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포천시 청소년 집단상담 정책 및 발전방안2025.11.121. 청소년 집단상담의 개념과 의의 집단상담은 정상적인 소수의 사람들이 전문가의 지도 아래 집단의 역할과 상호관계에 기반하여 진행되는 역동적인 대인관계 과정입니다. 신뢰할 수 있고 수용적인 분위기에서 개인의 태도와 행동 변화, 성장과 인간관계 발전을 촉진합니다. 예방적 역할을 강조하며 정상인들이 문제가 심각해지기 전에 자신의 문제를 찾고 해결하도록 돕습니다. 타인과의 관계를 통해 행동을 변화시키는 것이 주된 목적이며, 개인상담과 달리 여러 클라이언트의 참여가 특징입니다. 2. 청소년 집단상담의 구성 및 목표 과학기술 발달로 가족적 ...2025.11.12
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성격 5요인 이론에 따른 자신의 성격 분석2025.01.211. 성격 5요인 이론 성격 5요인 이론은 성격 특성이 신경증, 외향성, 개방성, 우호성, 성실성의 5개 요인으로 구성되며, 각 개인이 가진 5개 요인 간 차이와 행동을 포함하여 설명하는 이론입니다. 이 이론에 따라 자신의 성격을 분석해보면, 신경과민성이 낮고 침착한 편이며, 외향성은 낮고 소수의 사람들과 교류하는 것을 선호하는 편입니다. 개방성은 높아 새로운 것을 시도하고 지식을 받아들이는 것을 좋아하며, 우호성도 높아 공감하며 대화하는 편입니다. 성실성 또한 높아 계획과 약속을 잘 지키는 편입니다. 2. 의미추론의 오류 자신이 ...2025.01.21
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[집단중심 평생교육] 교수-학습자 토론중심 평생교육 교수-학습방법2025.04.251. 그룹토의 그룹토의는 훈련된 지도자의 지도하에 6-20명 정도의 참여자들이 공동관심사에 대하여 토론하는 것이다. 그룹토의는 개인학습자가 자신의 생각과 경험을 다른 사람과 공유할 수 있는 최대한의 기회를 제공하는 방법이다. 그룹토의의 장점은 참여자에게 학습에 대한 개인적 책임을 인정하게 하고, 자신의 경험과 의견을 다른 사람들과 공유할 수 있으며, 팀의 일원으로서 일하기 위한 자신의 능력을 개발시키는 것이다. 단점으로는 참여인원이 6~20명인 집단에게만 적당하고, 참여자가 역할과 책임에 대한 훈련이 되어있지 않을 때 토의가 비생산...2025.04.25
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학교 폭력 예방 및 학생 이해: 새로운 관점 제시2025.01.041. 학교 폭력의 실태와 원인 학교 폭력은 여전히 해결되지 않는 문제로, 언어폭력, 집단 따돌림, 스토킹, 신체폭력, 사이버폭력 등 다양한 형태로 나타나고 있다. 이는 학생들의 제한된 공간에서의 생활, 사춘기와 학업 스트레스 등이 복합적으로 작용하기 때문이다. 기존의 인성 교육과 교내 교육만으로는 학교 폭력을 근절하기 어려운 상황이다. 2. 학교 폭력 예방을 위한 새로운 관점: 건축적 접근 학교 폭력 문제를 해결하기 위해서는 장기적인 관점에서 접근할 필요가 있다. 기존의 피상적인 대책들을 넘어서, 학교 건축 및 공간 구조에 주목할 ...2025.01.04
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게슈탈트 원리를 사례로 설명한 소비자심리학2025.01.241. 형상과 배경 형상과 배경의 원리는 서로 자극을 주는 대상끼리 상호작용을 일으켜 시각적 반응을 일으키는 것을 말한다. 배경이 주어지고 전달하고자 하는 광고는 배경이 아닌 형상에 놓이게 구성함으로써 소비자들에게 광고 효과를 전달하고자 한다. 예를 들어 패션 브랜드의 옷을 입은 유명한 배우들 사이에 브랜드나 상호 명을 기입하여 광고 속에 노출시키거나, 드라마 속에서 주인공이 노출시키고자하는 상품을 착용하거나 보이게 함으로써 간접적으로 상품을 소비자들에게 보이게 하는 것을 말한다. 2. 완결원리 심리학에 따르면 사람들은 어떠한 자극이...2025.01.24
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집단 아동실천의 기본원칙과 상담자의 역할2025.11.181. 집단 아동실천의 기본원칙 집단 아동실천의 기본원칙은 아동의 사회적, 정서적 발달을 촉진하는 데 필수적입니다. 첫째, 안전한 환경 조성으로 아동이 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 합니다. 둘째, 아동 중심의 접근으로 개별적인 필요와 감정을 중심으로 활동을 구성합니다. 셋째, 그룹 역동성의 이해로 집단 내 상호작용을 통해 사회적 기술과 갈등 해결 능력을 개발합니다. 넷째, 아동의 참여 촉진으로 적극적인 집단 활동 참여를 격려합니다. 2. 집단의 종류와 특징 집단 아동실천에서 다루는 집단은 세 가지 주요 유형으로 구...2025.11.18
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집단상담 과정의 단계별 특징과 지도자의 역할2025.11.141. 집단상담의 개념 및 목표 집단상담은 여러 사람이 함께 참여하여 자신과 타인을 이해하고, 사회적 기술을 습득하는 상담 형태입니다. 집단상담의 목표는 문제해결과 개인의 성장을 도모하며, 집단원들이 서로의 인간관계를 탐색하도록 태도 및 행동 변화를 유도합니다. 자신과 타인에 대한 신뢰 증진, 자기이해도 증가, 욕구와 문제의 보편성 이해, 자기수용 및 자기실현 증대를 포함합니다. 2. 집단상담의 초기 단계와 지도자의 역할 초기 단계는 집단 회기 시작 시 집단원들이 관심사와 참여 목표를 탐색하며 신뢰 관계를 형성하는 단계입니다. 신뢰감...2025.11.14
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성격, 문화, 한국인의 대인관계 심리학2025.11.141. 성격의 5요인 모형 성격특질은 개인이 지속적으로 보이는 독특한 사고, 감정, 행동 방식이다. 5요인 모형은 외향성(에너지 원천이 외부에 있으며 빠른 결정), 친화성(사회적 조화 추구), 성실성(목표 성취 추구), 신경증(불쾌한 정서 경향), 개방성(경험의 다양성 추구)으로 구성된다. 외향성은 긍정적 결과와 연결되고 친화성은 공손과 이타주의와 정적 상관을 보인다. 성실성은 과업 성취와 정적 상관이 있으며 신경증은 부정적 결과와 연관된다. 2. 애착유형과 대인관계 애착은 유아와 양육자 사이의 정서적 유대로, 안전기지와 피난처 역할...2025.11.14
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리더십에서 내집단의 중요성과 진입 필요성2025.11.161. 내집단(In-group)의 개념과 중요성 리더십 연구에서 내집단은 리더의 신뢰를 받는 구성원들이 속한 집단으로, 공유된 가치, 목표, 문화를 바탕으로 형성된다. 내집단 구성원들은 서로 강한 유대감을 느끼며 상호 신뢰와 지지를 제공한다. 내집단은 개인의 정체성 형성, 소속감 충족, 사회적 연결망 형성에 중요한 역할을 하며, 리더와 내집단 간의 관계는 조직의 성과와 밀접한 연관성을 가진다. 리더의 지지와 지도력은 내집단 구성원들의 성과 개선에 긍정적 영향을 미친다. 2. 내집단 진입의 과정과 필요성 내집단 진입은 접근, 수용, 강...2025.11.16
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개인상담과 집단상담의 개념, 사례 및 효과와 차이점2025.05.121. 개인상담 개인상담은 정신분석이론에서 발달한 방법으로 내담자 1명과 상담자 1명이 참여하며 면담을 중심으로 의사소통이 이루어지는 상담입니다. 개인상담의 목표는 내담자에게 나타나는 불편함을 제거하고 합리적, 적절한 수준의 기능이 이루어질 수 있도록 돕는 것이며, 내담자의 자기이해, 자기수용, 자기개방, 자기주장 등을 돕는 것입니다. 개인상담 사례로는 16세 남학생이 아버지와의 관계, 친구와의 관계 문제로 어려움을 겪었던 경우가 있습니다. 2. 집단상담 집단상담은 일반적 사람들을 대상으로 자신의 문제가 더 심각해지지 않도록 관련된 ...2025.05.12
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