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현대건축론: 로버트 벤추리와 찰스 무어의 포스트모더니즘2025.11.151. 포스트모더니즘 건축의 특징 포스트모더니즘은 1960년대 문화운동으로 모더니즘의 기능주의와 획일성에서 탈피하여 전통적 요소와 상징적 의미를 재도입한 건축사조이다. 역사와 장소성, 전통적 형태의 참조, 고전주의적 수법 이용, 의사소통의 건축, 맥락주의, 혼성적 표현과 모호성 등을 특징으로 한다. 엘리트 코드와 대중 코드를 모두 사용하는 이중코드화를 통해 대중이 쉽게 이해할 수 있는 형태를 제시하며, 기능성 대신 상징성과 표현성을 추구한다. 2. 로버트 벤추리의 건축 철학과 작품 로버트 벤추리(1925~)는 복합성, 대립성, 상징성...2025.11.15
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르네상스 교육의 이해와 발전2025.11.151. 르네상스의 등장배경 르네상스는 문예 부흥 운동으로 중세 말기 시민계급의 성장, 대학의 발달, 인간중심사상의 부활로 등장했습니다. 신 중심의 내세주의 사상에서 벗어나 인간 주체성을 존중하고자 했으며, 현실주의와 합리주의에 입각한 삶을 추구했습니다. 교회의 부패와 권위 추락으로 현실세계에서의 안락을 추구하는 경향이 증가했습니다. 2. 인문주의 교육 인문주의 교육은 지, 덕, 체의 수양과 고대 문화 부흥을 주장했습니다. 인간의 존엄성을 존중하고 고대 그리스와 로마의 고전을 중시했으며, 특히 키케로의 고전을 강조했습니다. 강건한 신체...2025.11.15
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외국어 교사의 자질과 역할2025.01.041. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성 OECD는 교육 현장에서의 교사의 자질을 교과교육과 도덕적 모범, 효과적 학습경영, 다양한 교수-학습 모형 습득, 전문적 교수의 신장 등의 측면에서 제시하고 있다. 교사는 자신이 가르칠 교과목에 대한 지식과 방법을 잘 알고 있어야 하며, 학생들의 도덕적 인격 형성에도 관심을 가져야 한다. 또한 학급 운영을 집단 간 다양한 접촉이 가능한 방향으로 활발히 운영해야 하고, 여러 다른 형태의 교수모형 또는 교육철학 등에 관한 이론과 실제를 이해하고 있어야 한다. 마지막으로 교직 과정 전문성을 향상시키기 ...2025.01.04
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하이데거의 예술관과 인간관2025.01.171. 사물성에 대한 고찰 하이데거는 예술작품, 그리고 더 나아가 예술의 근원에 대한 물음을 던지고 있다. 그는 작품을 통해 접근하는데, 이는 추상적인 예술 개념에 접근하기 위해서이다. 예술작품은 사물적 측면을 지니고 있으며, 하이데거는 이 사물적 측면을 먼저 들여다본다. 그는 전통적인 사물 개념들을 비판하며, 자발적으로 자라나는 '자생성'과 자기 안에 고요히 머무르는 '자족성'을 지닌 '단순한 사물'을 탐구한다. 2. 예술작품과 진리 하이데거는 도구를 단순한 사물과 예술작품 사이에 독특한 위치를 갖는 존재자로 이해한다. 그는 반 고...2025.01.17
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일본어 격언집2025.05.051. 일본어 격언 일본어 격언 모음집입니다. 다양한 주제의 일본어 격언들이 수록되어 있으며, 각 격언에 대한 설명과 해석이 포함되어 있습니다. 이를 통해 일본 문화와 사고방식을 이해할 수 있습니다. 1. 일본어 격언 일본어 격언은 일본 문화와 사고방식을 잘 반영하고 있습니다. 이러한 격언들은 간단하면서도 깊은 의미를 담고 있어 삶의 지혜를 전해줍니다. 예를 들어 '천천히 가면 멀리 간다(ゆっくり行けば、遠くまで行ける)'는 급하게 서두르기보다는 차근차근 준비하고 실천하는 것이 중요하다는 교훈을 줍니다. 또한 '낙엽이 떨어지면 새 잎이 ...2025.05.05
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무위를 강조하는 노장 사상2025.11.131. 노장 사상의 기본 개념 노자와 장자에 의해 성립된 노장사상은 인위적인 규범보다는 무위를 강조합니다. 노자는 외적인 사회 정치적 개혁을 강조한 반면, 장자는 내면의 개혁을 강조했습니다. 노장사상은 주나라의 제도와 문물을 비판하며 등장했으며, 부정과 역설을 통한 논리를 전개했습니다. 이후 종교교단이 형성되어 종교로 전개되게 됩니다. 2. 상선약수 사상 노자가 주장한 상선약수는 '으뜸 되는 선은 물과 같다'는 의미입니다. 물은 모든 만물에 생명을 생성하고 성장시키며, 모든 것을 포용합니다. 물은 자신의 모습을 고정시키지 않고 항상 ...2025.11.13
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논리적 실증주의, 논리적 경험주의, 반증주의, 과학혁명론의 개념과 한계점2025.04.271. 논리적 실증주의 논리적 실증주의 혹은 논리 경험주의는 과학의 논리적 분석 방법을 철학에 적용하고자 하는 사상으로, 베이컨, 흄의 경험주의적 전통을 이어받은 콩트와 밀의 실증주의가 발전한 형태이다. 이들은 과학을 의미 있는 명제의 체계로 보며, 검증원리를 중요한 기준으로 제시한다. 그러나 검증 가능성이 엄격하여 과학적 법칙마저 무의미하게 만들 수 있다는 한계가 있다. 2. 논리적 경험주의 논리적 경험주의는 논리적 실증주의의 검증 가능성 기준이 너무 엄격하다는 점을 보완하기 위해 등장했다. 이들은 확증 가능성의 기준을 제시하고, ...2025.04.27
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인간교육 - 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적 고찰2025.01.241. 후기 현대철학적 인간 이해 후기 현대철학에서는 인간을 '주체, 자기 형성적 존재', '사회, 역사적 존재', '규범, 합리적 존재'라는 세 가지 개념으로 이해하려고 한다. 이는 원래의 인간관에서 벗어나 개방적이고 다양성을 추구하고자 한다. 후기 현대철학적 인간 이해는 철학의 여러 관점을 통합하여 인간의 복잡한 존재와 경험을 깊이 이해하며, 문제에 대한 다양한 시각과 해석을 제공하는 데 기여하고 있다. 2. 후기 현대철학적 인간관의 특징 후기 현대철학적 인간관의 특징은 다음과 같다: 1) 포스트 휴먼 주의 - 인간을 단순히 생물...2025.01.24
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평생교육론 리포트-평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징2025.05.031. 인문주의 성인교육 인문주의 성인교육은 서구에서 가장 오래되고 장기간에 걸쳐 지속 되어온 교육철학이다. 소크라테스와 플라톤 아리스토텔레스에 의해 교육의 목적을 공리주의적 교육을 통해 행정가나 정치가를 훈련시키는데 있었다. 인문주의의 기본원리는 인간의 이성적, 도덕적, 정신적인 존재에 두며 인간의 지적인 본성을 강조했고 인간의 미적 감각의 계발을 주요하게 다루었다. 인문주의 성인교육의 특성들이 대부분 성인교육에도 그대로 적용될 수 있다. 2. 진보주의 성인교육 진보주의는 다른 어느 사상보다도 미국의 성인교육운동에 중대한 영향을 미...2025.05.03
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추리소설의 인문학적 탐구 기말과제 A+2025.01.241. 필립 말로의 특징 필립 말로는 자랑하지 않으며 자신이 해야 할 일을 했을 뿐이라고 생각한다. 무슨 일에도 흥분하지 않고 놀라지 않으며 거리를 유지한다. 어려운 일이 생겨도 내색을 하지 않는다. 그래서 주변 사람들이나 독자에게 편안함이나 안정감을 주는 인물이다. 말수가 적고 비밀을 가진 캐릭터로, '츤데레'와 같은 인물이다. 그 당시 현실에는 이와 같은 인물이 없었기 때문에 더욱 매력적으로 느껴졌을 수 있다. 필립 말로는 거리감각이 있는 사람으로, 남의 시선에 얽매이지 않고 자신의 주관이 뚜렷하게 행동한다. 1. 필립 말로의 특...2025.01.24
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