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특수아상담 A+과제: 장애 범주별 교육·상담과 인지행동상담법2025.01.201. 특수아동의 장애 범주별 교육 및 상담 특성 특수아동의 장애 유형(지적장애, 자폐스펙트럼장애, 발달장애, 청각장애, 시각장애, 지체장애 등)에 따라 교육과 상담의 접근 방식이 다르다. 각 장애 유형별로 필요한 교육 프로그램과 상담 전략을 자세히 설명하였다. 2. 특수아 상담에서의 인지행동상담법 특수아 상담에 효과적인 인지행동상담법을 소개하였다. 인지 재구성, 문제 해결 전략, 자기 모니터링, 노출 치료, 이완 기술 등의 구체적인 상담 전략을 제시하였다. 이를 통해 특수아동의 부정적 사고와 감정을 조절하고 적응행동을 개선할 수 있...2025.01.20
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지적장애아동 가정폭력 상담 사례 및 개입 절차2025.11.141. 특수아 상담의 개념 및 윤리 특수아 상담은 내담자인 특수아의 신체, 인지, 정서, 사회, 행동 상의 특수한 문제에 대해 전문적 훈련을 받은 상담자가 교육, 적응, 진로, 의사결정, 문제해결, 치료교육, 자기 발전을 위해 도와주는 교육과정이다. 상담 윤리강령은 인간 권리와 존엄성 존중, 비밀 보장, 사적 관계 및 물질적 거래 금지 등을 규정하나, 현장에서 완벽하게 지키기는 어렵다. 특히 아동학대 등 생명과 안전이 위협받는 경우 비밀보장의 한계가 있는 예외적 상황이다. 2. 지적장애아동 상담 진행 절차 지적장애아동 상담은 다섯 단...2025.11.14
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특수아상담: 특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점, 특수아 상담 사례를 통한 교사 지원 방안2025.01.191. 특수아의 정의 특수아동이란, 지적 특성, 감각능력, 신경 혹은 신체적 및 정서적 행동 등의 다양한 방면에 있어 평균 또는 정상 아동으로부터 벗어난 정도가 심하여 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동을 의미한다. 2. 특수아상담과 일반상담의 같은 점 특수아상담과 일반상담의 내담자가 크게 다를 바가 없으며, 라포 형성, 문제탐색-목표설정-전략개발-평가 등의 단계로 이루어지는 과정에서 상담자는 내담자의 심리적 안정과 개인적 성장을 돕는 것에 중점을 두어야 한다. 3. 특수아상담과 일반상...2025.01.19
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특수아의 장애 범주에 따른 교육과 상담2025.01.151. 특수아 상담 특수아동의 장애 범주에 따른 교육과 상담의 특성을 조사하고, 특수아동을 위한 상담 방법 중 하나인 인지행동상담법을 구체적으로 제시하였다. 인지행동상담법은 특수아동의 부정적인 사고와 감정을 조절하고 적응행동을 개선하는 데 도움을 줄 수 있다. 상담 전문가가 아동의 장애와 특성에 대한 이해를 바탕으로 개별화된 접근을 적용하는 것이 중요하다. 2. 특수아 교육 특수아동의 장애 범주에 따라 교육의 초점이 달라진다. 시각장애 아동에게는 보조 기기 사용법, 청각장애 아동에게는 의사소통 방법, 신체장애 아동에게는 보조기기 사용...2025.01.15
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특수아상담의 특성, 전략 및 유의점2025.11.151. 특수아상담의 정의 및 특성 특수아상담은 특별한 교육 필요를 가진 아동들의 성장과 발달을 지원하는 전문적인 상담 서비스다. 학습장애, 발달지연, 정서 및 행동 문제, 신체적 장애 등으로 인해 일반 아동과는 다른 교육적 서비스가 필요한 아동들을 대상으로 한다. 특수아상담의 특성은 다양성, 개별화된 접근, 다중 전문 분야의 지식 필요, 학교·가정·전문가와의 협업을 포함한다. 상담 영역은 정서적 지원, 사회적 기술 개발, 행동 관리 및 조절, 가정과 학교 간 협력 지원 등이다. 2. 특수아동 상담 시 유의점 특수아동 상담 시 상담자는...2025.11.15
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지적장애아동 가정폭력 상담 절차 및 개입 방안2025.11.151. 특수아 상담 윤리강령 상담자는 내담자의 권리와 존엄성을 존중하고 개인정보를 보호해야 한다. 비밀보장이 원칙이나 생명이나 사회안전을 위협하는 상황에서는 신분보호 범위 내에서 적절한 조치를 취할 수 있다. 상담자와 내담자는 전문적 관계를 유지하며, 특수아 상담자는 개별 문제의 종류와 심각성에 따라 개별적 방법으로 접근하고 꾸준한 전문적 자질 개발이 필요하다. 2. 지적장애아동 가정폭력 상담 절차 첫째, 피해 정보 파악 단계에서 안전 상태와 폭행 정도를 확인하고 라포형성을 구축한다. 둘째, 정서적 상태 파악 및 심리적 안정을 제공한...2025.11.15
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특수교사의 교육 및 상담2025.01.161. 특수교사의 역할과 자문 특수교사는 특수아동의 문제와 특성, 지도방안에 대한 전문지식을 가지고 있으며, 일반교사는 특수교육 관련 연수를 받거나 개인적으로 지식과 능력을 향상시켜왔다. 상담자는 교사의 이해도와 지도능력에 따라 자문의 초점을 달리하여, 교사가 특수아동을 효과적으로 지도할 수 있도록 돕는다. 2. 특수아동의 이해와 발달 특수아동은 일반아동과 다른 점이 눈에 띄지만, 공통점과 장점도 있다. 상담자는 교사가 특수아동의 문제점뿐만 아니라 강점과 공통점에도 관심을 기울이도록 하고, 발달의 다양한 측면과 환경의 영향에 대해 이...2025.01.16
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특수아부모의 심리단계를 설명하고 예를 제시하시오2025.05.021. 특수아동 특수아동이란 학업능력이나 행동, 사회성, 감각 및 신체 특성 부분에서 개인 간 차이 또는 개인 내 차이가 커 일반적인 방법의 교육으로는 적절한 교육을 받을 수 없어 특별히 고안된 특수교육을 해야 하는 아동을 일컫는다. 쉽게 말해, 특수아동은 특정 영역에서 대부분의 다른 아동들과는 다른 아동을 의미한다. 그리고 특수아동은 개인의 잠재력을 개발하기 위해 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 해야 하는 아동을 말하기도 한다. 그래서 특수아동은 여러 가지 요인으로 말미암아 심신장애를 지닌 아동과 더불어 특별한 재능을 지닌 영재 ...2025.05.02
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특수아동의 상태 진단을 위한 심리검사의 장단점2025.05.131. 심리검사 심리검사는 개인의 능력, 성격, 지능, 태도, 적성 등 심리적 특성을 측정하고 평가하는 일련의 과정이다. 심리검사는 표준화된 방식으로 진행되며, 신뢰도와 타당도가 중요한 요소이다. 심리검사의 목적은 개인행동의 예측, 분류, 진단, 문제 탐색 등을 통해 자기 이해와 문제 해결을 돕는 것이다. 2. 심리검사의 장점 심리검사는 임상적 진단을 명료화하고 증상의 심각도를 구체화할 수 있다. 또한 자아 강도, 인지 기능 등을 평가하고 적절한 치료 방법을 제시할 수 있다. 심리검사는 객관적인 자료 수집과 개인 간 비교를 가능하게 ...2025.05.13
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특수아의 영역별 장애에 대한 정의와 상담전략2025.05.041. 특수아의 영역별 장애 특수아의 영역별 장애에는 지적차이, 의사소통 차이, 감각적 차이, 중증 및 중복 장애, 행동적 차이, 신체적 차이 등이 있다. 지적 차이에는 영재아와 정신지체아가 해당하며, 의사소통 차이에는 학습 장애아와 언어 장애아가 포함된다. 감각적 차이에는 청각 장애아와 시각 장애아가 있으며, 중증 및 중복 장애에는 뇌성마비가 포함된다. 행동적 차이에 따른 정서장애아와 사회 부적응아, 신체적 차이에 기준한 신체상 장애아도 특수아의 범위에 해당할 수 있다. 2. 지적 장애아 상담전략 지적 장애아를 상담할 때 중요한 것...2025.05.04
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