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우리사회에서 올바른 리더십의 의미와 중요성2025.11.141. 현대적 리더십의 개념 올바른 리더십은 단순한 명령과 지시를 내리는 것이 아니라 팀원들과의 소통과 협력을 통해 목표를 달성하는 것으로 변화하고 있습니다. 리더는 자신의 행동과 태도로써 팀원들에게 올바른 모범이 되어야 하며, 팀원들의 다양한 의견을 수렴하고 존중하는 태도가 필요합니다. 이는 팀원들의 적극적인 참여와 협력을 유도하며 모두가 함께 성장할 수 있는 환경을 조성하는 것을 지향합니다. 2. 리더십의 핵심 요소 올바른 리더십은 자신의 이익보다는 집단의 이익을 우선시하고, 공정하고 투명한 의사결정을 내리며, 부하 직원들의 성장...2025.11.14
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리더십에서 내집단(In-group)과 외집단(out-group)의 특징과 차이점에 대해 설명하시오.2025.05.031. 내집단과 외집단의 특징 내집단에 속하는 구성원들은 능력이 뛰어나고 신뢰할 수 있으며 동기가 부여되어 있다고 생각하고 높은 책임감이 있다고 여긴다. 따라서 리더는 이들을 신뢰하며 더 많은 협의를 하고 더 신임하는 모습을 보이며 관심을 갖게 된다. 반면 외집단에 속하는 구성원들은 주어진 일만 감당하고 도전적인 일을 수행하려 하지 않으며 리더와의 유대감이 적어 신임과 관심을 받기 어렵다. 2. 내집단과 외집단의 차이점 내집단과 외집단의 가장 큰 차이점은 조직에서 책임감을 갖고 주인의식을 갖고 일을 하는가와 그냥 주어지는 일만 하고 ...2025.05.03
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한국 사회 복지행정의 변화와 최근 강조점2025.01.211. 한국 사회복지행정의 시기별 특성 한국 사회복지행정은 시대적 변화에 따라 그 특성과 발전 방향이 변화해 왔다. 1960년대와 1970년대는 경제 성장과 산업화에 따른 사회적 변화에 맞춰 사회복지의 기틀이 마련되기 시작했고, 1980년대와 1990년대에는 복지국가의 개념이 도입되고 사회복지정책이 체계화되었다. 2000년대 이후로는 글로벌화와 고령화 사회로의 진입에 대응하여 보다 통합적이고 포괄적인 사회복지행정이 강조되었다. 2. 사회복지 예산과 수혜자 변화 사회복지 예산의 변화를 보면, 1970년대 초반에는 전체 예산의 1%에도 ...2025.01.21
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통합교육의 개념과 필요성2025.05.021. 통합교육의 개념 통합교육은 장애인을 포함한 모든 학생들을 비장애인 동료들과 함께 일반 교육 교실에 포함시키기 위해 노력하는 교육 모델입니다. 통합교육의 목표는 모든 학생들이 능력이나 장애와 상관없이 학교 활동을 배우고 참여할 수 있는 동등한 기회를 제공하는 것입니다. 통합교육은 학교가 조직되고 교사들이 가르치는 방식의 변화를 수반합니다. 장애학생을 특수교육교실로 분리하는 대신 장애학생을 일반교육교실에 포함시켜 비장애학생과 동일한 지도와 지원을 받습니다. 2. 통합교육의 필요성 통합교육의 필요성은 장애학생과 비장애동반자 모두에게...2025.05.02
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다문화가정의 강점과 가족 건강성 증진 방안2025.11.121. 다문화가정의 강점 다문화가정은 높은 경쟁력을 갖춘 집단이다. 특히 다문화가정 자녀들은 2~3개 국어를 구사하는 등 뛰어난 재능을 보유하고 있으며, 향후 사회를 이끌어갈 인재가 많다. 세계화가 진행될수록 다문화가족의 경쟁력과 가치는 더욱 주목받을 것으로 예상된다. 다문화가정은 단순한 약자가 아니라 사회에 긍정적 기여를 할 수 있는 자산이다. 2. 편견 제거의 필요성 한국 사회에서 다문화주의는 부정적 이미지로 인식되고 있으나, 미국 등 선진국에서는 다문화주의를 적극 지향하고 있다. 다문화가정에 대한 편견은 사회통합을 저해하고 분열...2025.11.12
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소외계층의 평생교육 참여 전략 방향에 대한 연구2025.05.101. 소외계층의 의미와 실태 소외계층은 교육에 대한 접근이 불가능하거나 용이하지 않아 제대로 된 교육을 받지 못하는 계층을 의미한다. 연령이 높을수록, 소득과 학력이 낮을수록 평생학습 참여율이 낮아지며, 고용상태와 근로여건의 차이도 평생교육 참여에 반영된다. 우리나라의 성인학습 포용성 수준은 OECD 평균에 미치지 못하며, 특히 고령자와 저숙련 집단의 낮은 학습 참여율이 문제로 지적되고 있다. 2. 소외계층의 사회적 포용과 평생교육 사회적 포용은 개인과 집단이 사회에 완전히 참여할 수 있도록 하는 과정이며, 교육에 있어서는 학생의 ...2025.05.10
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다양한 가족의 이해를 위한 수업 신모델 구상2025.11.131. 다양한 가족 구조 현대 사회에서 전통적인 핵가족 중심의 가족 개념을 벗어나 한부모 가족, 재구성 가족, 동성 가족, 다문화 가족 등 다양한 형태의 가족이 존재한다. 이러한 다양한 가족 구조를 이해하고 존중하는 것은 포용적인 사회 형성의 기초가 되며, 학생들이 사회의 다양성을 인식하고 편견 없이 타인을 대할 수 있도록 교육하는 것이 중요하다. 2. 포용적 교육 모델 학교 교육에서 모든 학생이 자신의 가족 배경과 관계없이 동등하게 존중받을 수 있는 환경을 조성하는 것이 필수적이다. 교과서 사례, 수업 자료, 토론 활동 등에서 다양...2025.11.13
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사회적 배제의 이해2025.05.061. 사회적 배제의 개념 사회적 배제(社會的排除, social exclusion 혹은 social marginalization)란 사회나 개인이 특정 그룹 내의 사회적 통합에 필수적이면서도 다른 그룹의 구성원들이 일반적으로 누릴 수 있는 다양한 권리, 기회, 자원(예, 고용, 복지, 민주적 참여, 의료서비스)으로부터 체계적으로 배제되어 있는 상태를 말한다. 2. 사회적 배제의 양상 사회적 배제는 특정 그룹 내의 사람들이 사회의 다양한 측면에서 배제되어 있는 상태를 말한다. 이러한 그룹에는 장애인, 노인, 소득이 낮은 가정의 자녀, ...2025.05.06
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다문화사회와 제노포비아: 경험과 인식2025.11.161. 다문화가정의 정의 및 유형 다문화가정은 국제결혼가정, 외국인 근로자 가정, 새터민 가정을 포함한다. 다문화가정의 자녀는 국제결혼가정에서 태어난 아이, 외국인 근로자 가정의 자녀, 새터민 가정의 자녀를 의미한다. 이들은 언어능력 부족, 학습부진, 집단따돌림 등의 어려움을 겪고 있으며, 학교 입학 시 부모의 체류 자격에 따른 신분상 위치로 인해 교육 접근에 장애가 발생하고 있다. 2. 제노포비아(외국인 혐오증)의 원인과 영향 제노포비아는 단일 민족이나 문화가 다른 민족보다 우월하다는 개념에서 비롯된다. 이는 차별, 편견, 폭력으로...2025.11.16
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지역사회 성평등 실현을 위한 정책 방안2025.11.161. 교육을 통한 성평등 촉진 지역사회는 학교에서 포괄적인 성교육 프로그램을 시행하여 학생들이 성별에 대한 이해를 개발하고 성별 고정관념, 성별 기반 폭력, LGBTQ+ 권리 등을 학습하도록 도와야 한다. 지역사회 기반 조직은 교사와 교육자가 교실에서 성별 편견을 확인하고 해결할 수 있도록 워크샵과 교육 프로그램을 조직할 수 있다. 2. 여성의 경제적 권한 부여 지역사회는 여성 소유 기업에 소액금융 대출을 제공하고, 동등한 노동에 대한 동등한 임금을 장려하는 정책을 시행하며, 여성 기업가를 위한 교육 프로그램과 멘토링 기회를 제공해...2025.11.16
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