총 81개
-
Kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변 사람들의 도덕성단계를 측정해 보세요2025.05.161. Kohlberg의 도덕성 발달 이론 Kohlberg는 도덕성 발달을 3수준(전인습수준, 인습수준, 후인습수준)으로 구분하였다. 도덕적 판단 척도에는 네 가지 특징이 있는데, 발달단계의 연속적 불변성, 자기보다 한 단계 이상 높은 단계의 추론 이해 능력 부족, 인지적으로 더 적절한 높은 수준의 추론에 끌림, 인지적 불평등 창조 시 단계적 발달이 일어난다는 것이다. Kohlberg는 진정한 의미의 도덕은 6단계의 완전 통합 단계에서 이루어진다고 보았다. 2. 하인즈 사례 하인즈의 아내가 치명적인 질병으로 거의 죽어가고 있었다. 의...2025.05.16
-
아동발달이론가(4)들의 이론요약2025.05.051. Freud의 심리성적 발달이론 Freud의 심리성적 발달이론은 초기 아동기의 경험이 무의식적인 동기부여를 형성한다고 주장합니다. 특정 연령에서 성적 에너지 '리비도'가 신체의 특정 부분에 집중되며, 해결되지 못한 갈등과 충족되지 못한 요구가 그 단계에서의 발달 고착을 초래하게 됩니다. 이론의 주요 개념은 원초아(id), 자아(ego), 초자아(superego)이며, 방어메커니즘(퇴행, 억압, 합리화, 공상)이 포함됩니다. 단계는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 구성됩니다. 간호적용으로는 학령전기 아동의 성에 관한 ...2025.05.05
-
교육심리 주요 학자 이론 정리 및 실제 경험 분석2025.11.111. 인지발달이론 (Piaget, Vygotsky) Piaget의 인지발달이론은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 발달을 설명하며, 도식, 동화, 조절의 개념을 통해 학습이 이루어진다고 주장했습니다. Vygotsky는 사회적 상호작용과 언어의 중요성을 강조하며 근접발달영역(ZPD)과 비계설정의 개념을 제시했습니다. 두 이론 모두 학습자의 능동적 역할을 강조하지만, Piaget은 발달이 학습에 선행한다고 본 반면 Vygotsky는 학습이 발달을 촉진한다고 봤습니다. 2. 도덕성발달이론 (Kohlberg,...2025.11.11
-
[아동간호학] 아동의 발달단계별 발달 특성2025.01.261. 발달단계별 신체 성장과 운동 영아기, 유아기, 학령기, 사춘기 등 발달 단계별로 신체 성장과 운동 발달 특성을 설명하고 있습니다. 영아기에는 급속한 성장이 이루어지며, 유아기와 학령기에는 점진적인 성장이 나타나고, 사춘기에는 급격한 신체 변화가 일어납니다. 2. 발달단계별 Freud의 성심리 발달 프로이트의 성심리 발달 이론에 따르면, 영아기는 구강기, 유아기는 항문기와 남근기, 학령기는 잠복기, 사춘기는 생식기 단계에 해당합니다. 각 단계에서 특정 신체 부위가 쾌락의 주 원천이 되며, 성 역할 습득 등의 발달 과업이 이루어집...2025.01.26
-
[교육학] 교육심리 강의 내용 및 과제 요약 레포트 정리2025.01.101. 교육심리학의 성격 교육심리학은 교육에 내재되어 있는 심리적 현상을 체계적으로 탐구하여 교육에 도움을 주기 위한 학문이다. 교육심리학은 심리학의 분과학문에 속하며, 교육심리학과 심리학은 탐구대상 및 연구방법에서 공통점이 많지만 지향하는 목적이 본질적으로 다르다. 교육심리학의 실천적 역할은 학생특성의 이해, 학습의 이해, 수업과정의 이해, 생활지도와 적응의 이해, 교육측정 및 평가의 이해로 구분된다. 2. 교육심리학의 연구방법 연구는 현상을 기술하거나 변수 간의 관계를 검증하여 일반화할 수 있는 지식을 산출하기 위한 활동이다. 양...2025.01.10
-
교육심리학 2024년 2학기 중간과제물2025.01.261. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 가드너의 다중지능이론은 전통적인 지능 개념을 넘어서 인간의 다양한 능력을 포괄하는 접근을 제시한다. 이 이론에 따르면 지능은 단일한 능력이 아니라 여러 개의 독립된 지적 능력들이 각기 다른 방식으로 발달할 수 있다. 가드너는 인간이 9가지 지능을 가지고 있으며, 개인마다 각 지능이 다른 정도로 발달한다고 주장했다. 이는 학습자의 다양한 지능을 발견하고 계발하는 데 중요한 의미를 갖는다. 교육은 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어, 학생들이 자신의 다양한 지능을 활용해 실질적인 문제를 해결하고...2025.01.26
-
kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변사람들약3명 정도의 도덕2025.04.281. 도덕성과 콜버그(Kohlberg)의 이론 콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕적 행위를 가능하게 하는 데 있어 도덕적 지식과 사고가 중요하다고 강조합니다. 그는 도덕발달 수준을 전인습 수준, 인습 수준, 후인습 수준의 3가지로 구분하고 각 수준을 다시 2단계로 나누었습니다. 전인습 수준은 자신의 경험을 바탕으로 사회를 보고 규칙을 즐거움과 괴로움의 잣대로 판단하는 단계이며, 인습 수준은 집단 가치와 규칙에 부응하는 것이 중요하다고 인식하는 단계입니다. 후인습 수준은 사회와 자아의 원칙에 대해 사고하며 사회 전체의 기준에 대해 문제를...2025.04.28
-
콜버그의 도덕성 발달이론과 하인즈 딜레마 사례 분석2025.11.161. 콜버그의 도덕성 발달이론 Lawrence Kohlberg의 도덕성 발달이론은 개인의 도덕적 판단 형성과 변화를 설명하는 이론으로, 세 단계로 구성됩니다. 전인습적 도덕 수준(순종과 처벌 회피, 개인 이익 추구), 인습적 도덕 수준(집단 지향, 사회질서 유지), 후인습적 도덕 수준(사회 계약과 개인 권리, 보편적 도덕 원리)으로 나뉩니다. 각 단계는 개인이 도덕적 판단력을 발전시켜 나가는 과정을 나타내며, 사람들이 어떻게 도덕적 상황에 대응하고 판단하는지를 이해하는 데 중요한 역할을 합니다. 2. 하인즈의 딜레마 하인즈의 딜레마...2025.11.16
-
아동간호학실습: 성장발달 특성 및 건강문제 관리2025.11.161. Piaget 인지발달 이론 Piaget의 인지발달 이론은 아동의 정신적 발달을 4단계로 설명합니다. 감각운동기(출생~2세)는 반사행동과 도식 획득 단계이며, 전조작기(2~7세)는 상징적 사고와 자기중심성이 특징입니다. 구체적 조작기(7~11세)에서는 논리적 조작과 보존개념을 이해하고, 형식적 조작기(11세 이후)에서는 추상적 사고와 가설 설정이 가능해집니다. 각 단계는 순차적으로 진행되며 아동의 인지능력 발달을 이해하는 데 중요합니다. 2. Erikson 사회심리 발달이론 Erikson의 이론은 아동의 사회심리 발달을 8단계로...2025.11.16
-
아동의 발달단계별 발달 특성2025.11.141. 발달단계별 신체 성장 아동의 신체 성장은 발달단계에 따라 다르게 나타난다. 영아기(출생~1세)에는 체중이 주당 140~200mg 증가하고 1세경 출생시 체중의 3배에 도달하며, 신장은 월 2.5cm 증가한다. 유아기(1~3세)에는 연 2~3kg 증가하고 2세경 성인신장의 50%에 도달한다. 학령전기(3~6세)에는 연 2~3kg 증가하고 신장은 연 5~7.5cm 증가한다. 학령기(6~12세)에는 7세 이후 연 5cm 증가하며 13세에 출생시 신장의 3배에 도달한다. 사춘기에는 여아(10~14세)와 남아(11~16세)에서 급격한 ...2025.11.14
5 / 9
