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만1세 영아 2학기 관찰일지 (9월~2월)2025.11.121. 일상생활 영역 만1세 영아의 일상생활 관찰 내용으로 등원 시 분리불안, 배변훈련 과정, 식사 시간의 자조 능력, 낮잠 시간의 적응 등을 포함합니다. 영아는 교사의 상호작용과 격려를 통해 점차 안정을 찾으며, 배변훈련은 아직 진행 중이고 소변 실수가 가끔 발생합니다. 식사 시 손가락으로 집어먹고 숟가락 사용이 증가하며, 낮잠 전 뒹굴거리는 행동을 보이나 교사의 토닥임으로 안정됩니다. 2. 놀이활동 영역 만1세 영아의 놀이 특성으로 초기에는 혼자 놀이를 주로 하나 점차 또래에게 관심을 보입니다. 물감 롤러, 색종이, 점토, 촉감판...2025.11.12
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(영유아교수방법론) (1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명2025.01.251. 2019개정 누리과정을 고려한 집단 유형별 교수학습방법 영유아 교수는 하루 일과 중 다양한 상호작용을 하면서 이루어지는데, 이러한 교수 학습은 집단의 유형이 어떤지에 따라서 교육 계획을 세우고 실행하며 평가하고, 집단의 유형에 따라 상호작용 형태 역시 달라질 수 있기 때문에 집단의 유형을 맞추어 상호작용하고 교수 학습 방법을 이루어 나가는 것이 중요하다. 대집단, 소집단, 개별활동 등 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하였다. 2. 교사의 상황별 상호작용 표현 원리와 예시 교사는 여러 상황에 따라 언어적, 비언어적 상호작용을...2025.01.25
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인간관계론 ) 자신의 커뮤니케이션 방식 분석 및 개선 방안2025.05.071. 전달자 관점에서의 커뮤니케이션 방식 분석 전달자 관점에서 나의 커뮤니케이션 방식의 촉진 요인은 경청하는 자세, 전달자에 대한 관심과 공감 표현, 피드백 제공 등이었다. 장애 요인으로는 과도한 피드백, 부적절한 언어 사용, 신조어 이해 부족 등이 있었다. 2. 수신자 관점에서의 커뮤니케이션 방식 분석 수신자 관점에서 나의 커뮤니케이션 방식의 촉진 요인은 감수성 표현, 내용 정리 및 전달 준비 등이었다. 장애 요인으로는 정리되지 않은 내용 전달, 말하는 속도 및 발음 등이 있었다. 3. 커뮤니케이션 장애 요인 개선 방안 커뮤니케이...2025.05.07
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유아의 영역별 발달과 교사의 역할2025.04.271. 유아기 발달 특성 유아기는 영아기에 비해 신체적, 언어적, 사회적 발달이 이루어지는 시기이다. 신체적으로는 대근육과 소근육 발달로 운동능력이 향상되고, 언어발달로 의사소통이 가능해지며, 또래관계 형성 등 사회성 발달이 이루어진다. 2. 인지발달 촉진을 위한 교사의 역할 교사는 유아가 탐색할 수 있는 구체물을 제공하고 다양한 경험을 할 수 있는 환경을 조성해야 한다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 서로의 관점을 비교해볼 수 있도록 도와야 한다. 3. 언어발달 촉진을 위한 교사의 역할 교사는 유아의 언어 모델이 되어야 하며, 대집...2025.04.27
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만2세 아동 ff의 9월 관찰일지 및 발달평가2025.11.121. 언어발달 ff는 35개월 아동으로 자신의 생각을 간단한 두 단어 문장으로 표현하고 있습니다. '내 사진은?', '또! 또!'와 같이 짧은 문장으로 의사표현을 하고 있으며, 반에서 느린 월령으로 두 단어를 사용하여 의사소통하고 있습니다. 교사는 ff가 표현한 짧은 문장을 구체적인 문장으로 풀어서 들려주며 표현언어 발달을 지원하고 있습니다. 2. 사회정서발달 ff는 속상한 마음을 입술을 삐쭉 내밀며 표정으로 나타내는 감정표현 능력을 보이고 있습니다. 자신의 사진이 없다는 상황에서 아쉬움을 표정으로 표현하였으며, 오뚝이 체조 활동에...2025.11.12
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13가지 면담 기초기술에 대한 설명2025.01.141. 의사소통기술 의사소통기술은 클라이언트의 정서 및 인지에 개입하는 기술로, 자신의 생각과 감정을 타인에게 정확히 전달하고 타인이 표현하는 생각과 감정을 정확히 받아들이는 것이 중요하다. 수취자는 편안한 환경을 조성하고 상대방의 이야기를 듣고 싶어 한다는 것을 표현해야 하며, 전달자는 분명하고 단순한 언어를 사용하고 듣는 사람이 이해할 수 있도록 메시지를 전달해야 한다. 2. 언어적·비언어적 의사소통 기술 언어적 표현은 클라이언트의 사고 과정, 생각, 감정, 인지능력을 나타내는 중요한 수단이 되며, 비언어적 표현은 음성, 얼굴 표...2025.01.14
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영화 '굿 윌 헌팅' 속 의사소통 기법2025.01.021. 치료적 의사소통 기법 영화 '굿 윌 헌팅'에서 상담자 숀이 사용한 치료적 의사소통 기법은 다음과 같습니다. 첫 번째 만남에서는 '말문을 열게 하기'와 '개방적 질문하기'를 사용하여 윌과 대화를 이어나갔습니다. 두 번째 만남에서는 '직면하기' 기법을 사용하여 윌로 하여금 자기 자신에 대해 생각할 수 있는 기회를 제공했습니다. 네 번째 만남에서는 '자기노출' 기법을 사용하여 상담자와 대상자 간의 공감대를 형성하고 관계를 친밀하게 만들었습니다. 2. 비치료적 의사소통 기법 영화 '굿 윌 헌팅'에서 비치료적 의사소통 기법도 나타납니다...2025.01.02
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아동 발달 영역별 특성 분석: 영상 관찰 사례 연구2025.11.181. 신체발달 24개월 아동의 신체발달을 관찰한 결과, 키 85.5cm, 몸무게 10.4kg으로 또래 평균보다 작은 편이었으나 연령대에 맞게 발달이 진행되고 있었다. 이 시기는 신체 성장이 느려지지만 근력이 향상되고 대근육과 소근육이 발달하는 특징을 보였다. 두 발로 뛰기, 춤추기 등의 대근육 운동기술과 손가락으로 달걀 껍데기 까기, 칼로 음식 자르기 등의 소근육 운동기술이 관찰되었다. 2. 인지발달 유아기 아동은 피아제의 전조작기에 해당하며 상징적 사고, 물활론적 사고, 직관적 사고 특성을 보였다. 엄마가 캐릭터로 분장했을 때 실...2025.11.18
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만 3세 1학기 부모상담일지 종합 분석2025.11.161. 신체건강운동 발달 만 3세 아동들은 대근육과 소근육 활동에 다양한 수준으로 참여하고 있습니다. 대근육 활동에서는 그네, 시소, 줄넘기, 블록 구성, 균형잡기 등을 즐기며 신체 조절 능력을 발전시키고 있습니다. 소근육 활동으로는 가위질, 색칠, 종이접기, 점토 활동 등을 통해 손의 정교한 움직임을 연습하고 있습니다. 식사 시간에는 대부분 편식 없이 정해진 양을 골고루 섭취하며 자신의 필요한 양을 표현할 수 있게 지도받고 있습니다. 2. 의사소통 및 언어발달 아동들의 언어 발달 수준은 다양합니다. 대부분 정확한 발음으로 자신의 생...2025.11.16
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24개월 유아의 발달특성 분석2025.11.171. 신체발달 영역 24개월 유아는 신생아기 대비 약 4배의 체중 증가를 보이며, 대근육 발달로 두 발을 모아 뛸 수 있고 계단을 오를 수 있게 된다. 소근육 통제 능력이 향상되어 지퍼를 내리고 책장을 넘기는 정교한 행동이 가능해진다. 배변 훈련에 흥미를 보이고 숟가락, 포크를 스스로 사용하려 하며 일상생활 자립도가 증가한다. 전신 균형감각도 향상되어 음악에 맞춰 춤을 추고 한 발로 균형 잡기 놀이를 할 수 있다. 2. 인지발달 영역 24개월부터 대상 영속성 개념이 확립되어 보이지 않는 대상도 계속 존재함을 인지한다. 외부 환경과 ...2025.11.17
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