총 428개
-
기관 프로그램 개발과 평가의 우선순위 요소 분석2025.11.171. 프로그램 개발과 평가의 이념적 기초 기관에서 프로그램 개발과 평가를 수행하기 위해서는 이념적 측면이 가장 우선되어야 한다. 이는 기관의 목적과 방향성을 결정하고, 명확한 목표 설정이 선행되어야 하기 때문이다. 이념적 기초가 충분하지 않으면 프로그램 개발 및 평가 과정에서 문제 해결이 어려워지고, 프로그램의 효과성과 효율성이 저하된다. 따라서 이념은 인력 확보와 예산 배분의 기반이 되는 핵심 요소이다. 2. 인력 자원의 역할과 중요성 프로그램 개발과 평가를 실행하는 핵심 요소는 전문적인 기술과 지식을 가진 인력이다. 기관에서는 ...2025.11.17
-
자원봉사론_1. 자신이 경험하거나 관심을 두고 있는 자원봉사활동을 선정하고, 그 자원봉사활동을 관리할 때 주의하거나 고려해야할 사항에 대해 기술해 보십시오. 2. 시민사회와 자원활동의 관련성을 자신이 이해한 대로 기술하고, 자원봉사활동을 통해 기대할 수 있는 개인적, 사회적 차원의 변화 또는 민주시민적 가치에 대해 본인의 경험과 관점 (3)2025.01.251. 자원봉사관리 자원봉사관리란 자원봉사 활동을 원하는 측의 욕구와 자원봉사 활동의 원조를 받는 측의 욕구를 연결시켜 자원봉사 활동이 효과적으로 이루어지게 하는 일련의 절차와 방법을 말한다. 자원봉사 프로그램을 기획할 때에는 충분한 시간적 여유를 확보해야 하며, 봉사 수요와 봉사자의 유형에 따라 각자의 욕구를 충족시킬 수 있어야 하며, 수행 단계별 준비 사항과 유의 사항을 철저하게 대비하여야 한다. 봉사 프로그램의 업무를 설계할 때에는 어떤 업무를 하도록 할 것인가에 초점을 두고 수행할 업무나 활동에 대한 업무를 명확하게 기술해야 ...2025.01.25
-
저소득층 아동 사회복지 프로그램의 로직모델 적용2025.11.181. 로직모델(Logic Model) 로직모델은 사회복지 프로그램의 문제상황 정의부터 투입, 활동, 산출, 성과에 이르는 전 과정을 체계적으로 기술하는 방법론입니다. 이 모델을 통해 복잡한 사회적 문제에 대한 심도 있는 이해와 체계적인 접근이 가능하며, 프로그램의 설계와 실행, 평가에 있어 명확한 지침을 제공합니다. 사회복지 실천에서 나타나는 복잡한 상호작용과 결과를 보다 명확하게 이해할 수 있게 합니다. 2. 저소득층 아동의 문제상황 저소득층 아동은 경제적 제약으로 인해 교육, 건강, 사회적 기회에 있어 상대적으로 불리한 위치에 ...2025.11.18
-
교육평가: C형 관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차 및 수행평가2025.01.041. 관찰법 관찰법은 관찰을 이용하여 자료를 수집하고 변화를 판단하는 방법으로, 유아의 발달과 변화에 대한 정보를 얻을 수 있는 장점이 있습니다. 관찰기록방법에는 일화기록법, 체크리스트법, 평정척도법, 시간표집법, 사건표집법 등이 있으며, 관찰법의 진행은 관찰 준비, 관찰 실시, 관찰 기록, 자료정리 및 분석 평가의 순서로 이루어집니다. 일화기록법은 일상에서 일어나는 사건이나 행동을 사실적이고 구체적으로 기록하는 방법으로, 유아의 개별적 특성을 파악하는 데 적합합니다. 2. 수행평가 수행평가는 과제를 실행하고 결과를 산출하는 과정에...2025.01.04
-
교육프로그램의 개발 및 평가에 대해 설명하시오2025.05.071. 교수체제개발(instructional Systems Development:ISD)모형 ISD 모형은 교육프로그램을 개발하기 위한 분석, 설계, 개발, 실행 및 평가의 체계적인 절차를 제시한다. 이 모형은 각 활동의 앞 글자를 따서 ADDIE 모형이라고 부르기도 한다. ISD 모형은 시간의 흐름에 따라 차례대로 이루어져 이 모형의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 단계적인 순서에 따라 교육프로그램을 개발하는 체계적인 절차에 따른다. 2. 교육프로그램 개발 교육과정을 실제로 개발하는 과정이다. 이 단계에서는 교육내용을 어떻게 배부하...2025.05.07
-
인력개발과활용_교육프로그램의 개발 및 평가에 대해 설명하시오.2025.05.121. 교수체제개발(ISD)모형 ISD 모형은 교육프로그램을 개발하기 위한 분석, 설계, 개발, 실행 및 평가의 체계적인 절차를 제시한다. 이 모형은 각 활동의 앞 글자를 따서 ADDIE 모형이라고 부르기도 한다. 일반적으로 ISD 모형은 시간의 흐름에 따라 차례대로 이루어져 이 모형의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 단계적인 순서에 따라 교육프로그램을 개발하는 체계적인 절차에 따른다. 2. 교육프로그램 개발 교육과정을 실제로 개발하는 과정이다. 이 단계에서는 교육내용을 어떻게 배부하고 어떻게 제시하며 학습자의 활동을 어떻게 끌어낼 ...2025.05.12
-
국내외 재난 보건의료정책 비교 분석2025.11.171. 재난의료체계의 정의 및 구조 재난은 자연현상의 변화나 인위적 사고로 인한 인명 및 재산 피해를 의미한다. 응급의료체계 관점에서 재난은 단시간 내에 많은 수의 환자가 내원하여 기존 의료체계의 역량으로 대응이 불가능한 상태로 정의된다. 한국의 재난의료체계는 중앙정부와 지방정부로 이원화되어 있으며, 중앙긴급구조구호본부를 중심으로 운영된다. 미국은 연방정부 주도하에 재난의료팀(DMAT)과 자원 본사 병원시스템을 통해 공공-민간 협력 시스템으로 조정된다. 2. 국내외 재난의료정책의 공통점 한국과 영국의 재난의료정책은 재난관리와 안전관리...2025.11.17
-
사회복지학_지역사회복지기관 분석 보고서2025.05.061. 지역사회복지기관 송천동지역아동센터는 2009년 2월에 개설되었으며, 지역 내 빈곤 아동들이 지역사회 내에서 소외되지 않고 균등한 교육의 기회와 좋은 환경에서 문화생활을 누릴 수 있도록 지원하기 위해 설립되었습니다. 센터는 아이들이 자신감, 자아존중감, 책임감 등 긍정적 자아상을 키워가며 건전한 사회적 인재로 자라는 것을 목표로 다양한 특화프로그램과 체험 및 학습 활동을 진행하고 있습니다. 주요 사업으로는 보호, 교육, 문화, 정서지원 프로그램 등이 있으며, 지역 내 다양한 기관들과 연계하여 아이들에게 더 나은 환경을 제공하고 ...2025.05.06
-
장애영유아를 위한 교수과정 수정 시 환경적 수정, 교수적 수정을 포함한 구체적인 활동의 예2025.05.121. 장애영유아 교육환경 개선 장애영유아를 위한 교육환경 개선 및 교사들의 인식개선 노력이 지속적으로 이루어지고 있으나 여전히 미흡한 실정이다. 특히 현장에서의 특수교사들은 '특수아동'이라는 용어 대신 '장애영유아'라는 용어를 사용하고 있는데, 그 이유는 일반 아동과의 통합교육을 강조하기 때문이다. 하지만 실제로는 많은 수의 장애영유아가 비장애 형제자매와의 통합교육 기회를 갖지 못하고 있는 게 현실이다. 따라서 이러한 문제점을 해결하기 위해 보육시설 내에서도 장애영유아에게 적절한 지원서비스를 제공할 수 있도록 해야 한다. 2. 장애...2025.05.12
-
봉사활동의 전체적인 활동과정 요약2025.05.131. 직무설계 과정 자원봉사기관 및 수요처에서 자원봉사활동이 필요한 부분에 대해 자원봉사자들을 필요로 하는 업무를 자원봉사자들의 욕구 및 자원봉사활동의 성과를 고려하여 세분화하여 계획하는 과정이다. 직무설계의 절차는 자원봉사활동이 필요한 업무에 대한 조사, 업무 세분화, 업무 유목화, 봉사활동 적합성 검증, 봉사자 수행 가능성 검토, 직무설계서 작성 등으로 이루어진다. 2. 모집 과정 사회복지시설이나 해당 기관이 복지 서비스를 제공하기 위해 필요한 자원봉사자를 발굴하는 제반 활동으로, 자원봉사자를 발견하고 관심을 갖고 계속해서 참여...2025.05.13
6 / 43
