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만 4세 관찰일지, 일화기록, 9월 유아관찰,평가인증2025.05.121. 일상생활에서의 탐구기술 활용 유아가 일상생활에서 문제를 해결하는 과정에서 탐색, 관찰, 비교 예측 등의 탐구기술을 활용할 수 있으며 길이, 크기 무게, 들이, 시간 등의 속성에 따라 비교하여 순서를 지어볼 수 있다. 일상생활에서 기초적 측정이나 수와 연산의 개념이 형성될 수 있도록 기회를 제공하고 있다. 2. 친구들과의 협동놀이 친구들 놀이에 관심을 가지며 함께 하고 싶을 때 유심히 관찰하는 모습을 보인다. 아직 친구들과 함께 놀이를 하고 싶을 때 친구들에게 직접 다가가기보다 우회적 표현을 하며 교사에게 도움을 요청하는 모습을...2025.05.12
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청나라 기행을 기록한 홍순학의 <연행가>의 내용과 작품 특성2025.04.251. 홍순학의 <연행가> 홍순학의 <연행가>는 사행 목적으로 중국(청나라)을 다녀온 뒤 그 기행 내용을 기록한 기행가사이다. 작품에는 130여 일 간의 여정과 견문이 기술되어 있으며, 장편 가사라는 점, 치밀한 관찰력을 바탕으로 한 자세하고 객관적인 묘사, 순 한글로만 기록되었다는 점이 특징이다. 2. 작품 감상 작품을 읽으면 25살의 젊은 감성과 솔직함이 느껴진다. 초반에는 청나라에 대한 부정적인 시각을 가지고 있었지만, 중국에 도착하여 청의 발달된 문명을 접하면서 이에 대한 새로움과 신선함, 즐거움을 느낀다. 이를 통해 작자의 ...2025.04.25
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눈에 번쩍 뜨이는 행동 특성 및 담임 교사의 종합의견 예문2025.05.161. 학업열의 수학, 과학 등 이공계열의 과목에 대한 열의가 높은 학생임. 과학은 탐구활동에 적극적이고 자신이 얻은 지식을 활용하여 적용하는 모습을 보이며 수학은 기본 개념을 정리한 후 심화 문제를 통하여 문제 해결 능력을 향상하는 등 진취적인 학생임. 특히 겨울방학 방과 후 학습에 모든 과목을 한 번도 빠지지 않고 참여하는 등 열정이 뛰어난 학생임. 2. 자기 주도성 단 한 번의 결석, 지각도 없이 야간자율학습, 방과 후 학습에 성실하게 참여하였고 학습 과정에서 모르는 내용이 나오면 교과 선생님께 질문을 통하여 직접 해결하는 등 ...2025.05.16
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학생 행동 특성 및 종합의견 모범 예시 모음2025.11.131. 학급 리더십 및 공동체 의식 학급 반장, 부반장 등의 역할을 맡아 면학 분위기를 주도적으로 이끌고 학급행사에 적극적으로 참여하도록 지도하는 모습을 보임. 민주적 의견 수렴을 통해 다양한 의사를 반영하여 원활한 학급 운영을 위해 노력함. 환경미화, 교내축제 등 각종 행사 시 급우들을 잘 통솔하고 학급과 관련된 일에 솔선수범하여 책임과 역할에 최선을 다함. 공동체 내에서의 단합과 협력을 중요시하며 교내 체육대회에서 학급의 공동체 의식 함양에 기여함. 2. 학업 능력 및 자기주도적 학습 수학, 과학 등 자연계열 학업에 높은 열의를 ...2025.11.13
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눈에 번쩍 뜨이는 행동 특성 및 담임 교사의 종합의견 예문2025.05.161. 전공 적합성 및 진로 탐색 정보 보안 전문가의 꿈을 이루기 위해 여러 방면에서 준비해온 학생으로, 학교 프로그램이나 스스로 찾아가는 진로 체험활동을 열심히 준비하고 활동해 온 자기 주도적인 면이 돋보였던 학생임. 아침 시간에 컴퓨터 관련 서적을 읽는 모습을 자주 보았는데, 독서를 통해 자신의 꿈을 이루기 위한 정보를 얻으려고 부단하게 노력하고 있고, 점심시간에는 전산실에서 동아리 활동을 꾸준히 하였음. 1, 2, 3, 4차 전공 탐색 및 희망 학과 탐구활동을 통해 진로를 구체화하고, 스스로 찾아가는 진로 체험으로 서울 메이커 ...2025.05.16
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눈에 번쩍 뜨이는 행동 특성 및 담임 교사의 종합의견 예문2025.05.161. 프로그램 참여 수학과 과학에 관심을 두고 있어 교내 '수학 캠프', '과학 캠프'에 참여하여 다양한 프로그램에 참여하여 활동하면서 수학적, 과학적 지식을 높이는 데 이바지함. 평소 농구에 흥미를 느끼고 있어 학생들과 체육 시간과 저녁 시간을 이용하여 게임을 하고 항상 적극적으로 참여하고 게임을 이끄는 모습을 보임. 자신의 진로인 초등학교 교사에 대한 정보를 자세히 알기 위하여 교내에서 실시한 '직업인과의 대화'에 참여하여 교사가 되기 위한 과정, 교사가 지녀야 할 역량 등을 알아봄. 동아리원들과 같이 서울교대 탐방을 신청하여 ...2025.05.16
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아동관찰및행동연구_일화기록법 또는 사건표집법 중 택 1한 후 관찰대상의 특정 일화(사건)에 초점을 맞춰서 관찰, 기록, 분석하시오.2025.01.151. 신체적 발달 OO는 어린이집에서의 하루 동안 다양한 활동에 참여하며 그의 신체적 활동성과 호기심을 적극적으로 드러냈다. 자유 놀이 시간에 그는 블록을 가지고 복잡한 구조물을 만들어 낼 수 있었다. 블록을 쌓아 올리며, OO는 집중력과 미세 운동 기술을 발휘했다. 그룹 활동 시간에는 미술 활동에 참여했고, 야외 놀이 시간에는 모래놀이와 미끄럼틀 놀이에 적극적으로 참여했다. 이를 통해 OO는 신체적 운동 능력과 균형 감각을 발달시켰다. 2. 인지적 발달 OO는 주변 세계에 대한 깊은 호기심을 가지고 있으며, 이는 그의 인지적 발달...2025.01.15
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행동특성 및 종합의견 생활기록부 기재 모범 사례 162025.05.161. 글쓰기 능력 글쓰기에 소질이 있어 여러 부문의 교내 글쓰기 대회에 참가하여 여러 차례 입상하는 등 열정과 의지를 보임. 글재주가 좋고 상상력이 풍부하여 교내 대회 글쓰기 부문에서 좋은 결과를 얻고 논리적인 사고를 요하는 활동에서 두각을 나타냄. 2. 학업 성실성 국어, 사회, 한국사 과목에 흥미를 느껴 성실히 수업에 임하고 과제를 수행하는 능력이 돋보임. '야간 자기 주도적 학습'에 꾸준히, 적극적으로 참여하는 성실성을 보임. 자기 잘못을 정확하게 인지하고 부족한 부분을 보완하고자 학습계획을 세워 실천한 결과 전반적인 과목에서...2025.05.16
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아동 1명을 대상으로 표본기록법과 일화기록법 관찰 및 비교2025.05.031. 표본기록법 표본기록법은 아동의 보인 행동의 일화를 비교적 자세하고 완벽히 표현하는 관찰 방법으로, 관찰자가 관찰 장면과 관찰 대상, 관찰하는 시간을 사전에 미리 정한 뒤에 영·유아가 사용한 모든 언어와 행동을 일이 일어난 순서를 기반으로 전체적이고, 자세히 기록하는 것이다. 표본기록법은 아동의 하루 일과를 완전하고 세세히 기록하는 방법으로 영·유아들이 보인 행동을 직접적으로 지켜보지 않은 제 3자 조차도 표본기록법으로 기록된 기록지를 참고하여 그 당시에 상황을 인지하고 재현할 수 있다. 2. 일화기록법 일화기록법은 어떤 짧은 ...2025.05.03
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아동관찰 방법: 표본기록법과 일화기록법의 비교2025.01.201. 표본기록법 표본기록법은 특정 행동의 빈도와 지속 시간을 체계적으로 기록하는 방법입니다. 장점으로는 구체적인 데이터 제공, 체계적인 기록, 상대적인 객관성이 있습니다. 단점으로는 제한된 관찰 범위, 준비와 시간 소요, 자연스러운 행동 간과 등이 있습니다. 2. 일화기록법 일화기록법은 특정 상황에서 발생한 아동의 행동을 상세히 기술하는 방법입니다. 장점으로는 포괄적인 기록, 맥락과 감정 이해, 유연성이 있습니다. 단점으로는 주관성 개입, 체계성 부족, 시간과 노력이 많이 필요한 점 등이 있습니다. 3. 공통점 표본기록법과 일화기록...2025.01.20
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