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제 3주차 1교시에 학습한 일화기록법을 선택하여 주요개념과 일반적인 특징2025.04.261. 일화기록법 일화기록법은 제3자의 입장에서 개인의 행동을 관찰하고 기록하는 방식이다. 지적 특성을 연구하거나 평가하는 데에도 사용되지만 주로 정의 학습이나 사회적 행동을 연구하거나 평가하는 데 사용된다. 그것은 특히 문제아의 행동에 대한 종단 연구에 유용하며, 그러한 행동이 있을 때마다 자세히 기록된다. 행동의 시간과 장소, 상태에 대한 현실적인 기록이 되어야 하며, 해석과 치료방법은 사실과는 뚜렷한 방식으로 제시되어야 하며, 각자의 일화를 독립적인 사건으로 기록하는 것이 중요하다. 2. 일화기록법의 장단점 일화 기록 방법의 장...2025.04.26
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영유아 관찰의 목적과 필요성2025.11.181. 영유아 관찰의 목적 영유아 관찰은 영유아의 발달과 성장 과정을 이해하고 평가하기 위한 중요한 도구입니다. 관찰을 통해 영유아의 신체적 움직임, 언어 습득, 사회적 상호작용, 감정표현 등을 파악할 수 있으며, 인지, 언어, 정서, 사회, 도덕적 발달 등 다양한 측면을 평가합니다. 또한 학습장애나 정서적 문제를 조기에 발견하고 부모나 보육교사가 성장을 돕는 데 유용한 정보를 제공합니다. 2. 영유아 관찰의 필요성 영유아는 성장과 발달이 빠르기 때문에 관찰이 필수적입니다. 관찰을 통해 영유아의 특성과 개인적 발달 상황을 파악하고, ...2025.11.18
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아동관찰및행동연구_포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오2025.05.121. 아동관찰 및 행동연구 포트폴리오 포트폴리오란 유아에 대한 발달 및 학습에 대한 기록과 증거들을 시간의 흐름에 의해서 정리하여서 구체적인 학습적인 발달의 목적을 두고 조직적으로 작성 및 수집한 것을 의미한다. 이에 포트폴리오에는 아동의 발달에서의 모든 관찰의 부분인 지식, 기능, 태도의 성장을 관찰 기록이 되며 이 과정에서의 기록은 단순히 글로 행동 관찰이 아닌 사진, 체크리스트, 일화기록, 관찰 기록, 면담 기록 등의 다양한 평가 방법을 활용해서 기록하고 보관할 수 있다는 점에서의 아동의 발달 일지와 같은 것이다. 2. 영유아...2025.05.12
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사회복지실천기록의 목적과 기록의 유형2025.01.131. 사회복지실천기록의 목적 사회복지실천기록은 클라이언트에게 제공되는 서비스의 지침, 사례 관리와 진행을 위한 중요한 도구, 전문적 발전과 교육의 수단으로 기능한다. 이를 통해 사회복지 실천의 효율성과 효과성을 높이는 데 중추적인 역할을 한다. 2. 기록의 유형 사회복지 실천에서 기록의 유형은 과정기록, 요약기록, 문제 중심 기록으로 나뉜다. 각 유형은 사회복지 실천의 목적과 상황에 따라 선택되어 사용되며, 효과적인 기록 관리는 사회복지 실천의 질을 향상시키고 클라이언트의 복지를 증진하는 데 기여한다. 3. 기록의 활용 사회복지실천...2025.01.13
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과정기록의 개념과 실천 방법2025.05.021. 과정기록의 개념 과정기록은 사회복지실천 현장에서 사회복지사가 클라이언트와의 개입 과정을 계획부터 종결까지 객관적으로 기술하는 행위를 의미합니다. 이를 통해 클라이언트에 대한 개입 과정 정보를 보존하는 것이 목적입니다. 과정기록은 사회복지실천의 필수 업무이자 실천 기술의 일부로 여겨집니다. 2. 과정기록 방법 과정기록 방법은 클라이언트와의 면담 과정에서 일어난 내용을 직접 인용하거나 간접적으로 기술하는 방식으로 이루어집니다. 일반적으로 직접 인용이 더 바람직한 것으로 간주되며, 사회복지사와 클라이언트의 상호작용 내용을 상세히 기...2025.05.02
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레지오 에밀리아 프로그램의 특성과 표상활동의 개념 및 그 특성2025.01.281. 발현적 교육과정 레지오 에밀리아 교육자들은 영유아들이 흥미를 갖는 주제나 대상을 심도 있게 탐색해가는 프로젝트를 전개해가는 가운데 영유아 자신들이 조사하고 싶은 문제나 질문에 직면하여 자연스럽게 발현적 교육과정이 일어난다고 믿는다. 발현적 교육과정이란 교사가 일반적인 교육 및 활동의 목표를 세워 놓지만 각 프로젝트나 활동의 구체적인 세부 목표는 미리 세우지 않으며, 과거의 경험과 영유아들에 대한 지식과 경험을 토대로 가설을 세우고, 이 가설과 함께 영유아들의 관심과 욕구에 맞출 수 있는 융통성 있는 목표를 세워 프로젝트를 진행...2025.01.28
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부모-자녀 간 갈등 상황 관찰 및 분석2025.01.191. 일화기록법을 활용한 부모-자녀 간 갈등 상황 관찰 마트에서 발생한 부모-자녀 간 갈등 상황을 일화기록법을 활용하여 관찰, 기록, 분석하였다. 주요 원인은 아이의 욕구 조절 실패와 부모의 일관되지 않은 반응이었으며, 이로 인해 아이가 심리적으로 위축되고 부모도 죄책감을 느꼈다. 교육적 접근으로는 부모의 일관된 태도 유지, 아이의 자제력 향상, 의사소통 개선 등이 필요하다. 2. ABC 서술식 사건표집법을 활용한 부모-자녀 간 갈등 상황 관찰 집에서 발생한 부모-자녀 간 갈등 상황을 ABC 서술식 사건표집법을 활용하여 관찰, 기록...2025.01.19
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의료사회복지 실천 현장에서 대표적으로 사용하는 기록 양식 3가지2025.05.101. 이야기체 요약기록 양식 이야기체 요약기록 양식은 사회복지사가 내담자 및 상황, 서비스에 대해 이야기하듯이 서술하는 기록 방식입니다. 내담자의 상황과 서비스 교류에 대한 본질을 잘 반영할 수 있지만, 모든 사항을 기록하지 않고 중요한 정보만 선별하여 기록하는 특징이 있습니다. 이야기체 기록은 융통성이 있지만 사회복지사의 문장력과 기록 시간 등에 의존하는 단점이 있어, 구조화된 양식을 병용하기도 합니다. 2. 과정 기록양식 과정 기록양식은 사회복지사와 내담자의 상호작용 과정을 면밀히 기록하는 방식입니다. 면접 과정을 녹화한 비디오...2025.05.10
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정서장애 아동의 문제행동 시정절차와 문제행동 측정 및 기록방법, 개별화 교육계획2025.01.201. 문제행동 시정절차 정서장애 아동의 문제행동을 줄이고 바람직한 행동을 강화하기 위한 체계적인 접근 방법. 문제행동 정의, 원인 및 유발 요인 분석, 행동 수정 계획 수립, 실행, 평가 및 수정 등의 단계로 구성됨. 2. 문제행동 측정 및 기록방법 아동의 행동 변화를 객관적으로 평가하기 위한 방법. 빈도 기록법, 지속 시간 기록법, 간격 기록법 등을 사용하여 문제행동의 발생 빈도와 지속 시간을 측정하고 기록함. 시각적 자료 활용, 일관성과 객관성 유지가 중요. 3. 개별화 교육계획(IEP) 정서장애 아동의 특성과 필요에 맞춘 교육...2025.01.20
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일화기록법의 특징과 작성요령 및 장단점에 대해 기술하고 일화기록법 사용에 대한 자신의 생각을 제시2025.01.241. 일화기록법의 특징 일화기록은 관찰자의 관찰 및 기록능력에 따라 유아 행동 및 발달에 대한해석과 판단이 좌우되기 때문에, 관찰자의 역할이 중요하다. 관찰자가 원하는 행동을 표집하여 기록하므로 관찰자의 편견이 작용할 수도 있다. 일화기록은 기록-추론-평가의 3가지 과정을 거친다. 2. 일화기록법의 작성요령 일화기록은 신문기사를 쓰듯이 사실적으로 무슨 상황이 언제, 어디서, 어떻게 일어났으며, 유아가 그 상황에서 무슨 말을 하고 행동했는지를 기록하는 것이다. 일화기록의 가치는 사실적으로 기록해 두는 데 있으므로 객관적인 사실과 이에...2025.01.24
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