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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms와 focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오2025.01.171. 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법 과제 중심 교수요목(Task-Based Syllabus)은 실제 의사소통 상황에서 사용할 수 있는 언어 능력을 키우기 위해 설계된 교수법이다. 그러나 이러한 접근법에는 문법적 정확성을 간과하는 경우가 많아 학습자들이 언어 규칙을 제대로 습득하지 못할 가능성이 있다. 이를 보완하기 위해 'focus on form' 기법이 제시되었다. 'Focus on form'은 학습자가 과제를 수행하는 과정에서 자연스럽게 문법적 형태에 주의를 기울이도록 유도하는 교수법이다....2025.01.17
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언어교육 3가지 접근법의 특징과 장단점 비교2025.05.101. 발음중심 언어교육접근법 발음중심 언어교육접근법은 행동주의 이론에 근거하여 체계적인 교육을 통한 직접적인 학습을 제공하여 언어발달을 이루는 접근법입니다. 목적은 글자를 말소리로 읽을 수 있도록 자모체계를 가르치고 글자로 부호화하고 말소리로 바꾸어 해독할 수 있도록 지도하는 것입니다. 장점은 한글의 구조를 체계적으로 지도할 수 있고, 새로운 낱말의 읽기·쓰기 학습에 전이효과가 크며, 올바른 철자법 지도가 가능합니다. 단점은 일상생활과 분리된 내용을 획일적인 반복 연습을 통해 지도하기 때문에 유아가 스트레스를 받을 수 있고, 지나치...2025.05.10
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교실 수업을 개선하기 위한 방안 탐색2025.05.011. 일방적인 수업 방식의 문제점 교사 중심의 일방적인 수업 방식은 학생들의 실제 이해와 탐구를 이끌어내지 못하고, 단순한 암기 위주의 교육이 될 수 있다는 문제점을 지적하고 있다. 교사는 학생들의 참여와 흥미를 높일 수 있는 방법을 모색해야 한다. 2. 학생 중심의 수업 방식 학생 중심의 수업 방식, 즉 학생들이 주도적으로 실험, 조사, 발표 등을 하는 수업 방식은 학생들의 흥미와 참여도를 높일 수 있지만, 실험이나 실습이 반드시 필요한지에 대한 판단이 필요하다고 설명하고 있다. 3. 아동 중심 교육의 의미 아동 중심 교육은 단순...2025.05.01
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평생교육의 이론적 배경2025.04.261. 기관 중심적인 접근 평생교육은 평생교육을 담당하는 전문교육기관이 학습대상자의 학습요구를 잘 파악하여 전문적으로 실행해야 한다. 평생교육이론은 학습자 중심으로 실행되어야 하며, 평생교육기관과 개인의 학습과정이 조화를 이루어야 한다는 요구에서 시작되었다. 평생교육기관에서 학습자 중심으로 이루어지는 평생교육의 목표는 개인의 학습과정을 통하여 개인의 완성을 지향하는 것으로 이해되었다. 2. 학습자 중심적인 접근 평생교육은 학습자 중심으로 이루어져야 한다. 학습자 중심적 접근이란 개성을 갖고 있는 인격적 존재인 개인의 차이를 인정하여 ...2025.04.26
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한국어 교육_외국어로서의 한국어 교육학 중간고사 대비2025.04.281. 형식 중심 교수와 의미 중심 교수 형식 중심 교수(Focus on Forms)는 행동주의의 영향을 받아 생겨난 교수법으로 전통적인 문법 교육, 즉 규칙을 명시적으로 설명하여 연습하게 하는 역할을 하는 교육법이다. 의미 중심 교수(Focus on Meaning)는 행동주의에 반하여 등장한 생성, 인지주의에 기반을 둔 교수법으로 비의도적인 언어 습득을 강조한다. 2. 청화식 학습 이론의 비판적 평가 청화식 학습 이론은 제2차 세계대전 이후 구조주의 언어학과 행동주의 심리학의 영향으로 등장하여 1940년대~50년대에 많이 사용된 교...2025.04.28
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한국어 교육에서의 내용 중심 교수요목 설계 및 적용2025.11.131. 교수요목의 정의 및 분류 교수요목은 교육과정의 하위 개념으로 '무엇을 가르칠 것인가'에 '어떤 순서로 가르칠 것인가'를 더한 학습자에게 노출되는 내용의 요약입니다. Nunan의 분류에 따르면 결과 중심 교수요목(구조, 기능, 개념 중심)과 과정 중심 교수요목(과제, 내용, 주제 중심)으로 나뉩니다. 교수요목은 교수가 가르칠 내용을 구체적이고 상세하게 배열해 놓은 목록으로 교재 편찬의 기본 지침이 됩니다. 2. 과정 중심 교수요목 과정 중심 교수요목은 결과 중심 교수요목의 한계를 극복하기 위해 개발되었으며, 학습자의 사고 과정,...2025.11.13
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경험학습과 전환학습의 개념과 대표학자들의 이론2025.01.141. 경험학습의 개념과 학자들의 이론 경험학습이란 경험에 의한 학습 또는 경험을 통한 학습이라고 할 수 있다. 경험의 의미를 어떻게 규정하는가에 따라 경험학습은 매우 다양하게 이해될 수 있다. 교육의 맥락에서 경험학습은 진보주의 교육철학에서 강조하는 '행위에 의한 학습'을 기반으로 한다. 즉 학습자의 능동적인 참여와 실행을 기반으로 하는 교육활동이라 할 수 있다. 듀이는 모든 진정한 교육은 경험을 통해서 이루어진다고 주장하며, 경험학습을 개인이 과거경험과 기억을 바탕으로 자신의 경험을 새롭게 형성하거나 재구성 조화하는 일련의 연속적...2025.01.14
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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 모색2025.01.191. 절차 중심 교수요목 절차 중심 교수요목은 상황과 맥락을 중시하고 과제 중심이며 과정을 중시한다. 의사소통이 일어나는 과정, 다시 말해 실제적 상호작용에 중점을 두고 진행되는 교수요목이다. 언어 구조는 의미에 중점이 맞추어질 수 있을 때 효과적인 학습이 가능하며, 교사는 언어 의미를 전달하고 과업 수행에 필요한 언어를 제공해야 한다. 다양한 과업 수행을 통해 목표언어의 수행을 학습자 자신도 모르게 무의식적으로 내재화시켜 나가는 과정이 필수적이다. 2. 내용 중심 교수요목 내용 중심 교수요목은 언어가 추구하는 내용에 중점을 두는 ...2025.01.19
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외국어로서의 한국어 문법 교육론: Larsen-Freeman(2003)의 세 가지 영역과 문법 항목 반영 예시2025.05.121. 문법의 세 가지 영역 Larsen-Freeman(2003)에서 제시한 문법의 세 가지 영역은 다음과 같습니다: (1) 형식, 구조 - 어휘적, 음소적, 문자소적 패턴 등 언어의 형태적 특성 (2) 의미 - 자연스러운 의사소통 환경에서의 언어 습득 강조 (3) 사용 - 언어 형태와 의미를 분리하지 않고 통합적으로 가르치는 접근법 2. 문법 내용의 반영 예시: 형식, 구조 외국어로서의 한국어 교육에서는 학습자가 언어 초기 학습자가 아니라는 점을 고려하여, 언어의 고유한 형식과 구조에 대한 이해를 반영한 학습이 필요합니다. 예를 들...2025.05.12
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내가 체험한 개인중심 교육방법2025.04.271. 개인중심 교육방법 개인중심 교육방법은 집단형태의 활동에 참여하지 않고 개인학습자가 교육자 혹은 교수와의 상호작용을 통해서 이루어지는 교수학습방법이다. 즉 학습자가 학습동료들의 특성, 진도 및 학습성취와 관계없이 스스로 독자적인 계획과 방법으로 학습을 진행하는 것을 의미한다. 2. 개인중심 교육방법 체험 평생교육원에서 사회복지사 자격증을 취득하는 과정을 통해 개인중심 교육방법을 체험하였다. 처음에는 인터넷 수업에 대한 우려가 있었지만, 튜터의 상담 지원, 문자와 이메일 알림 등을 통해 편리하게 학습을 진행할 수 있었다. 또한 실...2025.04.27
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