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주의력결핍 과잉행동장애 아동의 일반 학급 배치에 대한 부모의 반대2025.05.081. 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 일반 학급 배치 주의력결핍 과잉행동장애를 가진 아동이 학교를 진학할 경우 동일 학급 배치에 반대하는 부모님들의 입장에 대해 살펴보았습니다. 이러한 부모님들의 반대 이유는 ADHD 아동의 충동적이고 과잉 행동이 또래 학생들의 학습 환경을 방해하고, 또래와의 부정적인 상호작용을 초래할 수 있기 때문입니다. 또한 ADHD 아동에 대한 교사의 추가적인 관심과 지원이 필요할 경우 다른 학생들에게 불공평함을 느끼게 할 수 있습니다. 하지만 이러한 부정적인 영향은 동료 간의 이해와 공감 촉진, ADHD 아동을...2025.05.08
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정신지체아동의 교육(교수)방법2025.01.151. 초인지 교수방법 정신지체아동은 자발적으로 초인지 전략을 사용하지 못하므로, 단기기억 용량 향상을 위해 정보량을 줄이고 덩어리로 기억할 수 있게 학습자료를 구성하며, 시연, 조직화, 약호화, 정교화 등의 전략이 요구된다. 2. 초인지 전략 정신지체아동을 위한 초인지 전략으로는 자기점검법, 자기교수법, 자기강화법, 선행조직자 등이 있다. 3. 일반화 전략 정신지체아동은 새로 습득한 기술을 다른 상황이나 장소에 일반화시키는 것이 어려우므로, 지역사회 중심교수, 기능적 기술교수, 다양한 자극 상황교수 등의 전략이 필요하다. 또한 습득...2025.01.15
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특수아 상담의 정의와 과정2025.01.171. 상담의 정의 상담은 문제를 느끼는 내담자나 대상이 상담사나 상담센터를 방문해 스스로 문제를 찾아 해결하는 과정이라고 할 수 있다. 상담사는 내담자의 문제를 직접 해결하는 것이 아니라 내담자가 자신을 표현하고 자신의 내면을 탐색할 수 있도록 돕고, 내담자의 자원과 환경의 변화를 찾아 문제 해결의 성과를 지원한다. 2. 특수아 상담의 정의 특수아동상담은 일반상담과 달리 특수교육이 필요한 대상자가 보다 효과적으로 진행될 수 있도록 다양한 형태의 지원을 제공하는 특수교육서비스의 한 부분이다. 전문 아동상담사가 아동의 특성에 따라 놀이...2025.01.17
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사회복지시설 유형에 대하여 조사하시오2025.01.181. 노인복지시설 노인복지시설은 노인의 삶의 질을 높이고, 건강한 노후를 지원하기 위해 다양한 서비스를 제공한다. 주된 시설로는 노인요양원, 노인주간보호시설, 노인복지관 등이 있다. 노인요양원은 장기적인 요양과 의료 서비스를 제공하며, 노인주간보호시설은 주간 동안 노인들에게 돌봄 서비스를 제공하여 가족의 부양 부담을 덜어준다. 노인복지관은 노인들에게 여가 활동, 건강 증진 프로그램, 상담 서비스를 제공하여 노년의 삶의 질을 향상시키는 데 중점을 둔다. 2. 아동복지시설 아동복지시설은 아동의 건강한 성장과 발달을 지원하는 다양한 서비...2025.01.18
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지적장애 아동의 일반적인 교수방법과 사례2025.05.041. 지적장애의 특성 지적장애는 평균 이하의 지적 기능과 의사소통, 자기관리, 통제, 사회성 기술 등의 적응행동에 결함을 보이는 경우를 말한다. 지적장애의 원인은 다운증후군, 페닐켈톤뇨증, 약체 X증후군 등 다양한 요인에서 찾을 수 있다. 지적장애 아동은 인지능력, 학업성취, 언어 및 사회성 발달에 어려움을 겪는다. 2. 지적장애 아동을 위한 교수방법 지적장애 아동 교육에서는 주의집중 전략, 단순한 과제 제시, 무관단서 제거, 적절한 단서 활용, 반복적 이해 확인 등의 방법이 활용된다. 또한 메타인지 및 중재전략을 통해 문제해결력과...2025.05.04
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아동간호학(응급간호의 일반적 지침) 핵심내용2025.05.071. 응급간호의 일반적 지침 응급간호사는 심리적 영향을 주이기 위해 아동과 가족에게 검사와 치료가 좀 더 편안하도록 간단한 중재를 할 수 있다. 침착하고 자신있는 태도로 의사소통하기, 아동 및 가족과 신뢰관계 형성, 양육자와 아동이 함께 있도록 격려하기, 진실 말하기, 보상하기, 아동의 생각과 느낌에 대한 사정 등의 지침이 있다. 스트레스 상황에 있는 가족을 대할때는 말하기보다 경청하기가 중요하다. 2. 응급간호에서 성장발달의 고려 영아, 유아, 학령전기, 학령기, 청소년기 아동의 특성을 고려하여 응급간호를 제공해야 한다. 예를 들...2025.05.07
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사회복지관련 법률 7조(2개법 1개조)이상을 특별법과 일반법으로 구분하고 근거를 제시하시오2025.01.151. 특별법 특별법은 특정한 사회적 그룹이나 특정한 주제에 대해 상세하게 규정된 법률을 의미한다. 이러한 특별법은 특정한 문제나 그룹의 특수한 상황을 고려하여 규제하고 보호하는 데에 중점을 둔다. 예를 들어, 장애인에 대한 보호나 아동 및 청소년의 성보호와 관련된 법률이 이에 해당한다. 이러한 법률은 해당 그룹의 권리와 복지를 강화하고, 그들의 사회적 지위를 보장하는 데에 목적을 두고 있다. 2. 일반법 일반법은 반면에 광범위한 사회적 문제나 범주에 대한 법률을 의미한다. 이러한 법률은 사회적 안전과 안녕을 유지하고 권리를 보호하는...2025.01.15
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지적장애아동의 일반적 특성과 언어적 특성 및 의사소통 지도방법과 지원전략2025.01.161. 지적장애아동의 일반적 특성 지적장애아동의 일반적 특성으로는 운동적 특성, 인지적 특성, 사회·정서 및 행동적 특성으로 나눌 수 있다. 운동적 특성에서는 대근육 발달과 소근육 발달의 지체를 보이며, 인지적 특성에서는 기억, 주의집중, 모방학습능력, 일반화 능력의 어려움을 보인다. 사회·정서 및 행동적 특성에서는 낮은 사회적 기술, 주의산만, 과잉행동, 낮은 자기통제능력 등을 나타낸다. 2. 지적장애아동의 언어적 특성 지적장애아동의 언어적 특성은 10세 이전까지는 일반아동과 유사하지만 10세 이후부터 차이가 나타난다. 구문 및 형...2025.01.16
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지적장애 아동의 교육: 일반 유아교육기관 vs 특수교육기관2025.11.171. 포용교육과 사회통합 일반 유아교육기관에서 지적장애 아동이 비장애 아동과 함께 교육받을 때 사회성, 언어, 인지 능력이 향상된다. 이러한 통합교육은 지적장애 아동의 사회적 통합, 자신감, 자립심 발달에 긍정적 영향을 미치며, 일반 아동들도 다양성 이해와 배려심을 배울 수 있다. 다양한 아동들과의 상호작용을 통해 일상생활에 필요한 사회적 기술을 습득하는 데 효과적이다. 2. 특수교육기관의 개별화 교육 특수교육기관은 개별화된 교육 계획, 전문가 지원, 소규모 학급 등을 제공하여 지적장애 아동의 특수 교육적 요구를 충족시킨다. 특수교...2025.11.17
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통합교육 구성요소 7가지에 대해 설명하고, 통합교육 프로그램 중 자신이 직접 계획한 개별화교육계획안2025.04.301. 통합교육의 구성요소 7가지 통합교육을 실시하기 위해서는 장애아동, 일반유아, 원장과 교사, 통합교육 프로그램, 환경, 가정, 전문기관 등 7가지 구성요소가 적절히 역할을 해야 한다. 장애아동의 특성을 파악하고, 일반유아에게 장애에 대한 이해와 배려심을 기르는 교육이 필요하다. 원장과 교사는 통합교육에 대한 긍정적인 인식과 전문성을 갖추어야 하며, 통합교육 프로그램은 장애아동의 발달 수준을 고려하여 구성해야 한다. 또한 심리적, 물리적 환경을 조성하고, 가정과 전문기관의 협력이 중요하다. 2. 통합교육 개별화교육계획안 통합교육을...2025.04.30
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