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외국어로서의 한국어 평가 형태와 그에 따른 문제 유형 제시2025.05.021. 외국어로서의 한국어 능력 평가 외국어로서의 한국어를 평가하기 위해서는 듣기, 읽기, 말하기 능력을 살펴볼 필요성이 있다. 이번에는 그중에서 읽기 능력을 평가할 수 있는 문제에 대해 다루어보려고 한다. 적절한 읽기 문제를 만들어내기 위해서는 읽기 능력에 대해 정의해 볼 필요가 있다. 읽기라는 행동은 글자를 해독하고 이해하여 사고를 확장하는 행위로 다양한 개념으로 정의할 수 있다. 2. 읽기 능력 평가 형태 읽기 능력을 평가하기 위한 기준을 세우기 위해 대표적으로 한국어 능력을 평가하는 시험 중 하나인 한국어능력시험의 평가 기준 ...2025.05.02
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2024년 학점은행제 영작문 만점받은 토론, 퀴즈족보2025.01.281. 영어 문장의 구조 영어 문장의 구조에 대한 정확한 지식을 가지고 있어야 한다. 단어 다음의 구조로는 구와 절이 있는데, 각 단어 덩어리가 구인지 절인지 구분하고, 절이라고 판단이 되면 1형식의 절인지 2형식의 절인지 판단해야 한다. 또한 각 단어 덩어리가 구이던 절이던 한국어로 어떤 의미인지 생각해 보아야 한다. 2. 영작문 평가 기준 평가 기준은 두 가지로, 첫째는 구와 절을 제대로 찾아내고 있는지, 둘째는 절인 경우 1형식인지 2형식인지를 제대로 판단하고 각 단어 덩어리들이 한국어로 정확하게 어떤 의미인지 알고 있는지이다....2025.01.28
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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항 분석 및 개선 방안2025.01.121. 한국어능력시험(TOPIK) 듣기 평가 문항 분석 한국어능력시험(TOPIK)의 듣기 평가 문항을 분석하고 문제가 있는 문항을 찾아서 문제점을 분석하고 개선 방안을 제시하였습니다. 총 10개의 문항을 선정하여 정보 결여, 문항 유형의 다양성 부족 등의 문제점을 지적하고 구체적인 개선 방안을 제안하였습니다. 2. 한국어 학습자의 듣기 능력 평가의 중요성 한국어능력시험(TOPIK)의 결과가 국내 대학(원) 입학 및 졸업, 영주권, 취업 등에 중요하게 활용되고 있기 때문에 듣기 평가 문항의 내용 타당도를 높일 필요가 있다고 강조하였습니...2025.01.12
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문제, 문제해결 그리고 창의적 문제해결2025.05.081. 문제와 문제해결 문제란 무엇이며 여러 가지 문제들이 서로 어떻게 관련되어 있는지 분류할 수 있다. 문제 해결의 정보처리론과 단계설을 살펴본다. 문제 해결이란 문제 해결자가 문제의 시초 상태에서 시작하여 목표 충족시키는 상태로 이동하는 과정이다. 2. 창의적 문제 해결 창의적 문제 해결은 전통적이고 관습적인 문제 해결 방법이 적용되지 않는 경우에 필요하다. 새로운 도전에 초점을 두고 있으며, 사실을 요구하는 문제와 아이디어를 요구하는 문제로 구분할 수 있다. 3. CPS(창의적 문제 해결 기법) CPS는 문제 해결에 대한 전략적...2025.05.08
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어린이집 평가인증제의 문제점과 폐지 필요성2025.05.021. 어린이집 평가인증제 어린이집 평가인증제는 보육의 질적 서비스 수준을 제고하고 아이들에게 안전하고 쾌적한 환경을 조성하기 위해 시행되고 있지만, 실제로는 형식적으로 이루어지고 보육교사의 업무 부담만 가중시키고 있다. 또한 평가인증 통과 여부가 어린이집의 질을 대변하지 않으며, 경제적 부담이 큰 문제점이 있다. 따라서 어린이집 평가인증제를 폐지하는 것이 필요하다. 1. 어린이집 평가인증제 어린이집 평가인증제는 어린이집의 질적 수준을 향상시키고 부모들의 선택권을 보장하기 위해 도입된 제도입니다. 이 제도를 통해 어린이집의 보육환경,...2025.05.02
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학생건강체력평가제(PAPS)의 문제점과 개선방향2025.11.181. PAPS의 평가 항목 단순화 문제 학생건강체력평가제(PAPS)는 학생들의 체력을 평가하는 제도이지만 평가 항목이 너무 단순화되어 있다는 문제점이 있다. 이는 학생들의 다양한 신체적 능력을 충분히 측정하지 못하며, 실제 건강상태를 정확하게 반영하지 못한다. 또한 평가 기준의 불명확성과 평가자의 주관성으로 인해 평가의 신뢰성이 낮아질 수 있다. 이를 개선하기 위해서는 평가 항목을 다양화하고 표준화된 평가 지침을 도입하여 평가의 객관성을 높여야 한다. 2. PAPS의 교육적 기능 부재 PAPS는 단순한 체력 평가 제도로 발전해 가고...2025.11.18
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창의융합과제연구 지필평가 및 수행평가 계획서2025.05.011. 창의적 사고력 향상 지식기반사회가 요구하는 비판적이고 창의적인 사고력을 가진 인재를 양성하고자 함. 교과 지식의 단순 반복 학습을 지양하고 학생 스스로 탐구하는 자기 주도적 학습 능력을 향상시키고자 함. 2. 문제 해결 능력 향상 암기 위주의 교육을 탈피하고 지식의 양보다 습득한 정보와 지식을 통합하여 주어진 문제 상황을 해결하는 능력을 향상시키고자 함. 주어진 문제 상황을 다각적이고 심층적인 사고로 재구성하여 창의적으로 문제를 해결하고 논리적으로 서술하는 능력을 향상시키고자 함. 3. 연구 능력 향상 관심과 흥미가 있는 연구...2025.05.01
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우리나라 교육에 관련된 신문기사 비판적 분석2025.01.081. 우리나라 교육의 문제점 우리나라 교육은 평가 중심이어서 학생들을 성적으로 줄 세우고 분류하는 문제가 있다. 이로 인해 학생과 학부모들이 좋은 평가를 받기 위해 사교육에 의존하게 되는 악순환이 발생한다. 평가 위주의 교육을 타파하고 학생들의 다양한 능력을 인정하는 방향으로 교육 체계가 변화해야 한다. 2. 대학 입시 제도의 문제점 우리나라의 대학 입시 제도는 수능 성적과 내신 성적 위주로 운영되어 왔다. 이로 인해 학생들과 학부모들이 성적 향상에 열을 올리게 되었고, 사교육 시장이 확대되었다. 대학 입시 제도 자체가 바뀌지 않는...2025.01.08
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진단평가가 필요한 유아의 사례2025.05.011. 문제행동의 개념 유아들의 문제행동은 인지, 정서, 신체, 사회성, 도덕성 등 유아의 전인적 발달이 적절한 발달시기에 적합하지 않을 경우 역기능적으로 나타나는 것을 말한다. 유아들이 연령에 알맞은 규범적 행동을 하지 않고, 부적응적인 행동과 태도를 보이며 정상발달에 손상을 갖는 것이다. 2. 유아 문제행동 평가도구 유아의 문제행동은 진단, 개입, 치료, 교육 등 목적에 따라서 다양하게 분류된다. 영유아 행동문제 평가척도는 아동의 행동문제와 정서문제를 측정할 수 있다. 정서장애나 행동장애를 가진 아동의 치료계획을 고안하기 위한 평...2025.05.01
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한국 교육 평가제도의 구조적 문제점과 개선방안2025.11.111. 상대평가 제도의 문제점 대학수학능력시험과 고교 성적의 상대평가 시스템은 전국 학생들을 줄 세우는 방식으로 운영되며, 모든 구성원이 같은 노력을 해도 순위가 정해지는 구조다. 이는 소수를 제외한 다수를 패배자로 만드는 고약한 제도로, 국내 대학생의 81%가 학교를 '생사의 전쟁터'라고 인식할 정도로 살인적 경쟁을 유발한다. 상대평가는 선택 메커니즘으로서만 유용할 뿐 학습을 통한 성장이라는 교육의 본질과는 거리가 멀다. 2. 경쟁 중독 사회의 부작용 한국 사회는 어린 시절부터 경쟁을 내재화하도록 강요하는 시스템으로 인해 학생들이 ...2025.11.11
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