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학급교사의 방어적 태도에 대한 학교사회복지사의 접근 방법2025.11.141. 학교사회복지사의 상담 및 신뢰 관계 형성 학급교사가 방어적 태도를 보일 때 학교사회복지사는 개별 상담을 통해 교사의 우려와 걱정을 경청하고 신뢰 관계를 형성해야 한다. 학급교사와의 미팅을 통해 학급 상황을 파악하고, 교사의 심리적 안정을 유지하도록 지원하며, 개방적인 태도를 취할 수 있도록 격려하는 것이 중요하다. 2. 학부모 소통 및 협력 프로그램 학교사회복지사는 학급교사가 학부모와의 대화를 꺼리는 경우 학부모와의 대화를 돕는 프로그램을 제공하거나 대화하기 쉬운 환경을 조성해야 한다. 학급교사와 함께 학부모들과의 대화를 통해...2025.11.14
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학교사회복지 실천과정 단계2025.05.061. 학교사회복지 실천과정 단계 학교현장에서 학교사회복지사로 실제적인 활동을 하기 위해서는 학교사회복지 실천과정이 어떻게 이뤄지는지를 제대로 이해하여야 한다. 일반적으로 학교사회복지서비스는 사회복지서비스와 마찬가지로 전문적 활동으로 구성된 일련의 과정을 통해 제공된다. 학교사회복지서비스가 제공되는 과정은 학자에 따라 약간씩 상이하게 규정하고 있으나 다수의 학자들은 해당 학교와 지역사회 상황 그리고 학교사회복지에 대한 이해도에 따라 실천과정이 달라질 수 있다고 보고 있다. 2. 학교사회복지사 본인에 대한 사정 첫 번째 단계에는 전문가...2025.05.06
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학교사회복지사의 역할과 학생 문제해결 지원2025.11.121. 학교사회복지의 정의 및 역할 학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회적 서비스이다. 학교교육의 목적 달성을 지원하고 학생들의 학교 적응을 도우며, 학교·가족·지역사회의 노력을 조정한다. 학교사회복지사는 임상전문가, 교육자/자문가, 매개자/연계자, 조정자/중재자, 옹호자, 자원개발자, 조사연구자, 정책제언가 등 다양한 역할을 수행하며 학생복지 증진을 위해 활동한다. 2. 청소년기 자아정체감 발달과 심리사회적 문제 청소년기는 신체적·지적·정서적 비약적 발달의 시기로 자아정체감 발달의 결정적 시...2025.11.12
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학교사회복지론-학교사회복지와 사회복지사의 역할2025.05.121. 학교사회복지의 목적과 필요성 학교사회복지는 학교에서 이루어지는 사회복지실천의 한 분야로서 학교사회복지사가 사회복지실천의 원리와 방법을 활용하여 학교, 가정 및 지역사회의 자원체계를 연계?조정?활용하여 학생의 정상적인 생활에 방해가 되는 부적응을 조기에 발견, 예방, 치료하여 교육체계의 교육적 기능을 원활히 수행하는데 필요한 서비스를 제공하는 전문적 활동이다. 학교에서 일어나는 학생들의 심리, 사회적인 문제들을 학생-학교-가족-지역사회가 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있...2025.05.12
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학교사회복지사와 전문상담사의 역할 차이2025.01.041. 학교사회복지사의 개념 학교사회복지사는 학교 교육에 대한 이해와 아동·청소년복지 실천에 대한 지식과 기술을 갖춘 전문가로, 학생의 인권 및 학생복지 증진을 위해 사회복지의 실천기술과 방법으로 학생을 지원하는 역할을 한다. 학교사회복지사는 학생의 심리적, 정서적 문제를 예방하고 해결하기 위해 개별상담, 집단상담, 가족치료 등의 전문적인 심리치료를 제공하며, 학생의 학습과 진로를 위한 정보 제공 및 사회성 기술 교육 등의 교육적 자문 역할을 수행한다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사의 주요 역할은 다음과 같다. 첫째, 임상...2025.01.04
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사회복지 관련 직업과 진출 분야2025.11.151. 사회복지사의 정의 및 역할 사회복지사는 「사회복지사업법」이 정한 유일한 국가자격자로서, 법률이 정한 사회복지사업을 시행하고 사회복지사 윤리강령에 따라 문제를 해결하는 전문가이다. 사회복지사는 개인, 가족, 집단, 지역사회의 사회적 문제를 해결하고 삶의 질을 향상시키기 위해 전문적인 지식과 기술을 활용하여 활동한다. 2. 사회복지 관련 주요 직업 사회복지 관련 직업으로는 사회복지전담공무원, 통합사례관리사, 정신건강사회복지사, 의료사회복지사, 학교사회복지사 등이 있다. 사회복지전담공무원은 국가 사회복지사업 업무를 담당하고, 통합사...2025.11.15
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사회복지와 학교사회복지의 개요와 공통점, 차이점, 문제점 및 개선점2025.01.241. 사회복지 사회복지는 인간의 삶의 질을 향상시키고, 모든 사람이 기본적인 권리와 자원을 누릴 수 있도록 지원하는 제도적, 사회적 노력이다. 사회복지는 가난, 실업, 건강 문제, 교육 격차 등 다양한 문제를 해결하거나 완화하고자 하며, 사회적 약자나 소외된 계층에 대한 관심을 바탕으로 운영된다. 사회복지는 개인뿐만 아니라 가정, 지역사회, 국가 차원에서도 중요한 역할을 한다. 2. 학교사회복지 학교사회복지는 학교 내에서 발생하는 학생들의 다양한 문제를 해결하고 예방하는 데 초점을 맞춘다. 학생들이 학습에 집중하지 못하는 환경적 요...2025.01.24
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청소년 학교폭력의 심각성과 통합적 대응 방안2025.11.141. 학교폭력의 개념 및 특징 학교폭력은 학교와 연관된 폭력으로 학생을 상대로 협박, 폭행, 모욕, 집단 따돌림, 사이버 따돌림, 성폭력 등 신체적 정신적 피해를 주는 행위를 의미한다. 교사의 모욕적 발언이나 학생의 교사에 대한 폭력도 포함된다. 학교폭력의 특징은 가해자와 피해자가 같은 공간에 오래 있어 피해자의 불안감이 높고, 피해자가 미리 대처하기 어려우며, 장기적으로 지속되고, 예측불가능하게 발생한다. 이러한 폭력에 장시간 시달릴 경우 피해자는 폭력에 둔감해지고 정신적 이상증상을 겪으며 정상적인 사회생활이 어려워진다. 2. 학...2025.11.14
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코로나19 팬데믹 상황에서 학교 사회복지사의 역할2025.04.261. 사회복지사의 역할 사회복지사는 다양한 역할을 수행하는데, 주요 역할로는 문제 명료화, 중개자, 옹호자, 능력 신장, 사회운동가, 계획가, 상담가 및 사례관리자 등이 있다. 이를 통해 개인, 집단, 지역사회의 문제를 해결하고 자원을 연계하는 등 전문적인 서비스를 제공한다. 2. 학교 사회복지사의 역할 학교 사회복지사는 학생들의 다양한 욕구를 충족시키고 잠재력을 개발하여 건강한 성인으로 성장할 수 있도록 돕는다. 구체적으로 학생의 정서적 문제 예방 및 해결, 경제적/환경적 지원, 교직원 및 부모 대상 교육 등의 역할을 수행한다. ...2025.04.26
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학교 사회복지사의 역할 및 역할 수행에 있어서의 한계점2025.04.251. 학교 사회복지사의 역할 학교 사회복지사는 학생들의 학교 적응을 도와주며, 학교, 가족, 지역사회가 수행하는 노력을 조정하고 영향을 미치는 활동을 한다. 이를 위해 학교 사회복지사는 임상 전문가, 매개자/연계자, 교육자/자문가, 조정자/중재자, 옹호자, 자원개발자, 공조자/협력자, 조사연구자, 정책제언가 등의 다양한 역할을 수행한다. 2. 학교 사회복지사의 역할수행 시 한계점 학교 사회복지사의 고용이 불안정하여 학교 사회사업이 장기적으로 이어지지 못하고 자꾸 흐름이 끊기게 되는 문제가 있다. 대부분의 학교 사회복지사들이 비정규직...2025.04.25
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