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특수아 통합교육의 이념에 대한 자신의 생각2025.05.091. 특수아 통합교육의 이념 특수아 통합교육은 일반학교에서 비장애아동을 둔 장애아동을 교육하는 것을 말한다. 통합교육의 궁극적인 이념은 한 공간에서 같은 교육으로 함께 살아가는 경험을 통해 비장애아동과 장애아동이 서로를 이해하고 편견 없이 협력하는 관계를 만드는 것이다. 장애아동이 일반학교에서 교육을 받는다면 일반학생의 도움을 받아야 한다고 생각하기 쉽지만, 진정한 통합교육을 위해서는 장애아동이 도움을 받기보다는 상호 협력적인 존재로 인식되어야 한다. 이를 위해 학교 내 시설은 장애아동과 비장애아동이 도움을 필요로 하지 않도록 장애...2025.05.09
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사회변화에 따른 사회복지실천 목표의 새로운 방향2025.11.181. 환경문제와 지속가능한 발전 기후변화, 자원고갈, 생물다양성 감소 등의 환경문제는 인류의 생존과 복지에 직결된 중요한 이슈입니다. 사회복지실천은 환경보호와 지속가능한 개발을 위한 교육, 환경정책 추진, 환경취약 지역사회 지원 등을 포함하여 사회적 공정성과 환경보전을 동시에 추구해야 합니다. 에너지절약, 재활용 등의 환경보호활동을 적극 지원하고 지속가능한 발전을 위한 정책 수립이 필요합니다. 2. 다문화사회와 문화적 포용 세계화와 이주현상으로 인해 다양한 문화적 배경을 가진 사람들이 함께 살아가는 다문화사회가 현실화되었습니다. 사...2025.11.18
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한국 사회복지 실천의 과제와 발전 방향2025.11.161. 한국 사회복지실천의 주요 과제 한국 사회복지실천은 고령화 사회에서 노인 복지에 대한 체계적 대응, 다양화된 가족 형태에 맞는 서비스 확대, 경제적 취약계층 지원 강화 등의 과제를 안고 있다. 이러한 과제들은 전문가와 정부의 협력, 지역사회 참여, 교육 및 홍보를 통한 종합적 대응이 필요하며, 현대 사회의 불평등과 불안정으로부터 개인과 집단을 보호하는 중요한 역할을 수행해야 한다. 2. 포용성 확대와 지역사회 중심 체제 한국 사회복지실천의 발전을 위해서는 포용성 확대가 필수적이다. 취약계층, 소외계층, 이민자 등에 대한 특별한 ...2025.11.16
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사회적 자본 구축을 위한 인적자원관리 방법과 기업 사례2025.11.141. 사회적 자본과 인적자원관리 사회적 자본은 기업이 사회적 책임을 수행하고 이해관계자와 긍정적으로 상호작용하는 능력을 나타내며, 기업의 평판과 지속가능한 성장을 위해 중요한 역할을 합니다. 현대에는 직원을 단순한 노동력이 아닌 성장과 개발에 무한한 능력을 지닌 중요한 자원으로 봅니다. 사회적 자본 구축을 위한 인적자원관리는 기업의 장기적 성장과 경쟁력 향상에 필수적입니다. 2. 다양한 인재 채용과 근로환경 개선 다양한 배경과 경험을 가진 인재 채용은 조직 내 다양성을 증진시키고 포용적 문화를 조성하여 혁신의 원동력이 됩니다. 교육...2025.11.14
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소외계층의 평생교육 참여 전략 방향에 대한 연구2025.05.101. 소외계층의 의미와 실태 소외계층은 교육에 대한 접근이 불가능하거나 용이하지 않아 제대로 된 교육을 받지 못하는 계층을 의미한다. 연령이 높을수록, 소득과 학력이 낮을수록 평생학습 참여율이 낮아지며, 고용상태와 근로여건의 차이도 평생교육 참여에 반영된다. 우리나라의 성인학습 포용성 수준은 OECD 평균에 미치지 못하며, 특히 고령자와 저숙련 집단의 낮은 학습 참여율이 문제로 지적되고 있다. 2. 소외계층의 사회적 포용과 평생교육 사회적 포용은 개인과 집단이 사회에 완전히 참여할 수 있도록 하는 과정이며, 교육에 있어서는 학생의 ...2025.05.10
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장애에 관한 사회적 시각과 인식 변화2025.11.151. 장애의 사회적 개념과 정의 장애는 특정 집단에만 해당되는 것이 아니며, 누구에게나 발생할 수 있는 상대적 개념입니다. 장애인은 해부학적·신체구조적 이상, 만성질환, 독립생활 기능 제한, 사회적 행동 적응 어려움 등으로 정의되며, 각 나라의 문화적 여건에 따라 상대적으로 변화하는 개념입니다. 현대 사회에서 장애인 차별의 원인은 능력 차이와 사회적 기여도 인식의 차이에서 비롯됩니다. 2. 장애를 바라보는 다양한 사회적 시각 장애에 대한 사회적 시각은 의존적 시각, 공정하지 않은 시각, 의미 있는 다양성으로서의 시각, 인권과 사회 ...2025.11.15
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프리스틀리의 장애 접근법과 한국의 장애 관점 분석2025.11.141. 프리스틀리의 장애에 대한 네 가지 접근 프리스틀리가 제시한 장애 관점은 개별적 유물론, 개별적 관념론, 사회적 유물론, 사회적 관념론으로 구성됩니다. 개별적 유물론은 장애를 개인의 생리학적 결함으로 해석하며 치료 중심입니다. 개별적 관념론은 심리적 상태로 해석하여 행동 치료를 강조합니다. 사회적 유물론은 사회적 환경과 구조의 결과로 보며 환경 변화를 추구합니다. 사회적 관념론은 사회적 상호작용과 문화적 맥락에서 이해하며 사회적 통합을 중시합니다. 이 네 가지 관점을 통합하면 장애를 다각적으로 접근하여 포용적 사회 구축에 기여할...2025.11.14
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장애인복지의 자립생활 모델 현황과 전망2025.11.161. 개별 맞춤형 서비스 장애인복지에서 장애 유형, 수준, 필요에 따라 맞춤형 서비스가 제공됩니다. 의료, 교육, 훈련, 직업 지원 등 개인에게 필요한 서비스를 통해 자립할 수 있는 능력을 키우도록 지원하고 있습니다. 이는 각 장애인의 특성과 요구에 맞춘 차별화된 접근으로 자립생활 모델의 핵심 요소입니다. 2. 통합 교육 및 직업 훈련 장애 학생들을 위한 통합 교육과 직업 훈련 프로그램이 확대되고 있습니다. 이를 통해 장애인이 다양한 직업 분야에서 자립할 수 있는 기술과 지식을 배울 수 있는 기회를 제공하며, 사회 진출과 경제적 자...2025.11.16
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공공서비스 혁신과 포용적 복지도시 실현을 위한 과제2025.05.021. 공공서비스 혁신 공공서비스와 공직에서의 혁신은 국민의 문제를 선제적으로 해결하고, 정보통신기술과 혁신적인 기술을 활용하여 고객 중심의 서비스를 확산하는 것입니다. 또한 취약계층의 공공서비스 이용 기회를 확대하고, 기관 간 서비스 차이와 복잡한 신청 절차를 해결하는 것을 포함합니다. 2. 포용적 복지도시 실현 포용적 복지도시 실현을 위해서는 소득 불평등 완화, 사회안전망 강화, 복지 사각지대 해소 등이 필요합니다. 이를 통해 모든 계층이 경제성장의 과실과 복지를 고루 누리며, 개인의 역할과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 사회를...2025.05.02
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장애인 편견의 유형과 해소 방안2025.11.121. 장애인 편견의 유형 장애인 편견은 다양한 형태로 나타난다. 가식적 편견은 장애인을 불편하거나 괴이하게 생각하는 비인간적 인식이다. 명목적 평등주의는 법적으로는 차별을 금지하지만 현실에서는 사회적 배제가 일어나는 경우다. 장애인에 대한 공포심은 무지와 오해에서 비롯되며, 정신적·지적 장애인이 모두 위험하다는 오해를 낳는다. 무감각한 태도는 일상에서 장애인을 배제하는 행동으로 나타나며, 시차 편견은 어린이·청소년들이 장애에 대한 정보 부족으로 보이는 편견이다. 2. 장애인 편견 해소 방안 장애인 편견 해소를 위해서는 다층적 접근이...2025.11.12
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