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역량 중심 교육과정의 의의와 비교 분석2025.11.171. 역량 중심 교육과정의 개념 및 등장 배경 4차 산업혁명 시대의 급변하는 사회에 대응하기 위해 역량 중심 교육과정이 등장했다. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시한 역량은 지식과 기술을 넘어 기능, 태도를 포함한 심리사회적 자질을 동원하여 복잡한 요구에 대응하는 능력을 의미한다. 2015 초·중등 교육과정에서 처음 도입된 역량은 자기관리, 지식정보처리, 창의적 사고, 의사소통, 공동체 역량의 6가지 핵심역량과 교과역량으로 구분된다. 이는 미래 사회를 대비하고 창의 융합형 인재 양성에 중점을 둔다. 2. 지식 중심 교육과정의...2025.11.17
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아동간호학 흉막삼출 문헌고찰2025.01.281. 발작의 정의 및 원인 발작은 뇌의 정상 전기 활동에 급격한 변화가 발생하여 뇌세포에서 통제되지 않은 전기 신호가 생김으로써 환자의 행동, 운동, 생각, 느끼는 방식에 일시적으로 영향을 주는 것을 의미한다. 발작의 원인은 무수히 많으며 연령에 따라 다를 수 있고 나이, 성별, 인종에 관계 없이 발생할 수 있다. 2. 발작의 임상증상 발작은 전신성 긴장-간대 발작(대발작), 실신 발작(소발작), 간질 지속증 등으로 분류되며, 부분(초점성) 발작에는 단순 부분 발작과 복합 부분 발작이 있다. 각 발작 유형에 따라 다양한 증상이 나타...2025.01.28
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중등 역사교사의 역사교육 목적에 대한 인식과 수업실천2025.01.121. 역사교육의 목적 연구자는 기존 역사교육의 목적 논의에서 구체적으로 연구되지 않았던 역사교사들의 역사교육 목적을 이해하고자 했다. 이를 통해 현장의 교사들 속에 내재된 여러 가지 역사교육의 목적에 관한 인식들이 드러났다. 또한 교사들이 다양하고 참신한 수업들을 진행하고 있는 모습들도 확인할 수 있었다. 2. 역사교사의 역할 국가수준의 교육과정과 역사교육 강화방안에서 정작 역사교육의 목적을 설정하고 이를 구현하는 교육 현장의 주체인 역사교사들에 대한 관심이 부족했다는 점에 대한 반성과 문제제기가 이 연구의 출발점이었다. 3. 역사...2025.01.12
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2022년 개정 교육과정의 주요 변화와 시사점2025.01.031. 2022 개정 교육과정의 특징 2022년 개정 교육과정은 미래사회가 요구하는 핵심역량을 갖춘 포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 인재양성을 목표로 하고 있다. 기존 교육과정과의 주요 차이점은 다음과 같다. 첫째, 디지털 기초소양 함양을 위한 새로운 선택 교과목 신설, 둘째, 학생 주도적 학습설계를 위한 학교 자율성 강화, 셋째, 학습량 적정화와 과정 중심 평가 강화 등이다. 2. 학생 주도적 학습의 장단점 학생 주도적 학습은 학습에 대한 호기심과 능동적 참여를 높여 학습효과를 높일 수 있다는 장점이 있다. 그러나 모든 학생이 자신...2025.01.03
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우리나라 학교사회복지의 발달과정과 제도적 활성화 방법2025.05.131. 우리나라 학교사회복지의 발달과정 1993년부터 시작된 우리나라 학교사회복지의 발달과정을 정리하였습니다. 초기에는 지역사회복지관 중심으로 시작되었고, 1997년부터 교육부와 서울시 교육청의 시범사업, 삼성복지재단의 지원 등을 통해 발전해왔습니다. 2002년부터는 사회복지공동모금회의 기획사업, 지방자치단체의 지원 등으로 더욱 확대되었고, 2009년 이후에는 교육부의 Wee프로젝트와 지자체 조례 제정 등으로 제도화가 이루어졌습니다. 2. 학교사회복지의 제도적 활성화 방법 학교사회복지사업의 전국적 확대와 전문성을 가진 학교사회복지사 ...2025.05.13
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조현병 사례연구 간호진단 4개 간호과정 2개2025.01.291. 조현병 이해 조현병은 인간의 사고, 언어, 감정, 사회적 행동, 정확한 현실지각능력에 영향을 주는 뇌질환입니다. 원인은 명확히 밝혀지지 않았지만 생물학적 요인과 환경의 상호작용에 의해 발병된다고 추정됩니다. 조현병 환자는 양성증상, 음성증상, 인지적 증상, 정서적 증상 등을 경험할 수 있습니다. 주요 간호문제로는 감각 지각장애, 사고과정 장애, 언어적 의사소통장애, 비효과적 대처, 사회적 고립, 폭력 잠재성, 자기 돌봄 결핍 등이 있습니다. 2. 정신 상태 사정 정신 상태 사정에는 외모와 태도, 의식과 인지, 사고과정과 내용,...2025.01.29
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4차 산업혁명 시대 창의성 교육과 심리학적 학습 원리2025.11.141. 창의성 발달과 심리학적 특성 창의성은 기존의 지식이나 경험을 바탕으로 새롭고 가치 있는 결과물을 만드는 능력이다. 긍정심리학에서는 창의적인 사람의 세 가지 특징으로 '자주성', '몰입성', '복합성'을 정의하고 있다. 창의성 발달을 위해서는 자주성 길러주기, 자유로운 도전, 창의적 자아상 형성이 필요하다. 자주성은 규칙을 스스로 정하고 다양한 시도 결과를 포용하는 능력을 통해 기를 수 있으며, 성숙한 자유는 개인의 홀로서기와 선택에 대한 책임감을 요구한다. 2. 한국 교육의 문제점과 수능시험 한국 교육은 대학 입시에 초점이 맞...2025.11.14
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양측성 난소 낭종 케이스(간호진단 3개,간호과정 3개)2025.04.301. 난소낭종의 정의 및 원인 난소낭종이란 난소에 생긴 내부가 수액성분으로 차 있는 물혹을 뜻한다. 난소낭종은 기능성 낭종과 양성 난소 종양으로 나뉘며, 기능성 낭종이 대부분에 해당한다. 기능성 낭종에는 난포낭종, 황체낭종, 루테인낭종, 자궁내막종, 다낭난소증후군 등이 있으며, 이는 배란과정에서의 문제로 인해 발생할 수 있다. 양성 난소 종양은 임신횟수, 폐경연령, 서구화된 식생활 등으로 인하여 우리나라 여성에게 발생이 증가하고 있다. 2. 난소의 해부학 및 기능 난소는 자궁의 뒤쪽, 난관의 아랫부분에 좌우 각각 1개씩 존재하는 여...2025.04.30
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농업계 고등학교의 농업교육 발전 방안2025.11.161. 전문적인 교육과정 개발 농업계 고등학교의 교육과정은 산업 요구에 맞춰 전문적으로 개발되어야 합니다. 기존 일반 고등학교와 유사한 내용에서 벗어나 최근 농산업 현황과 동향을 반영한 최신 정보를 포함해야 합니다. 커리큘럼 개편을 통해 학생들이 직접 농업 분야의 문제를 해결하고 경험할 수 있는 기회를 제공하며, 작물 재배, 축산, 환경 보호, 농업 경영 등 다양한 전공 분야에서 특화 교육을 제공하여 학생들의 농업 역량을 강화해야 합니다. 2. 현장실습과 산업체 연계 전문계 고등학교는 졸업 직후 현장에 적응할 수 있는 인력 양성을 목...2025.11.16
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교육으로 사회평등이 가능한지에 대한 자신의 견해2025.05.141. 평등의 사회적 필요 우리나라 헌법에서는 모든 국민은 능력에 따라 평등하게 교육을 받을 권리를 가지며, 이는 민주정치 실현과 인간다운 생활 확보, 인간의 능력 개발을 위한 기본적 요청을 만족시키기 위한 것이다. 그러나 능력을 어떻게 해석하느냐에 따라 교육의 결과가 불평등하게 나올 수 있으므로, 복지국가를 지향하는 우리나라에서는 자본주의의 폐해를 초래한 자유보다는 평등의 가치를 더 중시해야 한다. 2. 교육으로 사회평등이 가능한지 교육기본법에서는 성별, 종교, 사회적 신분, 경제적 지위 등을 이유로 한 교육에서의 차별을 금지하고 ...2025.05.14
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