전달 방식으로, 학생의 수동적 지식 습득을 강조합니다. 반면 성장식 교육관은 학생의 자율성과 능동적 학습을 중시하며, 자연주의, 진보주의, 실존주의 교육관을 포함합니다. 두 교육관은 장단점이 있으며, 교육 상황에 따라 적절히 혼합하여 활용하는 것이 중요합니다. 주입식 교육은 기초 지식 전달에, 성장식 교육은 창의성과 비판적 사고 함양에 효과적일 수 있습니다. 2. 매슬로의 욕구위계이론 매슬로의 욕구위계이론은 인간의 욕구를 생리적, 안전, 사회적, 존경, 자...2025.01.26
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다중지능이론의 개념과 비판적 고찰2025.01.291. 다중지능이론의 개념 다중지능이론은 인간의 지능을 단일한 것이 아닌 다양한 영역으로 구분하는 이론입니다. 이 이론의 창시자인 하워드 가드너는 기존의 전통적인 지능 개념과 측정 방식에 문제를 제기하며, 새로운 접근법을 제안했습니다. 가드너에 따르면 인간의 지능은 언어, 논리-수학, 공간, 음악, 신체운동, 자연친화, 대인관계, 자기성찰 등 8가지 이상의 독립적인 영역으로 구성되어 있습니다. 개인마다 이러한 지능들의 발달 정도가 다르며, 이를 '지능 프로파일'이라고 합니다. 2. 다중지능이론의 8가지 지능 유형 다중지능이론에서는 인...2025.01.29
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콜버그의 도덕적 딜레마 상황과 인본주의 이론2025.04.291. 콜버그의 도덕적 딜레마 상황 콜버그의 6단계 도덕성 발달 이론을 바탕으로 아내를 살리기 위해 약을 훔친 하인츠의 행동이 옳은지 옳지 않은지 자신의 견해를 제시하였다. 법을 존중해야 한다는 입장에서 하인츠의 행동은 옳지 않다고 판단하였지만, 상황의 특수성을 고려해야 한다는 점도 언급하였다. 2. 로저스의 완전히 기능하는 사람들의 특질 인본주의 이론에서 로저스가 제시한 완전히 기능하는 사람들의 다섯 가지 중요한 성격특질, 즉 경험에 대한 개방성, 실존적인 삶, 자신의 유기체에 대한 신뢰, 선택과 행동의 자유로움, 창의성에 대해 설...2025.04.29
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주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교 및 교육적 시사점2025.01.261. 주입식 교육관 주입식 교육관은 교사 중심의 교육으로, 표준화된 교육 내용을 암기와 반복 학습을 통해 전달하며 평가 중심의 학습을 특징으로 한다. 이는 체계적이고 효율적인 지식 전달이 가능하지만 창의성과 비판적 사고 함양에 한계가 있다. 2. 성장식 교육관 성장식 교육관에는 자연주의, 진보주의, 실존주의 교육관이 포함된다. 이들은 학생 중심의 교육으로, 학생의 자연스러운 성장과 경험을 통한 학습, 실제 문제 해결 능력 함양을 강조한다. 이를 통해 학생의 자율성과 창의성 증진이 가능하다. 3. 매슬로의 욕구위계이론 매슬로의 욕구위...2025.01.26
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Watson의 10가지 돌봄 요인_돌봄 활동 보고서2025.04.291. 인본주의적, 이타적 가치체계 형성 도움이 필요한 사람들, 단체를 찾아 기부를 통해 자아를 확장하고 베풂을 실천하였다. 또한 호스피스 병동 다큐멘터리를 보고 인본주의적-이타주의적 가치에 대해 생각해보았다. 2. 믿음과 희망 주입 봉사활동을 통해 대상자를 긍정적으로 지지하며 관계를 발달시켰다. 또한 나를 대상자라고 생각하고 스스로에게 믿음과 희망을 주입하였다. 3. 자신과 타인에 대한 민감성 배양 독서 프로그램을 통해 '나'에 대해 생각해보고 타인에 대해 알아보았다. 또한 다이어리를 쓰며 나의 감정과 생각을 정리하며 나를 이해하였...2025.04.29
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주입식 교육관과 성장식 교육관과 매슬로우 욕구위계이론2025.01.241. 주입식 교육관과 성장식 교육관 주입식 교육관은 교육대상자의 빈 머릿속에 사회가 바람직하게 여기는 가치관, 기술 등을 채우는 것으로 보는 교육관이다. 반면 성장식 교육관은 학습자를 능동적인 존재로 보고, 학습자 스스로가 자신의 흥미에 따라 문제를 해결하며 성장하는 과정으로 본다. 자연주의, 진보주의, 실존주의 교육관이 성장식 교육관에 해당한다. 두 교육관의 장단점을 고려하여 적절히 활용해야 할 것이다. 2. 매슬로우의 욕구위계이론 매슬로우는 인간의 욕구를 생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속과 애정의 욕구, 자기존중의 욕구, 자아실...2025.01.24
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조직행동론_출생순서, 유전적 요인, 학습요인 등 성격 형성에는 다양한 요인이 작용 할 수 있습니다.2025.05.021. 성격형성의 다양한 요인 성격형성의 다양한 요인을 살펴보면, 첫째, 생물학적 요인인 유전적 요인은 사람을 그 대상으로 인위적 변수를 개입하여 그 실험을 할 수 없는 한계로 인해 일관된 견해가 정립되어 있지 못하다. 둘째, 사회문화적 요인은 생물학적·유전적 요인보다 성격발달에 더 큰 영향을 미친다. 셋째, 가정적 요인은 부모의 개인 초기 성격발달과정에 있어 동일화과정이라는 측면에서 중요한 역할을 한다. 넷째, 상황적 요인은 한 개인의 성격은 안정적이면서 지속적이기는 하지만, 그 상황에 따라 변화할 수 있다는 것이다. 2. 헬렌켈러...2025.05.02
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