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비결핵성 항산균 폐질환의 진단2025.05.131. 비결핵성 항산균 폐질환의 진단 기준 비결핵 항산균(NTM) 폐질환의 진단 기준은 임상적 기준, 영상의학적 기준, 미생물학적 기준을 모두 만족해야 한다. 임상적 기준으로는 호흡기 증상과 징후가 있어야 하며 다른 질환이 배제되어야 한다. 영상의학적 기준으로는 흉부 엑스레이에서 공동성, 결절성 병변이 있거나 침윤이 관찰되어야 하고 또는 고해상 CT에서 다발성 소결절이나 다병소 기관지확장증이 관찰되어야 한다. 미생물학적 기준으로는 객담에서 2회 이상 배양 양성, 기관지 세척액에서 1회 이상 배양 양성, 폐생검에서 항산균 감염의 병리학...2025.05.13
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여러가지 기준에 따른 이상행동의 대한 정의와 장단점 분석2025.01.131. 통계적 기준 통계적 기준은 이상행동을 통계적 관점에서 정의하는 것으로, 평균 범위 밖의 행동을 이상행동으로 보며 이에 대한 기준은 평균치로부터 ±3 범위 밖에 위치하는 행동이다. 이는 판별 기준이 매우 객관적이고 동일한 척도에서 비교할 수 있다는 점에서 유용하지만, 바람직한 일탈도 이상행동으로 볼 것인지 명확하지 않고 인간의 모든 행동을 통계적으로 측정하기란 불가능하다는 단점이 있다. 2. 사회문화적 기준 사회문화적 기준은 이상행동에 대한 정의를 사회적 규범에 어긋나거나 관습에서 벗어난 일탈 행동으로 규정한다. 이와 같은 기준...2025.01.13
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DSM-5의 장점과 단점 및 정신장애진단 비판2025.11.141. DSM-5의 장점 DSM-5는 정신질환 진단과 분류의 국제적 기준으로, 질환의 정의와 진단 기준을 명확하게 제시하여 전문가들이 일관되게 사례를 평가하고 정확한 진단을 내릴 수 있도록 한다. 현대적 연구 결과와 실증적 증거에 기반하여 개발되어 최신 정보를 반영하며, 진단의 일관성 향상, 의사소통 용이, 치료 결정에 대한 지침 제공 등의 이점을 제공한다. 2. DSM-5의 단점 DSM-5는 과도하게 많은 진단 기준과 하위 분류로 인해 혼란을 야기할 수 있으며, 전문가들 간 의견 일치를 어렵게 한다. 정신질환의 생물학적 기저를 충분...2025.11.14
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[정신건강간호학 수업]인격장애(Personalitiy disorder Cluster A, B, C) 진단기준 및 case(증례, 사례)2025.01.201. 인격장애 진단기준 DSM-5는 정신 질환 진단 및 통계 매뉴얼로, 다양한 정신 질환에 대한 진단 기준과 적절한 치료 방법, 각 질환의 특징과 증상 등을 다룹니다. ICD-11은 세계 보건 기구가 발표한 질병과 관련된 문제들을 분류하는 국제 통계 분류체계로, 질병과 건강 문제를 이해하고 조사하고 예방하고 치료하기 위한 중요한 도구입니다. 성격장애는 성격으로 인해 사회생활에서 여러 종류의 문제가 지속적으로 나타나는 경우를 말하며, 지속성과 부적응이 진단의 핵심 요소입니다. 2. 성격장애 유형 DSM-5에 따르면 성격장애는 Clus...2025.01.20
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DSM-5의 특징과 DSM-IV와의 차이점2025.04.271. DSM-IV와 DSM-5의 차이점 DSM-5는 DSM-IV와 비교하여 다음과 같은 차이점이 있다. 첫째, 자폐증과 관련된 장애들을 자폐스펙트럼장애로 통합하였다. 둘째, 소아양극성장애를 분열적기분조절장애로 변경하였다. 셋째, 주의력 결핍 과잉 행동 장애의 증상 발현 시기를 12세 이전에서 7세 이전으로 완화하였다. 넷째, 사별 제외 조항을 삭제하여 주요 우울증 진단 기준을 완화하였다. 다섯째, 경도신경인지장애를 새로운 진단 분류에 포함시켰다. 2. DSM-5의 특징 DSM-5의 주요 특징은 다음과 같다. 첫째, 정신지체라는 용어...2025.04.27
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간호의 기초 과목 평가 기준안 및 계획서2025.11.141. 간호과정의 이해와 평가 간호과정은 간호 진단, 계획, 수행, 평가의 단계별 과정으로 구성됩니다. 본 평가 기준안에서는 학생들이 간호과정의 각 단계를 정확하게 이해하고 실제 임상 상황에 적용할 수 있는 능력을 평가합니다. 간호 사정을 통한 자료 수집, 간호 진단의 정확성, 적절한 간호 중재 계획 및 수행, 그리고 평가 및 피드백 능력을 종합적으로 평가하여 학생들의 문제 해결 능력과 임상 실무 역량을 신장시킵니다. 2. 주요 질환별 간호 중재 호흡기계, 신경계, 내분비계의 주요 질환을 중심으로 각 질환에 대한 간호 진단과 중재 방...2025.11.14
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주요 우울장애가 의심되는 내담자를 만난다면 진단 준거를 어떻게 질문으로 바꾸어 확인할 수 있겠는지2025.01.131. 주요 우울장애 진단 기준 주요우울장애(Major Depressive Disorder)의 DSM-5 진단기준은 다음과 같습니다. 진단기준 A에는 우울 기분, 흥미나 즐거움의 상실 등 5가지 이상의 증상이 2주 이상 지속되어야 하며, 이전의 기능 상태와 비교할 때 변화가 있어야 합니다. 진단기준 B는 증상으로 인한 사회적, 직업적 기능 손상, 진단기준 C는 증상이 물질이나 다른 의학적 상태로 인한 것이 아니어야 한다는 내용입니다. 진단기준 D와 E는 다른 정신질환과의 감별 진단 기준입니다. 2. 주요 우울장애 진단을 위한 질문 주...2025.01.13
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정서행동장애 분류의 어려움2025.01.281. 정서행동장애의 다양한 증상 정서행동장애에는 다양한 증상이 포함되어 있습니다. 정서적 증상으로는 우울, 불안, 낮은 자존감, 감정 조절의 어려움 등이 있으며, 행동적 증상으로는 공격성, 반항, 주의력 결핍, 과잉행동, 비행 등이 있습니다. 이러한 증상들은 개인차가 매우 크며, 한 개인에게서도 여러 가지 증상이 중복되어 나타날 수 있습니다. 2. 정서행동장애의 증상 중복 및 유사성 정서행동장애의 다양한 증상들은 서로 중복되거나 유사한 경우가 많습니다. 예를 들어, 우울증과 불안장애의 증상은 낮은 기분, 수면 문제, 신체적 불편감 ...2025.01.28
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정신장애의 주요 분류체계 두 가지 이상에 대한 설명2025.01.161. DSM(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) DSM은 현재 DSM-5 버전이 사용되고 있으며, 정신장애의 진단 기준을 제공하여 임상 현장에서 정신과 의사와 심리학자가 진단을 내리는 데 도움을 준다. DSM-5는 2013년에 발표되었으며, 정신장애를 20개의 주요 범주로 나누고, 각 범주 내에 여러 하위 장애를 포함하고 있다. DSM-5의 장점은 진단 기준이 구체적이고 명확하여 일관된 진단을 가능하게 한다는 점이다. 2. ICD(International Classifi...2025.01.16
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학교현장에서의 LD진단에 있어서 교사의뢰의 중요성과 비판2025.05.021. 학습 장애(LD) 진단에서 교사 의뢰의 중요성 교사 의뢰는 특히 학교 현장에서 학생의 학습 장애(LD)를 식별하고 진단하는 데 중요한 측면이다. 교사들은 학생들의 행동, 학업 성취도, 학습 패턴을 관찰하고 비교할 수 있는 독특한 위치에 있어 LD의 징후를 가장 먼저 인식할 수 있다. 교사 의뢰는 학생들이 적절한 서비스를 받을 수 있도록 보장한다. 2. LD 진단을 위한 교사 추천 기준 교사들은 학생들이 지속적인 학업 문제, 행동 문제, 저조한 평가 성과, 사회적 상황에서의 어려움, 진행 부족 등을 보일 경우 LD 평가를 위해 ...2025.05.02
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