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장애영유아의 전형적인 발달과 비전형적인 발달 개념 제시, 영유아기의 전형적인 발달과정영역별 제시2025.05.121. 전형적인 발달의 개념 전형적인 발달은 성장하고 변화하며 기술을 습득해가는 진행적인 과정을 의미한다. 발달지표나 또래 연령에서 기대하는 모습으로 연속적인 발달을 보이는 것을 말한다. 문화와 같은 개인 외적인 요인과 발달 속도와 같은 개인 내적인 요인의 차이를 정상의 범위 내에서 인정해 주는 개념이다. 2. 비전형적 발달의 개념 비전형적 발달은 일반적 발달의 패턴과 다른 발달을 보이는 것으로, 발달 지연과 발달장애 등의 문제를 겪을 수 있으며, 비전형 발달에는 우수성이 포함된다. 발달지체, 장애, 우수성 등이 비전형적 발달의 개념...2025.05.12
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영유아의 발달 영역별 관찰 행동2025.01.151. 관찰법 관찰은 시각적으로 보여지는 것을 살펴보려는 의도와 시간을 가지고 보는 것을 의미한다. 관찰을 통해 영유아의 선호하는 놀이 유형, 공간, 주제, 놀잇감 등을 파악할 수 있으며 영유아의 행복과 전인적인 발달 및 성장을 돕기 위한 일상생활, 놀이, 활동 과정과 결과에 대한 가치 판단과 이해가 가능하다. 2. 관찰의 필요성 관찰을 통해 영유아의 전인적 성장 및 발달에 대한 이해를 도울 수 있다. 영유아의 흥미와 요구를 파악하고, 발달 양상 및 정도를 이해할 수 있으며, 영유아 성장에 대한 전체적인 그림을 그려볼 수 있다. 또한...2025.01.15
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만1세 영아 2학기 관찰일지 (9월~2월)2025.11.121. 일상생활 영역 만1세 영아의 일상생활 관찰 내용으로 등원 시 분리불안, 배변훈련 과정, 식사 시간의 자조 능력, 낮잠 시간의 적응 등을 포함합니다. 영아는 교사의 상호작용과 격려를 통해 점차 안정을 찾으며, 배변훈련은 아직 진행 중이고 소변 실수가 가끔 발생합니다. 식사 시 손가락으로 집어먹고 숟가락 사용이 증가하며, 낮잠 전 뒹굴거리는 행동을 보이나 교사의 토닥임으로 안정됩니다. 2. 놀이활동 영역 만1세 영아의 놀이 특성으로 초기에는 혼자 놀이를 주로 하나 점차 또래에게 관심을 보입니다. 물감 롤러, 색종이, 점토, 촉감판...2025.11.12
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보육환경의 의미, 중요성과 발달적 특성 반영 방안2025.11.121. 보육환경의 의미와 중요성 보육환경은 가정환경과 함께 영유아가 처음 경험하는 일차적 환경으로 인간의 일생에 가장 중요한 영향을 미친다. 물리적·심리적 조건으로서 인간행동 변화의 범위를 결정하며, 영유아의 전인적 발달에 영향을 미치는 질적 요인이다. 보육환경은 인적환경(부모, 교사, 또래집단)과 물적환경(건물, 설비)으로 구분되며, 이 두 환경이 유아발달과 보육의 질을 결정하는 중요한 변인이 된다. 보육환경의 좋고 나쁨은 보육효과에 정비례하므로 영유아와 교직원이 신체적·심리적으로 안정감을 느낄 수 있는 환경 조성이 필수적이다. 2...2025.11.12
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만5세 1년 놀이활동 및 일상생활 관찰평가2025.11.161. 언어발달 아동은 한글 학습에 흥미를 보이며 초반 대비 학습능력이 향상되었다. 교사의 지시를 따라 글자를 차근차근 쓰고, 자신의 작업을 확인하며 질문하는 모습을 보인다. 가정과 연계하여 독서활동에 참여하고 책 제목을 기억하며 정보를 전달하는 능력을 보여준다. 상대방의 이야기를 듣고 관련된 이야기를 할 수 있으며 정확한 문장으로 표현한다. 2. 신체발달 및 운동능력 아동은 신체 부위의 이름을 알고 있으며 동요에 맞춰 신체를 움직인다. 소근육을 조절하여 정교하게 움직이며 매직 콘 붙이기, 색칠하기, 종이접기 등의 미세한 움직임을 수...2025.11.16
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누리과정 의사소통영역과 언어 흥미영역 활동계획안2025.11.111. 누리과정 의사소통영역 3~5세 개정 누리과정의 의사소통영역은 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기에 관심가지기, 책과 이야기 즐기기의 세 가지 내용범주로 구성된다. 듣기와 말하기는 타인의 말을 관심있게 듣고 자신의 경험과 느낌을 상황에 맞게 표현하는 능력을 기른다. 읽기와 쓰기에 관심가지기는 말과 글의 관계를 이해하고 주변의 상징과 글자에 관심을 갖도록 한다. 책과 이야기 즐기기는 책을 통해 상상력을 발달시키고 말의 재미를 느끼며 이야기 짓기를 즐기도록 지원한다. 2. 듣기와 말하기 영역구성 듣기와 말하기 영역은 영유아가 말하고 듣는 ...2025.11.11
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영유아의 행동 관찰 평가 방법2025.05.111. 영유아의 신체 영역 평가 영유아의 신체 영역에서는 율동, 실외 놀이, 게임 등의 시간에 유아가 어떻게 임하고 수행했는지, 특히 유아의 움직임은 어떠했는지를 체계적으로 관찰하여 기록해야 한다. 구체적으로는 점토 등의 구체물을 가지고 조작놀이를 하고, 쓰기 도구를 사용할 때 체계적으로 유아의 행동을 관찰하여 기록해야 할 것이다. 또한 영유아가 연령별로 나타나는 신체 성장의 단계를 거치고 있는지를 확인해야 하며, 이에 따라 성장이 느린 편인지, 빠른 편인지를 판단하고, 적절한 대근육과 소근육 발달이 이루어지고 있는지를 확인해야 할 ...2025.05.11
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만 4세 유아 1학기 관찰기록일지2025.11.151. 신체운동건강 영역 만 4세 유아들의 신체발달 관찰 기록으로, 대근육 활동(뛰기, 미끄럼틀, 평균대 걷기), 소근육 활동(젓가락 사용, 가위질, 색칠하기) 등을 포함합니다. 유아들은 신체 균형 잡기, 방향 조절, 힘 조절 등을 배우며 점진적으로 신체 능력을 발달시키고 있습니다. 교사의 격려와 지도를 통해 자신감을 키우고 있습니다. 2. 의사소통 영역 유아들의 언어 발달 과정을 기록한 것으로, 동화 감상 후 느낌 표현하기, 글자 인식 및 따라 쓰기, 자신의 경험 이야기하기, 질문하기 등이 포함됩니다. 유아들은 어휘 확장, 문장 구...2025.11.15
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만2세 관찰일지 및 발달평가 1학기 -4명분 (평가인증자료)2025.05.131. 일상생활 영아가 제공된 조각난 사과를 포크로 잘 먹는 모습을 관찰하였고, 교사와 함께 포장지를 가지고 놀이하며 상호작용하는 모습을 보였다. 또한 테이프로 만든 거미줄에 공을 던지며 재미있게 놀이하는 모습을 관찰하였다. 2. 배변훈련 교사가 영아에게 변기 사용을 제안하자 영아가 거부감 없이 변기에 앉아 배변활동을 시도하는 모습을 보였다. 가정과 연계하여 배변훈련을 시작하였고, 영아가 배변 성공에 대한 뿌듯함을 표현하며 꾸준한 배변훈련을 할 수 있도록 하고 있다. 3. 언어발달 영아의 언어 표현이 작은 편이지만, 다른 사람의 말은...2025.05.13
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LLM(Large Language Model)과 LMM(Large Multimodal Model)의 비교 및 Deep Learning과의 관계2025.01.261. LLM(Large Language Model) LLM은 대규모 텍스트 데이터를 학습하여 언어 이해와 생성을 수행하는 모델입니다. GPT, BERT 시리즈 등이 대표적이며, 사전에 학습된 방대한 파라미터와 맥락적 추론 능력을 통해 다양한 분야에서 활용되고 있습니다. LLM은 텍스트 상의 문맥 흐름을 예측하고 의미를 파악함으로써 정교한 언어 처리와 유연한 질의응답을 수행할 수 있습니다. 2. LMM(Large Multimodal Model) LMM은 텍스트를 넘어 이미지, 음성, 영상 등 서로 다른 형태(모달)의 데이터를 통합적으...2025.01.26
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