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독서와 문법 학습지도안-언어의 본질과 독서 1차시2025.05.121. 언어의 본질 언어의 본질과 특성을 이해하고, 언어와 독서의 밀접한 관계에 대해 학습한다. 문자 발명 이후 책을 통해 인간 자신과 세계에 대한 폭넓은 이해가 가능해졌으며, 독서의 특성인 의미 구성 행위, 문제 해결 행위, 의사소통 행위에 대해 학습한다. 2. 독서의 특성 독서는 의미 구성 행위, 문제 해결 행위, 의사소통 행위의 특성을 가지고 있다. 문자가 발명된 이후 문자로 기록된 인류의 지식과 정보가 실생활에서 어떻게 도움을 주는지 학습한다. 3. 독서의 역사와 가치 책을 통해 인간 자신과 세계에 대한 폭넓은 이해가 가능해졌...2025.05.12
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독서평가계획서(평가계획안)2025.05.021. 독서 능력 평가 독서 능력의 신장을 판단하고 교수-학습 방법 및 평가 도구 개선에 이바지할 수 있도록 학습 과정과 결과를 균형 있게 평가한다. 독서에 대한 흥미와 가치 인식, 토론 및 조별 활동 참여의 적극성과 협동성, 총체적인 사고 및 비판적 사고를 바탕으로 문제를 해결하는 태도, 창의성 등을 평가한다. 2. 독서 습관 및 인식 제고 학습자의 독서 습관 형성 및 독서에 대한 인식 제고를 목표로 평가한다. 3. 성취기준 및 성취 수준 국가에서 제공한 2015개정 교육과정에 근거하여 개발한 성취기준 성취 수준을 바탕으로 평가를 ...2025.05.02
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학교 도서관 운영계획서2025.11.161. 도서관 운영 목적 및 방침 학교 도서관은 교과와 연계한 범교과적 독서 학습과 통합적 독서 활동을 통해 학생들의 정서 순화와 바람직한 인격 형성을 도모한다. 도서관 시설 정비, 장서 확충, 도서관 활용 수업, 다양한 독서 행사 시행, 사서교사와 도서 도우미를 통한 효율적 운영 등을 주요 방침으로 삼아 학생 개개인의 개성과 창의성 계발, 자율적 독서 습관 형성, 평생 독서 생활의 기반 조성을 목표로 한다. 2. 도서관 활용 수업 교육과정과 연계한 독서 지도를 위해 도서관에서 수업을 진행하여 독서 효율화를 도모한다. 도서관 활용 수...2025.11.16
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청소년 진로 탐색을 위한 독서지도안 작성2025.01.161. 청소년의 독서와 진로 탐색 청소년기의 독서는 언어능력, 상상력, 창의력, 감정적 지능, 학업 성취 등 다양한 영향을 미친다. 이러한 독서 활동은 청소년의 진로 탐색에도 유용한 역할을 할 수 있다. 청소년기의 진로 탐색은 미래에 대한 계획 수립, 비전 형성, 현재 목표 수립 등 다양한 영향을 주는 요소이며, 독서를 통해 자아 발견과 진로 선택에 큰 도움을 받을 수 있다. 2. 청소년을 위한 독서지도안 진로탐색을 위한 독서지도안 작성 시 고려해야 할 요소는 다음과 같다. 1) 다양한 분야의 도서 소개: 청소년들의 흥미를 유발하고 ...2025.01.16
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건강가정지원센터에서의 아이 교육 프로그램 제안2025.05.131. 건강가정지원센터의 역할 한국의 건강가정지원센터에서는 가족 교육, 가족 상담, 가족 돌봄 나눔, 다양한 유형의 가족에 대한 지원, 가족 역량 강화, 공동 육아 나눔터, 아이 돌봄센터를 주요 사업으로 하여 운영하고 있다. 가족이라는, 가정이라는 하나의 가치를 위하여 수많은 방법으로 수많은 갈래가 사람들을 지원하기 위해 노력하고 있으며, 사람들에게 도움을 주기 위하여 변화하고 있다. 2. 아이 교육의 문제점 오늘날 한국의 교육에는 크게 두 가지 문제점이 존재한다. 첫째는 교육이 주입식으로 이루어진다는 것이다. 아이들에게 새로운 정보...2025.05.13
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독서와 문법 학습지도안- 독서의 방법 2차시2025.05.121. 독서의 과정과 방법 이 수업에서는 글의 특성을 이해하고 독서의 과정과 방법을 배웁니다. 학생들은 다양한 독서 방법을 익히고 독서 목적에 맞는 방법을 선택하여 활용하는 법을 배웁니다. 또한 영화 이론 관련 글을 읽으며 중요 부분에 밑줄 긋기 등의 '읽는 중' 활동이 이해도에 미치는 영향을 체험합니다. 2. 독서 방법 및 전략 이 수업에서는 독서의 목적이나 글의 종류에 따라 독서 방법과 전략이 달라질 수 있다는 점을 배웁니다. 학생들은 다양한 독서 방법을 익히고 상황에 맞는 방법을 선택하여 활용하는 법을 연습합니다. 또한 '왜 책...2025.05.12
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자원봉사활동의 사례 작성2025.01.211. 자원봉사 자원봉사는 진정한 의미에서 사회복지를 실천하는 방법이라고 볼 수 있다. 사회 구성원 그 자체가 주체가 되어서 사회문제를 해결하기 위해 노력하기 때문이다. 그렇기 때문에 사회 및 사회복지의 발전을 이끌어내기 위해서는 자원봉사를 국가적인 차원에서 홍보하고 장려하여 자원봉사자의 숫자를 대폭 늘릴 필요가 있다고 생각한다. 2. 아동복지 나는 평소 우리나라가 발전하기 위해서는 정부가 아동복지에 집중해야 한다고 생각해 왔다. 우선 아이들이 이 나라에 희망이 있다고 생각하고, 자신의 노력 여하에 따라 스스로의 삶이 결정된다고 믿게...2025.01.21
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학교 특색사업 중, 독서 활성화 계획서 견본2025.05.061. 독서 활성화 이 계획서는 학교 특색사업의 일환으로 독서 활성화를 목적으로 합니다. 주요 내용은 교과 문해력 향상을 위한 독서·토론 교육 활성화, 인문 기초소양을 키우는 독서 프로그램 운영, 교육공동체와 함께하는 독서·인문 문화 조성 등입니다. 구체적인 추진 계획으로는 '모두가 함께 행복한 책 읽기', '교육과정 속 문해력 틔움', '독서·인문 교육으로 생각하는 힘 키우기', '학교 도서관 활용 독서·인문 교육 내실화' 등이 포함되어 있습니다. 2. 독서 토론 동아리 이 계획서에는 독서 토론 동아리 운영 계획이 포함되어 있습니다...2025.05.06
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2024년 여름방학 학급 안내문 (4세 5세)2025.01.271. 여름방학 안내 학부모님께 감염병 예방 행동 수칙 준수하기, 손 깨끗하게 씻기, 여름철 상한 음식 조심하기, 안전하게 물놀이하기, 낯선 사람 따라가지 않기, 차가운 음식 많이 먹지 않기 등의 내용이 포함되어 있습니다. 또한 방학 중 약속으로 일찍 자고 일찍 일어나기, 씩씩하게 뛰어놀며 튼튼한 팔, 다리 만들기, 젓가락을 사용하여 반찬을 골고루 먹기, 대변 본 후 뒤처리 연습하기, 에너지를 아끼며 지구를 지키기, 시간을 정해놓고 TV 시청하기, 하루 한 권 그림책 읽기 등이 제시되어 있습니다. 2. 방학 기간 및 운영 방학 기간은...2025.01.27
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반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례2025.01.211. 반두라의 관찰학습 반두라는 행동주의 이론에서 시작해 자신만의 학습사회이론을 수립했고 인지적인 관점을 더해 사회학습 이론을 설명했다. 반두라는 학습을 자극과 반응 관계만으로 나타나는 것이 아니라 자극과 반응 관계 중 유기체가 있다고 여겼다. 유기체는 자기효능감, 자기조절, 개인의 기대, 신념, 지식 등에 따라서 행동의 결정이 이루어진다고 보는 것이다. 반두라는 관찰학습을 촉진하는 세 가지 강화요인을 제시했는데 첫 번째는 직접 강화, 두 번째는 대리 강화, 세 번째는 자기강화이다. 반두라의 관찰학습 과정은 주의집중 단계, 파지 단...2025.01.21
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