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학교폭력 피해학생을 위한 위기개입모델 적용2025.05.031. 학교폭력 피해학생의 어려움 학교폭력 피해학생은 신체적 피해와 심리적 불안감으로 인해 학교생활에 적응하지 못하고 성적 하락, 학업 중단을 고려하게 됩니다. 또한 정서적 트라우마로 인해 정신과적 치료가 필요한 상황에 놓일 수 있습니다. 2. 위기개입모델을 통한 개입 과정 상담사는 사정 단계에서 학생의 문제와 사회관계망을 파악하고, 계획 단계에서 학생의 주변 자원과 사회복지서비스를 고려하여 전문적인 개입 계획을 수립합니다. 실행 단계에서는 계획한 개입 방법을 실제로 실행하며, 종결 및 평가 단계에서는 학생이 학교폭력과 트라우마에서 ...2025.05.03
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학교폭력 피해학생의 심리·사회적 지원 방안2025.05.081. 학교폭력의 정의와 유형 학교폭력은 법률적으로 '학교 내·외에서 학생 간에 발생한 폭행, 협박, 따돌림 등에 의하여 신체적, 정신적 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위'로 정의된다. 최근에는 온라인상의 사이버 따돌림도 학교폭력에 포함되고 있다. 2. 학교폭력 가해학생의 특성 학교폭력 가해학생의 주요 특성은 공격성과 충동성, 권력과 지배에 대한 욕구가 강한 것으로 나타난다. 또한 자신의 행위에 대한 책임을 회피하고 피해학생의 원인제공이라는 측면을 주장하기도 한다. 3. 학교폭력 피해학생의 특성 학교폭력 피해학생은 크게 소극적 피해...2025.05.08
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성폭력 피해자 간호과정 보고서2025.11.131. 성폭력의 정의 및 분류 성폭력은 강간, 강제추행, 언어적 성희롱, 몰래카메라 등 상대방의 의사에 반해 가해지는 모든 신체적, 정신적 폭력을 포함한다. 강간은 피해자의 동의 없이 위협이나 강제적 힘으로 성기를 삽입하는 행위이며, 성추행은 신체적 접촉을 통해 성적 수치심을 주는 행위이다. 성희롱은 신체적 접촉 없이 말이나 행동으로 성적 굴욕감을 주는 것이다. 사이버 성폭력은 채팅이나 이메일을 통해 원하지 않는 성적 내용을 보게 하는 행위이다. 2. 성폭력 가해자의 심리 및 특성 성폭력 가해자는 성에 대한 호기심, 잘못된 욕구 배출...2025.11.13
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가정폭력 피해자와 가해자의 특성 및 관계단절에 대한 대안2025.05.091. 가정폭력 개념 가정폭력범죄의 처벌에 관한 특례법에 따르면 가정폭력은 가족 구성원 간의 정신적·신체적·재산적 피해를 수반하는 행위로 정의된다. 이 때 가구원이라 함은 혼인관계에 있는 배우자나 배우자, 자기 또는 배우자와 직계존속관계에 있는 자, 계부모와의 관계 또는 적모와 서자관계에 있는 자, 동거하는 친족관계를 사실상 포함하는 자를 말한다. 2. 가정폭력 피해자 특성 가정폭력을 경험한 피해자의 정신적 특성은 세 가지 유형으로 나눌 수 있습니다. 첫째, 남편으로부터 장기간 반복된 치명적인 구타를 당한 아내는 자신이 잘못했기 때문...2025.05.09
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가정 폭력 피해자를 위한 사회복지사의 역할2025.01.031. 가정 폭력 피해자 가정 폭력은 국내 사회에서 지속적으로 발생하는 문제로, 피해자들은 심리적, 신체적, 경제적 피해를 입게 됩니다. 사회복지사들은 피해자들의 신체적, 심리적 안녕을 보장하고 경제적 지원을 제공해야 합니다. 그러나 피해자들은 자신의 문제를 이야기하기 어려워하는 경우가 많아 사회복지사들은 피해자들과의 상호작용에서 상대방의 신뢰를 얻을 수 있는 능력이 필요합니다. 2. 가정 폭력의 문제점 가정 폭력은 은밀하게 일어나는 편이어서 신고율이 낮고 피해자들이 침묵하거나 숨기는 경우가 많습니다. 이로 인해 피해자들은 지속적인 ...2025.01.03
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성폭력 피해자에 대한 정신건강정책 보고서2025.01.091. 성폭력의 정의와 실태 성폭력은 원하지 않은 성적 접근과 성희롱을 포함한 광범위한 의미의 용어이며, 남녀노소 모두가 가해자 또는 피해자가 될 수 있다. 성폭력 피해는 매우 과소보고되고 있지만, 여성 5명 중 1명, 남성 71명 중 1명이 일생 중 강간을 당하는 것으로 알려져 있다. 우리나라에서도 여전히 성폭력 범죄가 빈번하게 발생하고 있으며, 특히 코로나19로 인해 온라인 성폭력 피해율도 급격히 증가하고 있다. 2. 성폭력이 피해자에게 미치는 영향 성폭력 피해자들은 신체적, 정신적, 사회적으로 어려움을 겪는다. 신체적으로는 상해...2025.01.09
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가정폭력 피해자 상담을 위한 주요 개입기술2025.04.281. 가정폭력 상담기술 가정폭력 피해자와의 상담에서 활용할 수 있는 주요 상담기술에는 조언기술, 정보제공기술, 설명기술, 지지기술, 환기기술, 재명명기술, 해석기술, 도전과 직면기술, 협상기술, 중재기술 등이 있다. 이 중에서 가정폭력 피해자와의 상담 초기에는 정서적 지지를 통한 신뢰감 형성이 중요하므로 지지기술이 가장 주요하게 활용되어야 할 것이다. 1. 가정폭력 상담기술 가정폭력 상담기술은 매우 중요한 사회적 이슈입니다. 가정폭력 피해자들은 심각한 신체적, 정신적 피해를 겪게 되며, 이들을 지원하고 보호하는 것이 매우 중요합니다...2025.04.28
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가정폭력 피해자와 가해자의 특성 및 피해자의 관계단절 어려움2025.01.201. 가정폭력의 개념 가정폭력은 가족 가운데 힘이 있는 사람이 힘이 약한 다른 가족 구성원에게 정서적, 신체적, 언어적, 성적 폭력을 가하는 것이다. 남성과 여성 사이의 불평등이 폭력을 발생시키며 유지시킨다. 그리고 반복되는 구타나 상해, 성적 학대, 정신적 학대, 점진적인 사회적 고립, 상실과 협박 등을 포함하는 위압적인 행동 형태로 특징 지워진다. 여성이 첫 번째 폭력이 있은 후에 폭력 관계에서 벗어나는 것에 있어서 성공을 하는 경우는 매우 적고, 대부분의 학대 사례는 그 빈도나 심각성이 재발되고 증가가 되는 것으로 나타난다. ...2025.01.20
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학교폭력의 개념과 발생원인 및 예방 및 피해자 지원방안2025.05.131. 학교폭력의 개념 및 발생 원인 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해·폭행·감금·협박·약취·유인·명예·훼손·모욕·공갈·강요 및 성폭력·따돌림·사이버따돌림·정보통신망을 이용한 음란·폭력·정보 등에 의한 행위로서 이로 인한 신체·정신상의 피해 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로 정의된다. 학교폭력의 발생 원인은 상황적 폭력, 관계적 폭력, 약탈적 폭력, 정신병적 폭력 등 네 가지로 구분할 수 있으며, 피해자와 가해자 측면에서도 원인을 찾을 수 있다. 2. 학교폭력 예방 및 피해자 지원방안 학교폭력을 예방하기 위해서...2025.05.13
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가정폭력 피해자와 가해자의 특성 및 관계단절에 대한 대안2025.05.071. 가정폭력의 개념과 특성 가정폭력은 가정 내부에서 발생하는 신체적, 정서적, 경제적, 성적인 폭력으로, 피해자에게 심각한 상처와 고통을 줄 수 있는 문제이다. 가해자는 가족 내에서 권력을 행사하는 경우가 많으며, 특정한 성별, 나이, 직업, 학력, 소득 수준과는 무관하게 나타날 수 있다. 피해자는 대개 가해자와 가까운 관계에 있는 경우가 많으며, 여성과 아이들이 주된 피해자로 나타난다. 2. 피해자가 관계단절을 하지 못하는 이유 피해자가 가해자로부터 관계단절을 하지 못하는 이유는 가해자와의 정서적 결속, 불안과 공포, 가해자에 ...2025.05.07
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