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[간호학과] [서비스매너] [직업과매너] 간호사의 올바른 용모와 복장2025.05.131. 용모 용모란 사람의 얼굴 모양을 일컫는 말로써 흔히 사람의 겉모습을 말하기도 한다. 외모는 얼굴과 몸매 모두를 말한다. 또한 풍모는 얼굴, 몸매, 복장, 태도 등을 종합한 외형의 것으로 얼굴이 아니라 몸매나 복장을 주로 가리키는 말이다. 용모와 복장은 자신이 누구인지, 어떤 사람인지 또 자신이 속한 회사나 조직을 대변한다. 용모와 복장을 가꾼다면 조직에 활력을 불어 주고 나아가 병원의 이미지도 좋아진다. 2. 남성의 용모 남자는 수염이 길어서는 안 되며 매일 면도해야 한다. 코털이 밖으로 보이지 않도록 주의하며 면도 후에는 로...2025.05.13
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방송통신대학교 <사회복지와 문화다양성> 기출문제 해설자료2025.01.261. 문화 병존 기존 문화에 새로운 문화가 들어오면서 두 문화가 한 문화 체계 속에서 함께 존재하는 현상. 한 사회의 기존 문화 요소와 새로 전파된 다른 사회의 문화 요소가 고유한 성격을 유지하면서 한 사회 내에서 함께 존재하는 현상이다. 2. 문화 융합 기존의 문화 요소와 새로 전파된 다른 사회의 문화 요소의 상호작용으로 이전의 두 문화 요소와는 다른 새로운 제3의 문화가 나타나는 현상 3. 문화 동화 어떤 민족이 다른 민족에서부터 문화 전통을 받아들이는 것 4. 동화주의 자신이 가지고 있던 문화적 특질을 버리고 새로운 사회의 새...2025.01.26
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다문화 사회에서의 문화적 다양성 인정과 사회복지 실천 사례2025.05.011. 문화적 다양성 한국은 단일민족국가라는 인식이 강했지만, 최근 다문화 가족의 증가로 인해 다문화 사회로 변화하고 있다. 이에 따라 다양한 문화를 인정하고 포용하는 사회복지 실천이 필요해졌다. 문화는 지역과 국가의 환경에 따라 다양하게 발전하므로 좋고 나쁨을 판단할 수 없으며, 이러한 문화적 다양성을 인정하는 것이 중요하다. 2. 다문화 사회에서의 사회복지 실천 사례 다문화 사회에서 문화적 다양성을 인정하고 포용하는 사회복지 실천 사례로는 다문화 가족 지원 센터의 운영, 다문화 아동 및 청소년을 위한 교육 프로그램 제공, 이주 노...2025.05.01
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따뜻한 존중2025.01.151. 자기 존중과 타인 존중 현대 사회에서 다양한 문화가 공존하고 있지만, 아직 다문화 사회를 열린 마음으로 받아들이지 못하는 경우가 있다. 자기 존중을 바탕으로 타인 존중의 태도를 실천하는 것이 중요하다. 이 수업은 자기 존중과 타인 존중의 의미를 이해하고, 다른 문화를 존중하는 방법을 익히는 것을 목표로 한다. 2. 문화의 다양성과 상대성 문화에는 보편성과 다양성이 존재한다. 문화를 이해할 때는 문화 상대주의적 태도를 가져야 하며, 다른 문화를 공정하게 대하는 태도를 지녀야 한다. 이 수업에서는 문화의 다양성을 인정하고, 타 문...2025.01.15
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다문화주의와 동화주의 비교 및 사례2025.04.271. 다문화주의 다문화주의는 하나의 나라에 여러 문화가 공존하는 것을 의미합니다. 이는 다양성과 문화적 차이를 인정하고 존중하며, 소수자의 권리를 보호하는 것을 목표로 합니다. 다문화주의는 다문화 가족의 동등한 가치를 인정하고 이를 보존하기 위한 지원 정책을 마련하는 것입니다. 2. 동화주의 동화주의는 다른 문화가 주류 문화에 동일하게 변화되는 것을 의미합니다. 이는 소수 문화를 다수 문화 안으로 흡수시키거나 동화시키는 정책을 말합니다. 동화주의는 이민자들이 새로운 국가의 언어와 문화를 받아들이는 것을 당연시 합니다. 그러나 이는 ...2025.04.27
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다문화사회와 다문화주의에 대한 설명 및 다문화주의와 동화주의 비교2025.01.041. 다문화사회 다문화사회는 인종, 민족, 문화적으로 다원화된 사회를 의미한다. 한국은 외국인 거주자 비중이 증가하면서 다문화사회로 변화하고 있다. 과거에도 화교, 외국인 노동자, 국제결혼 이민자 등이 유입되었으며 앞으로도 외국인 수가 지속적으로 늘어날 것으로 예상된다. 따라서 한국 사회에 적합한 다문화 정책 마련이 필요하다. 2. 다문화주의 다문화주의는 한 국가 내에서 다양한 문화가 공존하는 것을 의미한다. 다문화주의에는 상대주의적 다원다문화주의와 자유주의적 자유다문화주의가 있다. 전자는 모든 문화를 동등하게 인정하지만 후자는 개...2025.01.04
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다문화사회 교수방법론: 다문화 수업2025.01.041. 다문화 수업의 개요 및 대상 다문화 교육은 다양성을 인정하면서 평등을 추구하는 교육으로, 단순히 인종 문제를 넘어 다양한 문화 집단 간의 상호 이해와 평등 관계를 지향하며 사회의 소수자와 약자에 대한 배려를 실천하려는 교육이다. 초등학생을 대상으로 한 다문화 수업에서는 반편견 교육이 중요하며, 이를 통해 자신의 정체성을 긍정적으로 인식하고 다양성을 지닌 사람들과 공감하는 태도를 기르는 것을 목표로 한다. 2. 다문화 수업에 활용되는 교수방법 다문화 수업에서는 사회과의 탐구학습 원리를 적용하여, 학생들이 편견을 극복하는 사고 과...2025.01.04
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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)2025.01.211. 사회분화 사회는 규모가 커지고 확장되면 여러 복잡한 기능을 수행하는 부분으로 구분되고 다시 이와 같은 부분이 새로운 질서 아래 통합되었을 때 사회가 유지된다. 구조기능주의에 따르면 사회 발전은 분화의 과정에서 시작되며, 구조적 분화와 교육구조의 분화가 중요한 특징이다. 2. 편견 가지지 않기 사회분화를 높이기 위해서는 편견을 가지지 않는 것이 중요하다. 사람들 사이의 다양성을 인정하고 구분하지 않는 태도를 기르는 것이 필요하다. 집단 따돌림의 문제도 이러한 편견에서 비롯되는 경우가 많다. 3. 개인주의 생활 우리나라는 공동체주...2025.01.21
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사회복지와 문화다양성의 관계와 다문화주의 모형 지지2025.01.031. 사회복지와 문화다양성의 관련성 사회복지와 문화다양성은 현대 사회에서 밀접한 관련성을 가지며, 상호 보완적으로 작용하여 사회적 공정성과 포용성을 높이는 데 기여한다. 사회복지는 다양한 문화적 배경을 가진 사회 구성원을 대상으로 서비스를 제공하며, 문화다양성을 인정하고 포용하는 방식으로 서비스를 제공해야 한다. 이를 통해 사회적 평등과 조화를 촉진할 수 있다. 2. 문화다양성 사회를 위한 접근 모형 문화다양성 사회를 위한 접근 모형으로 차별적 배제 모형, 동화주의 모형, 다문화주의 모형이 있다. 차별적 배제 모형은 이주민에 대한 ...2025.01.03
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나를 소모하지 않는 현명한 태도에 관하여2025.01.201. 겸손 저자는 우리가 추구해야하는 태도는 '겸손'이라고 계속 이야기 하고 있다. 겸손한 덕목을 가진 사람들의 태도에 대해 얘기하고 있으며, 겸손하고 여유있는 태도에 대해서 이야기하고 그 본보기가 되는 사람이나 정신에 대해 이야기한다. 저자는 겸손은 나 자신이 그런 것처럼 약점을 가지고 있고, 때로는 실수도 저지르는 타인에게 공감할 수 있는 태도라고 한다. 2. 목표 설정 저자는 미래에 대한 목표는 순간적으로 쾌감을 주기도 하지만, 장기적인 시각에서 오히려 방해가 되기도 한다고 한다. 계획을 세울때는 무조건 큰 계획이 아니라 겸손...2025.01.20
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