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고등학교 여학생 생활기록부 행동특성 및 종합의견 예시2025.01.151. 밝고 둥글둥글한 성격 학생은 밝고 둥글둥글한 성격을 지녀, 어떤 어려운 상황에서도 긍정적으로 생각하고 행동하는 모습을 보여줍니다. 학기 초, 종종 자기중심적인 사고와 행동을 하는 모습을 보이기도 했지만, 시간이 지날수록 타인에 대한 공감 능력과 의사소통 역량을 갖추어 앞선 모습들을 개선시키는 모습을 보입니다. 학업적 측면에서는 학기 초에는 학업에 대한 의지를 갖고 있지 않아 좋은 성과를 얻지 못했지만, 본인의 진로를 확고히 한 후에는 쉬는 시간에도 공부를 하는 엄청난 노력과 꾸준함으로 모든 영역에서 큰 성장을 이루어냅니다. 2...2025.01.15
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학생들의 개성과 발달을 구체적으로 생생하게 보여주는 학교생활기록부 행동특성 및 종합의견 작성 참고 자료2025.01.151. 자기 주도적 학습 능력 학생이 1학기 성적을 바탕으로 2학기에 스스로 학습계획을 세우고 실천하여 실제 성적이 눈에 띄게 향상되었으며, 부족한 과목의 실력을 키우기 위해 꾸준히 노력하고 교과 수행평가에도 성실하게 참여하였다. 또한 과학 팀프로젝트 발표대회에 참여하여 자기주도적 학습능력을 향상시켰고, 영어 학습에 많은 시간을 투입하며 자율 학습을 통해 영어에 대한 자신감을 기르기 위해 노력하였다. 모르는 것이 생기면 적극적으로 질문하여 학습하고, 체계적이고 효율적인 학습 습관을 키워온 결과 학업 성적이 향상되었다. 2. 잠재력 학...2025.01.15
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[지역아동센터] 사회복지사 실습 과제(사례관리계획서)2025.05.151. 사례관리 계획서 클라이언트는 외동이고 아버지가 부재한 상황에서 많은 외로움을 느끼고 있습니다. 그래서 놀이활동을 할 때 본인에게 관심을 보이지 않으면 다소 폭력적인 모습을 보입니다. 또한, 특정 사람에게 집착하는 모습을 보여 폭넓은 교우관계를 형성하는 데 어려움을 보입니다. 야외활동 보다는 실내활동을 좋아하여 또래보다 비만이기에 건강이 다소 걱정되는 상황입니다. 클라이언트는 평소 외로움을 많이 느껴 애정결핍 증세가 보입니다. 그래서 친한 사람들에게 집착하게 되었고 이들이 자신에게 관심을 보여주지 않으면 폭력적인 모습을 보이는 ...2025.05.15
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생애주기별 인간관계 발달2025.05.121. 유아기의 인간관계 유아기에는 가족과 친족 관계가 가장 중요하게 형성됩니다. 부모자녀 관계에서 유아의 성격이 형성되며, 형제자매 관계에서도 경쟁과 유대감이 발생합니다. 또한 조부모, 삼촌, 고모 등 친족 공동체에서도 인간관계가 형성됩니다. 2. 아동기의 인간관계 아동기에는 또래 친구관계가 중요해집니다. 언어능력 발달로 의사소통이 늘어나고, 유치원 입학으로 친구관계가 확장됩니다. 소꿉친구, 죽마고우 등 오랜 친구관계가 형성되며, 교사와의 관계도 중요해집니다. 3. 청소년기의 인간관계 청소년기에는 가족보다 교우관계가 더 중요해집니다...2025.05.12
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사회적 위험에 대한 사회복지의 대응2025.01.041. 청소년 일탈 예방 청소년 일탈을 예방하기 위해서는 개인, 가정, 학교, 사회 및 국가 차원에서 다각도로 노력해야 한다. 개인적으로는 긍정적인 자아의식 확립과 인성 지도를 통해 책임감 있는 태도를 기르고, 가정에서는 온화하고 민주적인 양육 분위기를 조성해야 한다. 학교에서는 단체생활을 통한 가치관 함양과 교우관계 증진이 필요하며, 사회와 국가 차원에서는 청소년 유해환경 차단과 건전한 문화 공간 마련 등의 노력이 요구된다. 이처럼 모든 주체가 협력하여 노력해야만 청소년 일탈 문제를 해결할 수 있을 것이다. 1. 청소년 일탈 예방 ...2025.01.04
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예비상담교사로서의 실행계획 보고서2025.01.131. 부모 상담 청소년 문제는 부모의 적극적 참여가 필요합니다. 문제 청소년의 장기적인 의사소통은 학교 교실을 넘어서 가정에서 이루어집니다. 상담은 시간이 한정적이며 오랜 시간 머무는 곳은 가정입니다. 그러므로 우선 부모와의 상담을 통해서 청소년 문제 아이들을 간접적으로 돕게 될 수 있습니다. 부모를 충분히 이해하도록 노력해야 합니다. 그렇지 않으면 부모와 상담 관계가 형성될 수 없습니다. 또한, 청소년 문제에 놓인 아이들을 돕는 것이 어려워집니다. 비협조적인 태도로 상담을 참여하는 부모들은 상담자로서 부모들이 공감과 이해를 할 수...2025.01.13
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학교부적응(개념과 유형 및 요인)2025.05.061. 학교부적응 학교부적응이란 학교생활의 적응과정에 있어서 욕구불만이나 갈등이 심하여 이로 인한 긴장을 해소하기 위해서 학교생활에서 이탈하려는 행위를 말한다. 학교부적응 청소년들의 행동특성에는 퇴행적 행동, 공격적 행동, 미성숙 행동, 방어적 행동, 신체적 징후 등이 있다. 2. 학교부적응 유형 학교부적응의 유형에는 학업과 관련된 유형(학습부진, 무단결석), 학교폭력과 관련된 유형, 학교교칙과 관련된 유형, 교우와 관련된 유형(집단따돌림, 괴롭힘), 문화적 차이 및 정서장애 관련 유형 등이 있다. 3. 학교부적응 요인 학교부적응의 ...2025.05.06
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학창시절 학교에서의 어려움과 학교사회복지사의 역할2025.01.161. 학창시절 학교에서의 어려움 학생들이 학교에서 겪는 어려움에는 학업문제, 학교폭력, 교우관계, 가정문제, 인터넷중독문제, 성폭력문제, 우울과 자살 등이 있다. 특히 학교폭력의 경우 따돌림, 사이버 따돌림, 집단 폭력 등 다양한 형태로 나타나고 있으며 심각한 정신적 충격을 줄 수 있다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생 개개인의 지적, 사회적, 정서적 욕구 해결을 돕고 학생들이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 얻을 수 있도록 지원한다. 구체적으로 학생지원, 학교지원, 가족지원, 지역사회 협력 및 네트워킹 등의 활...2025.01.16
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본인이 상담을 받는다면 본인의 문제에 가장 적합한 상담 유형을 선택하고 그 이유를2025.01.191. 촉진상담 촉진상담은 어떤 위험성이 닥쳐오게 될 경우 그 문제를 잘 해결할 수 있도록 하기 위해서 내담자를 도와주게 되는 상담을 말한다. 이런 상담은 위기 개입적으로 이뤄지는 상담기법은 아니나 개인에겐 문제가 될 수가 있는 경우를 뜻한다. 예를 들어 진로와 관련한 문제, 학업의 문제, 이성에 대한 문제, 교우에 대한 문제 등 여러 가지 문제점에 대하여서 자신이 스스로 선택을 하며 문제를 해결해 나갈 수 있도록 하는 능력을 촉진 시켜주는 것이다. 2. 인간중심상담 인간중심상담은 정상이던지 비정상이던지 모든 사람은 각자의 계속적 성...2025.01.19
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청소년의 약물 중독 해결을 위한 사회적 접근2025.01.041. 청소년의 중독 원인 청소년의 중독 원인으로는 교우 관계, 대중매체, 부모의 인성 교육 부재, 저소득층 가정 환경 등이 있다. 이러한 요인들이 청소년들을 약물이나 인터넷 중독으로 이끌 수 있다. 2. 약물 중독 해결 방안 약물 중독 해결을 위해서는 교사의 관심과 배려, 같은 반 학생들의 옹호와 조력, 사회적 기관의 도움, 가정의 관심과 배려 등이 필요하다. 교사와 또래 학생들의 적극적인 개입, 전문 기관의 치료 지원, 가정의 관심과 돌봄이 중요한 역할을 할 수 있다. 1. 청소년의 중독 원인 청소년의 중독 문제는 복합적인 요인들...2025.01.04
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