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만4세 2학기 (9-2월) 관찰일지 / 평가제통과 관찰일지2025.05.071. 일상생활 OO가 친구와 동화책 '헨젤과 그레텔'을 가지고 와 앉았다. 이미 알고 있는 내용이어서 OO는 친구에게 자신이 읽어 주겠다고 말하며 책을 읽어주기 시작하였는데 글자를 잘 모르기 때문에 그림으로 유추하여 읽어주었다. 설날 동요를 감상하던 OO는 노래에 맞춰 여러 가지 동작을 시도한다. 식당에서 아나바다 바자회를 하는데 OO는 여자 동생이 오자 분홍색 원피스를 동생에게 대 주면서 '이거 예쁘다. 어때?'라고 말하며 보여준다. 친구들과 지낸 일년 동안 즐거운 기억을 회상하며 그림으로 표현하는 활동을 한다. OO가 우리동네있...2025.05.07
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만4세 일상과 놀이영역 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가2024.12.311. 일상생활 OO는 또래 친구들과 그네 타기를 좋아하며, 친구가 그네를 타고 있을 때 더 열심히 밀어주는 등 친구를 도와주는 것을 즐겨한다. 또한 교사의 지도에 따라 줄넘기를 연습하며 성공하자 기쁨을 표현하는 등 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 운동하는 것을 즐긴다. 어린이집 생활에 즐겁게 참여하며 규칙적인 생활을 하려고 노력한다. 2. 놀이활동 OO는 친구들과 협력하여 다양한 놀이를 즐긴다. 페트병을 이용한 물놀이, 고흐의 해바라기 퍼즐 맞추기, 긍정의 말과 부정의 말 게임 등에 적극적으로 참여하며 즐거움을 느낀다. 또한 연못...2024.12.31
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고등학교 생활과 윤리 수행평가 자료2025.05.111. 진정한 직업적 성공 자신이 생각하기에 진정한 직업적 성공을 달성했다고 하는 사람의 업적을 조사하고, 왜 그렇게 평가하는지에 대한 이유를 적음. 교과서 210P~221P를 참고하여 작성. 2. 노사갈등 해결 사례 우리나라에서 발생한 노사갈등 해결 사례를 조사하고, 왜 잘 해결되었는지 스스로 평가함. 뉴스, 신문 등을 참고하여 작성. 1. 진정한 직업적 성공 진정한 직업적 성공은 단순히 높은 연봉이나 지위가 아닌 개인의 가치관과 목표에 부합하는 일을 하는 것이라고 생각합니다. 성공의 기준은 개인마다 다를 수 있지만, 자신의 재능과...2025.05.11
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후광효과에 대해 이론으로 정의하고 사례와 문제점에 대해 구체적으로 설명하세요2025.04.301. 후광효과 이론 후광효과 이론은 어떠한 대상의 특성에 대해서 그 특성이 미치는 다른 부분 혹은 전체적인 평가에 영향을 미치는 것을 의미한다. 쉽게 말해, 어떠한 대상이 일부 사람들에게 긍정적인 특성을 가지고 있다면, 그 특성을 가지고 대상 자체를 긍정적인 사람이라고 평가하는 것 혹은 일부 부정적인 특성을 가지고 있는 대상이라면, 그 대상 자체를 부정적으로 평가하는 것이다. 후광효과 이론의 주요 개념은 평가자의 경향, 두드러진 특성에 대한 평가, 개별적 특성 구분 실패 등이다. 후광효과의 원리는 상관관계의 인과성을 추론하는 과정에...2025.04.30
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학생 행동발달 및 종합평가 예시 모음2025.11.171. 학습 태도 및 성취도 학생들의 학습 습관, 이해력, 집중력, 과제 수행 능력 등을 평가합니다. 기본 학습 습관이 바람직하게 형성되어 있고 자기 주도적 학습 의지를 갖춘 학생들은 전 교과에서 우수한 성취를 보입니다. 문제 해결을 위해 끈기 있게 노력하고 학습 내용에 대한 충분한 이해도를 갖춘 학생들이 모둠 활동에 적극적으로 참여하며 성장합니다. 2. 사회성 및 대인관계 학생들의 교우관계, 타인 존중, 배려심, 협력 능력을 평가합니다. 다른 사람에게 먼저 다가가 호의를 베풀고 타인의 의견을 경청하는 태도를 갖춘 학생들은 원만한 교...2025.11.17
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로직모델2025.05.021. 로직모델과 평가 로직모델은 투입, 과정, 결과로 이루어지는 체계모델모형에 기반하고 있기 때문에 로직모델의 전 과정을 평가적 질문으로 전환하면 로직모델에 대한 평가계획이 수립될 수 있다. 형성평가는 사업 진행과정 중에 모니터링을 통해 수행되며, 총괄평가는 사업이 끝날 후에 이루어지는 결과에 대한 평가이다. 맥락, 실행과정, 성과 등 로직모델의 단계별로 평가가 이루어진다. 2. 로직모델의 유용성 로직모델은 프로그램 기획, 실천, 평가 등 전 과정에서 유용하게 활용될 수 있다. 프로그램의 전체 구성을 하나의 그림으로 보여줄 수 있어...2025.05.02
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만2세 1학기 관찰일지 및 발달종합평가 5명분량 정리2025.01.231. 일상생활 OO는 화장실을 다녀온 후 밥을 먹을 때 화장실을 가지 않고 먹기 전에 다녀올 수 있도록 약속하였다. 또한 낮잠 시간에 코가 막혀 잠을 자기 어려워하여 물을 마시고 잘 수 있도록 도와주었다. 2. 놀이활동 OO는 종이컵을 쌓아 올리며 쌓기 놀이를 하고, 색깔점토를 만져보며 느낌을 표현하였다. 또한 나뭇잎에 색을 칠하며 관심을 보였다. 달팽이 그림을 보고 가족 달팽이라고 말하며 달팽이의 움직임을 표현하였다. 3. 발달평가 OO는 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여할 수 있으며, 날씨와 계절의 변화에 관심을 가진다....2025.01.23
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가족 평가를 위한 가계도와 생태도 분석2025.11.131. 가계도(Genogram) 가족 평가 도구로 널리 사용되는 가계도는 세대관계를 파악하여 최대 3세대 가족구성원을 분석하는 평가도구입니다. 가족에게 전달되는 문제와 가족구성원과의 관계를 파악할 수 있으며, 가족관계 우선순위를 그리면 가족 현황을 파악할 수 있습니다. 이를 통해 사회복지 개입 시 가정에 대한 체계적인 평가가 가능합니다. 2. 생태도(Ecomap) 생태지도는 가족생활 속 주변 상호작용 시스템을 기록하는 도구로, 가정에서 어떤 상호작용이 일어나고 있는지 파악할 수 있습니다. 클라이언트의 현 상황에서 시스템 간의 관계를 ...2025.11.13
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심리 측정 및 평가를 통한 사회적 기술과 능력 측정2025.04.271. 심리 측정 및 평가 심리 측정 및 평가를 통해 의뢰인의 타고난 기질과 성격구조를 파악할 수 있다. 이를 활용하여 의뢰인의 성격 취약점에 효과적으로 개입하고, 자신과 타인을 이해하고 수용할 수 있다. 특히 의뢰인의 관계 개선에 활용할 수 있으며, 이를 통해 자신의 감정과 행동 패턴을 파악하여 성격을 성숙시킬 수 있다. 이러한 심리적 측정과 평가가 제대로 이루어져야 고객에게 문제가 있을 경우 개선할 수 있는 방법으로 사용될 수 있다. 2. 성격검사와 기질성격검사 성격검사와 기질성격검사를 통해 의뢰인의 타고난 기질과 성격구조가 어떻...2025.04.27
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학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.01.231. 학교사회복지 개입에 있어 평가 학교사회복지 개입에서 평가는 학생에게 제공되는 서비스가 실질적으로 효과적인지, 그리고 개입 목표가 얼마나 달성되었는지를 파악하는 필수적인 과정이다. 학생들의 삶과 학교 환경은 복잡하게 얽혀 있어, 단순한 개입만으로는 그 효과를 명확히 파악하기 어렵다. 학교사회복지에서 평가는 개입이 학생에게 미친 영향을 체계적으로 분석하고, 이를 통해 개입의 성공 여부와 향후 개선 방향을 제시할 수 있다. 2. 평가 디자인 평가 디자인은 평가의 목표를 설정하고, 그 목표를 달성하기 위해 어떤 방법을 사용할 것인지를...2025.01.23
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