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만0세 1학기 관찰일지 3명입니다.(평가인증A로 통과)2025.01.131. 신체 운동 건강 영아는 실내 놀이터에서 계단을 오르내리면서 미끄럼을 타고 친구와 번갈아가며 자동차를 타고 놀이한다. 교실로 들어가 놀잇감을 탐색하며 버튼을 누르고 소리를 듣는다. 까꿍 놀이판을 가지고 놀며 친구와 소리를 지르며 웃는다. 자동차에 올라가 앉아서 두 발로 밀 수 있을 정도로 신체가 발달되어 있다. 사운드북에서 음악소리가 나오면 몸을 좌우로 흔들며 춤을 추고 까꿍 놀이판에서 소근육을 사용하여 뚜껑을 열고 닫을 수 있다. 2. 자연 탐구 바깥 놀이터로 가는 길에 피어 있는 꽃을 가리키며 관심을 보이고 벌을 관찰한다. ...2025.01.13
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0~1세 반과 2세 반의 일과 운영 시 차이점 비교2025.01.091. 기본생활 영역 0~1세 영아들은 집에서와 같이 편안한 신체적 및 심리적인 안정감을 토대로 하여 기본적인 신뢰감을 형성하게 된다. 따라서 교사는 청결, 배설, 영양, 수면, 휴식 등과 같은 기본적인 욕구를 충족시켜주면서, 동시에 안정감을 증진시킬 수 있도록 하는 상호작용을 수행할 수 있어야 한다. 2세 영아들은 자율성을 발달하게 되어 자기 일을 스스로 해보는 것에 관심이 많아지며 자조적인 행동을 자주 보인다. 따라서 교사는 해당 시기의 영아들이 주변을 스스로 정돈하고 기본생활 습관을 형성토록 도와야 한다. 2. 신체운동 영역 0...2025.01.09
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한국어 교육과 맞춤법 규정2025.11.171. 한글 맞춤법 한글 맞춤법은 한국어 표기의 기본 규칙으로, 된소리 표기에 대한 명확한 규정을 제시한다. 한 단어 안에서 뚜렷한 까닭 없이 나는 된소리는 다음 음절의 첫소리를 된소리로 적으며, 'ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ' 받침 뒤에서 나는 된소리도 된소리로 표기한다. 다만 'ㄱ, ㅂ' 받침 뒤에서 나는 된소리는 같은 음절이나 비슷한 음절이 겹쳐 나는 경우가 아니면 된소리로 적지 않는다. 예를 들어 '곱빼기', '안쓰럽다', '깍두기' 등이 올바른 표기이다. 2. 한국어 교육과 언어 규범 한국어 교사는 학습자들에게 우리 사회에서 사용 빈...2025.11.17
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만1세 1학기 관찰일지2025.01.291. 일상생활 영아들과 함께 영상 미디어를 사용할 때 지켜야할 약속에 대해 알아보는 시간을 가졌다. OO에게 스마트폰과 영상을 볼 때는 어른의 도움이 필요하며 너무 오랜 시간동안 보면 눈이 나빠지고 잠을 못잘 수 있음을 설명해주었다. 불시에 소방대피훈련을 하였다. 각 교실에서 놀이를 하다가 사이렌이 울리자 교사들은 '불이야'라고 크게 소리를 내보며 안전하게 대피를 할 수 있도록 안내하였다. OO는 울지 않고 침착하게 대피훈련을 받아보았다. 음식을 담은 그릇을 선생님에게 건네주는 OO의 모습을 보고 '그릇 안에 어떤 음식이 들어있는지...2025.01.29
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평가제 통과 8월 보육일지 (만2세)2025.01.221. 동물에 대한 관심 영아들은 동물원에 가본 경험을 자유롭게 이야기하며 블록으로 만든 동물원에 관심을 보였습니다. 영아들은 동물과 사람 모형을 이용하여 동물원 놀이를 하기도 하고 실제 동물원에 가는 것처럼 가방에 음식 모형과 돗자리 등 준비물을 챙겨 놀이하는 모습을 보였습니다. 몇몇의 영아는 자신이 동물이 되어 움직이는 것을 즐거워했습니다. 2. 동물 소리와 움직임 흉내내기 한 주간 동안 동물을 흉내 내는 다양한 놀이를 지원했는데 영아들은 주 후반까지도 동물 소리와 움직임을 흉내 내는 것에 지속적인 흥미를 보이며 놀이를 다양하게 ...2025.01.22
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영아발달평가 만0세 4명 1학기2025.05.011. 기본생활 영아들은 식습관, 배변습관, 수면습관 등 기본생활 영역에서 발달이 이루어지고 있습니다. 식사 시 고형식에 적응하고 있으며, 배변활동도 원활하게 이루어지고 있습니다. 잠에 들 때 도움을 받지만 소리에 반응하여 쉽게 깨는 등 수면 습관이 형성되고 있습니다. 신체 활동도 활발하게 이루어져 걷기, 오르기 등을 시도하고 있으며 소근육 활동도 발달하고 있습니다. 2. 의사소통 영아들은 자신의 이름을 듣고 반응하며, 말하는 사람의 눈을 마주보고 표정, 몸짓, 말소리로 의사를 표현합니다. 교사의 말을 모방하여 발음하고 의미 있는 음...2025.05.01
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표준적인 된소리 현상과 표준적이지 않은 된소리 현상의 예2025.01.241. 표준적인 된소리 현상 표준적인 된소리 현상은 한국어의 음운 규칙에 따른 전형적인 발음 현상으로, 어간과 어미, 또는 두 개의 어근이 결합할 때 발생하며, 예사소리가 된소리로 변하는 과정에서 자연스러운 발음을 이끌어낸다. 이는 모든 한국어 화자가 공통적으로 사용하는 발음 규칙에 해당되며, '밥을', '책상', '학교', '먹고', '닫다' 등의 예를 통해 설명할 수 있다. 2. 표준적이지 않은 된소리 현상 표준 발음 규칙에 벗어나는 비표준적 된소리 현상은 구어체나 특정 지역 방언에서 쉽게 나타나는 특징으로, '간장'을 '깐장'으...2025.01.24
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건축학개론 사운드 분석2025.04.271. 소음과 엠비언스 현장에서 의도치 않는 소음이 발생하지만, 이를 앰비언스로 승화시켜 주관적인 소음이 객관적인 효과로 변화할 수 있다. 공간 앰비언스의 효과적인 사용으로 작품의 핵심이 나타날 수 있다. 2. 톱 마이킹과 스쿠핑 마이킹 옥상이나 바닷가에서 녹음할 때 강한 바람이 문제가 될 수 있다. 이를 해결하기 위해 마이크를 아래에서 위로 향하는 스쿠핑 마이킹을 하는 것이 효과적이다. 만약 인물 전체가 화면에 잡혀야 한다면 바람을 등지는 위치에 마이크를 띄운 각도로 톱 마이킹을 하는 것이 좋다. 3. 엠비언스와 음악의 적절한 활용...2025.04.27
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만 0세 1학기 영아발달평가 7명2025.01.121. 기본생활 영아는 교사의 도움을 받아 기저귀 갈이, 배변, 식사 등의 기본생활 활동에 편안하게 참여하며 교사와의 안정적인 애착관계를 형성하고 있습니다. 영아는 교사의 간단한 말을 이해하고 반응하며, 배변 의사를 표현하는 등 기본생활 능력이 발달하고 있습니다. 2. 신체운동 영아는 제자리에서 점프, 공 던지기 등의 기본 운동을 시도하며, 교사의 도움을 받아 기저귀 매트로 이동하는 등 신체 조절 능력이 발달하고 있습니다. 또한 시각, 청각, 촉각 등 감각기관을 활용하여 주변 환경을 탐색하고 반응하는 모습을 보입니다. 3. 의사소통 ...2025.01.12
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만1세 1학기 영아 발달평가2025.04.271. 기본생활 영아는 식사 시간에 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려고 노력하고 있습니다. 배변에 대한 의사 표현이 가능하나 하고 난 후 표현하고 있으며 잠들기까지 또래에 비해 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어납니다. 2. 신체운동 영아는 여러 가지 다양한 활동을 시도하며 신체를 자유롭게 움직일 수 있습니다. 주위를 살피지 않고 뛰다가 부딪히는 경우가 자주 있으며 눈과 손을 협응하여 자유롭게 소근육 활용이 가능하고 여러 신체활동을 시도하기도 합니다. 3. 의사소통 영아는 짧은 ...2025.04.27
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