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평생교육과 학교교육2025.01.141. 평생교육의 등장 배경 평생교육은 한국교육의 한계를 벗어나고자 하는 노력 차원에서 동인되었다. 종래의 학교교육이 지나치게 폐쇄적이었고, 현대사회의 변화에 적응하지 못하는 문제점을 해결하기 위해 등장하게 되었다. 또한 교육의 기회가 균등하지 않았던 문제를 해결하고자 하는 노력의 일환이었다. 2. 평생교육의 철학 평생교육의 철학은 인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의 등의 영향을 받았다. 이에 비해 학교교육 철학은 교육현상의 본질적 추구, 가치선택의 기준 제공, 일관성 있고 장기적인 판단을 하기 위한 노력을 강조한다. 3. 평생...2025.01.14
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메타버스의 시장과 기업 발전2025.11.151. 메타버스의 개념과 정의 메타버스는 '메타(초월, 상위)'와 '유니버스'의 합성어로 확장 가상세계를 의미한다. 현실 세계와 같은 사회적·경제적 활동이 적용되는 3차원 가상공간이며, 웹과 인터넷 등 가상세계가 현실에 흡수된 상태를 말한다. 기존 온라인 게임의 1:N 구조와 달리 메타버스는 N:N 구조로, 제작사는 플랫폼을 제공하고 사용자가 콘텐츠를 제작하여 새로운 공급자가 되는 순환 구조를 가진다. 2. 메타버스의 범주 분류 미국 미래 가속화 연구재단(ASF)은 메타버스를 4가지로 분류했다. 첫째, 증강현실(AR)은 현실에 가상 ...2025.11.15
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건강체력과 운동기술체력의 구성요소2025.11.161. 건강체력 건강체력은 건강한 신체상태를 유지하는 데 기여하는 체력을 의미한다. 건강체력을 구성하는 요소는 심폐지구력(심장과 폐의 산소전달 능력), 근지구력(근육이 활동을 지속하는 능력), 근력(근육이 힘을 내는 능력), 유연성(관절의 가동 범위), 신체조성(근육, 지방, 뼈 등의 상대적 양)이 있다. 건강체력이 낮으면 질병에 쉽게 노출되고 일상생활 수행에 지장이 생길 수 있다. 2. 운동기술체력 운동기술체력은 스포츠활동을 수행할 수 있는 체력을 의미한다. 운동기술체력을 구성하는 요소는 평형성(신체의 균형 유지 능력), 협응성(감...2025.11.16
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장애영유아보육교사 ) 언어발달장애의 정의와 분류, 언어영역 특성 설명2025.01.091. 언어발달장애의 정의와 분류 언어발달장애는 특정 아동이 정상적 언어 습득이 불가능하거나 언어 발달 단계를 정상적으로 진행하지 못하는 경우를 말한다. 언어발달장애의 종류는 크게 다섯 가지로 분류할 수 있다. 첫째는 전반적으로 언어발달이 지연된 경우, 둘째는 조음 장애, 셋째는 읽기 장애, 넷째는 유창성 장애, 다섯째는 사고로 인한 언어 장애이다. 2. 언어발달 장애의 언어영역 특성 언어발달장애의 언어영역 특성으로는 상대방의 말을 이해하거나 내포된 의미를 파악하기 어려우며 본인의 생각을 말로 표현하는 데 사용할 수 있는 어휘가 제한...2025.01.09
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지적장애2025.04.281. 지적장애 개념 지적장애란 지적기능의 수행 수준이 낮아 사회환경에 정상적으로 적응하는 능력에 한계가 있을 경우를 말한다. 이러한 지적장애는 주로 18세 이전에 나타나며 특히 발달기에 나타나는 지능의 장애로 특정지어진다. 2. 지적장애 발생원인 지적장애의 발생 원인은 선천적 원인과 후천적 원인으로 나뉜다. 선천적 원인에는 염색체 이상, 유전적 원인, 선천성 대사장애 등이 있고, 후천적 원인에는 자궁 내 감염, 임신 및 출생 시 손상, 출생 후 원인 등이 있다. 3. 지적장애의 분류 지적장애는 심리학적, 교육적, 의학적 분류 기준에...2025.04.28
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최빈국 개발을 위한 국제 협력과 기술 이전2025.11.121. 최빈국(LDCs)의 정의 및 분류 최빈국은 국민총소득이 낮고 인적자산이 약하며 경제적 취약성이 높은 국가로 유엔에 의해 분류됩니다. 2021년 2월 기준 46개국이 최빈국으로 지정되었으며, 에티오피아, 잠비아, 아이티, 말리, 미얀마, 세네갈 등이 포함됩니다. 최빈국은 선진국과 비교하여 보건, 교육, 기대수명, 문맹률, 소득 수준에서 현저한 차이를 보입니다. 2. 보건 의료 지원 선진국은 최빈국의 의료 상황 개선을 위해 의료 전문가 파견, 의료 인력 훈련, 무료 의료 캠프 운영 등을 지원합니다. 폴 파머와 짐 용 김의 사례처럼...2025.11.12
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유아교육과정 개발의 교육목표 진술에 관한 학자들의 주장2025.11.121. Tyler(1949)의 교육과정 개발 모형 Tyler는 교육과정 개발의 기본 모형을 제시했으며, 교육목표 설정, 교육내용 선정, 교수학습방법 선정, 교육평가의 4단계로 구성했다. 교육목표의 세 가지 원천으로 학습자, 사회, 교과전문가를 제시하고, 철학과 학습심리학을 통해 명확한 교육목표를 수립하는 과정을 강조했다. 이 모형은 현재까지 교육과정의 전통적인 기본틀을 제공하고 있다. 2. McNeil(1981)의 교육과정 분류 McNeil은 교육과정을 인본주의, 사회재건주의, 기술중심, 학문중심으로 구분했다. 인본주의는 개인의 성장...2025.11.12
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관악구 쓰레기문제 해결법2025.05.051. 서울시 관악구 쓰레기 문제 해결 관악구는 1인 가구가 가장 많은 지역으로, 무단투기와 분리수거가 잘 이루어지지 않는 문제가 있습니다. 이를 해결하기 위해 최적의 입지에 자동 분류 쓰레기통을 설치하고, 효율적인 수거 경로를 제시하여 쾌적한 환경을 만들고자 합니다. 2. 공공데이터 활용 분석 관악구의 1인 가구 데이터, 가로등/CCTV/편의점/빨래방/의류수거함 위치 데이터 등을 활용하여 최적 입지와 수거 경로를 분석하였습니다. 회귀분석, TSP 알고리즘, 딥러닝 등의 기법을 사용하였습니다. 3. 자동 분류 쓰레기통 개발 분석 결과...2025.05.05
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지적장애의 최근 정의와 분류체계, 원인 및 특성2025.05.051. 지적장애 아동의 학업성취 특성 지적장애 아동들은 학습능력 및 인지발달 수준이 낮고 주의집중력이 부족하기 때문에 일반적인 교육방법으로는 성취를 이루기 어렵다. 따라서 특수교육 대상자인 지적장애 아동들을 위한 교수학습 방법에 대한 연구가 이루어져 왔으며, 최근에는 컴퓨터 기술을 활용한 수업방식이 개발되어 사용되고 있다. 2. 지적장애 아동의 인지능력 발달특성 지적장애 아동들은 일반아동들과는 다른 특성을 가지고 있으며, 이러한 특성들을 이해하고 그에 맞는 교육방법을 모색한다면 보다 효율적인 교육이 가능해질 것이다. 3. 지적장애의 ...2025.05.05
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청각장애아 교육: 정의, 진단, 특성 및 교육 방법2025.11.151. 청각장애의 정의 및 분류 청각장애는 청력이 손상되어 발생하는 질환으로, 청력 손실 정도에 따라 분류된다. 국제적으로는 4단계로, 국내에서는 청력 손실 정도와 함께 장애 유형 및 발생 원인을 고려하여 3단계로 분류한다. 국내외에서는 청각장애인의 권리보호와 사회통합을 위해 다양한 정책과 제도가 마련되어 있으며, 국내에서는 2016년 청각장애인의 권리 및 지원에 관한 법률이 제정되었다. 2. 청각장애아의 진단 및 평가 방법 청각장애아의 진단과 평가는 주로 청능검사를 통해 이루어진다. 청력검사 외에도 신체검사, 언어발달검사, 인지성능...2025.11.15
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