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실습한 기관의 슈퍼바이저의 입장에서 120 시간에 대한 실습계획표 작성2025.05.131. 실습생에게 필요한 현장 교육 실습생에게 필요한 현장 교육은 다음과 같습니다. 첫째, 지역아동센터라는 사회복지기관에 대한 이해를 돕는 것입니다. 둘째, 실습기관이 위치한 지역사회에 대한 이해를 돕는 것입니다. 셋째, 사회복지실천과정의 적용을 경험하게 하는 것입니다. 넷째, 사회복지사로서의 전문적 가치관과 의식을 심어주는 것입니다. 2. 실습생의 역량 강화를 위한 교육 프로그램 실습생의 역량을 강화하기 위한 교육 프로그램으로는 다음과 같은 것들이 있습니다. 첫째, 실습기관에 대한 구체적인 사항을 알려주는 프로그램입니다. 둘째, '...2025.05.13
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사회복지시설 현장실습의 각 단계와 제한점2025.05.121. 사회복지시설 현장실습 단계 사회복지시설 현장실습은 실습예비단계, 오리엔테이션, 실습단계, 평가, 종결의 5단계로 진행됩니다. 실습예비단계에서는 실습기관을 선정하고 실습계획을 수립합니다. 오리엔테이션에서는 학교와 기관에서 실습에 대한 전반적인 정보를 제공합니다. 실습단계에서는 실제 사회복지시설에서 실습을 진행하며, 평가단계에서는 실습에 대한 평가와 실습과목에 대한 평가가 이루어집니다. 마지막으로 종결단계에서는 실습 관련 서류를 제출하고 사회복지사 자격증을 신청합니다. 2. 사회복지시설 현장실습의 제한점 사회복지시설 현장실습의 제...2025.05.12
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사회복지실천에서 클라이언트의 자기결정권 제한이 필요한지 논하시오2025.05.061. 사회복지실천 기술 중 하나인 클라이언트와의 관계 클라이언트와의 관계는 사회복지사가 클라이언트와의 상호작용에서 발생하는 인간관계를 의미합니다. 이는 사회복지사가 클라이언트의 문제를 이해하고 문제를 해결하며 클라이언트의 복지를 증진시키는 데 중요한 역할을 합니다. 클라이언트와의 관계를 구축하기 위해서는 상호적인 신뢰와 존중, 감정적인 지지, 명확한 의사소통, 문제 해결 능력, 연계 및 지원 등의 요소가 필요합니다. 2. 사회복지실천 현장에서 사회복지사의 역할 사회복지실천 현장에서 사회복지사는 문제 파악, 자원 동원, 개입 및 대처...2025.05.06
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과정기록(Process Recording)의 개념과 실제 적용2025.11.161. 과정기록의 개념 과정기록은 원조 과정이나 클라이언트와 사회복지사의 상호작용 과정을 있는 그대로 세밀하게 기록하는 방법입니다. 사회복지실천 중에서 가장 오랜 역사를 가진 기록 방법으로, 사회복지사가 클라이언트와의 면담 과정에서 말한 내용, 클라이언트의 반응, 사회복지사의 느낌 등을 포함하여 기록합니다. 연극의 대본과 유사한 형식으로 단순 문답체가 아닌 상세한 상호작용 내용을 담습니다. 2. 과정기록의 기록방법 과정기록은 상담 중 사회복지사와 클라이언트의 상호작용을 대본처럼 또는 간접적으로 풀어서 기록합니다. 면접 내용, 사회복지...2025.11.16
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사회복지시설 현장실습의 단계와 제한점, 효과적인 실습을 위한 슈퍼바이저의 역할2025.05.041. 사회복지시설 현장실습의 단계 사회복지시설 현장실습은 실습예비단계, 실습지도교수의 오리엔테이션 단계, 실습기관 오리엔테이션 단계, 실습단계, 평가단계 등 다양한 단계로 구성되어 있다. 각 단계에서는 실습생, 실습지도교수, 실습기관 등 다양한 주체들이 참여하여 실습을 준비하고 진행하며 평가하는 과정을 거치게 된다. 2. 사회복지시설 현장실습의 제한점 사회복지시설 현장실습에는 다음과 같은 제한점이 존재한다. 첫째, 실습기관 선택의 중요성으로 인해 실습기관에 따라 실습지도자와 실습내용이 달라질 수 있다. 둘째, 실습기관이 실습지도자의...2025.05.04
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사례관리의 운영체계2025.05.081. 사례관리자 사례관리자는 클라이언트와 가족을 대상으로 초기 정보수집 및 욕구사정, 개입계획의 수립과 조정, 점검, 평가, 종결 등 사례관리 전 과정을 주관하는 전문가이다. 사례관리자는 클라이언트와 그 가족의 문제와 욕구해결에 필요한 직 ? 간접적 서비스를 제공 또는 연계하며, 사례관리에 필요한 모든 정보를 기록 및 보고하며, 수퍼바이저의 지도 ? 감독을 받는다. 2. 사례관리팀 사례관리팀은 사례관리팀장과 사례관리자, 준사례관리자, 보조 사례관리자 등으로 구성하는 것이 바람직하며, 필요한 경우 기관 내부의 다른 전문가가 사례관리팀...2025.05.08
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수퍼비전의 통합관개모델2025.01.141. 상호 주관성 이론 상호 주관성 이론은 전이를 개인의 무의식적으로 구성하는 행동, 즉 자신과 타자로부터 충분히 발달되지 않은 개념으로부터 형성된 것으로 무의식적으로 자신의 주관적인 세계를 구성하는 자기와 타자에 대한 원형적 인지에 의해 형성된다고 설명한다. 상담심리치료사와 내담자 모두는 현재를 인식하는 방식을 형성하게 되는 특별한 과거에 기초하여 그들 사이에서 구성하는 영역의 특정한 방식으로 관계를 형성해 나간다. 2. 참여적 관찰 Sullivan은 관찰하는 상담심리치료사이면서 상담심리치료 시간에 참여하는 과정과 사건에 관심을 ...2025.01.14
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사회복지실습 종결평가 및 실습소감2025.11.171. 사회복지사 전문성 개발 실습을 통해 사회복지사의 정체성, 역할, 상담 및 치료 기술을 습득했습니다. 슈퍼바이저 교육에서 수용, 공감, 지지의 개념과 활용, 노인장기제도, 치매와 인지, 강점이론, 음악치료, 미술치료 등 다양한 사회복지이론과 전문성을 학습했습니다. 이러한 지식들은 사회복지 현장에서 직접 클라이언트에게 적용되어 실천 기술의 향상을 도왔습니다. 2. 클라이언트 이해 및 개별화 서비스 요양원 어르신들의 개별적 특성을 파악하고 이해하려고 노력했습니다. 각 클라이언트의 개인별 특성에 따른 프로그램 보조를 진행하며 세부적인...2025.11.17
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사회복지현장실습시 이론과 다른 차이점 설명2025.05.131. 사회복지 현장실습 사회복지 실습생은 사회복지 현장실습을 통해 그동안 책에서 배워왔던 이론적 지식을 직접 활용해 볼 수 있는 기회를 가지게 되고, 학교에서 배울 수 없었던 경험적 지식을 쌓을 수도 있다. 그러나 사회복지 실습생은 이론과 다른 현장, 생소함에서 오는 적응실패, 슈퍼바이저의 불분명한 의사소통과 불합리한 지시 등으로 어려움에 봉착할 수 있다. 2. 인간관계 기술 적용의 어려움 실습생은 학교에서 배운 인간관계기술을 활용할 수 있지만, 동료 사회복지사 및 클라이언트 중에는 성격적으로 문제가 있어 다른 사람(실습생)을 비난...2025.05.13
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시설 실습 슈퍼바이저로서 효과적인 실습을 위해 강조해야 할 2가지 단계2025.01.201. 명확한 목표 설정 실습 시작 전 명확한 목표를 설정하는 것이 중요하다. 목표가 명확하면 실습생들이 집중할 수 있으며 학습의 방향을 잃지 않는다. 연구에 따르면, 명확한 목표를 설정한 그룹이 그렇지 않은 그룹보다 25% 더 높은 성과를 보인다. 명확한 목표를 설정하기 위해서는 SMART 원칙을 사용하여 구체적이고 측정 가능한 목표를 설정하고, 이를 실습생들과 공유하는 것이 필요하다. 2. 지속적인 피드백 제공 실습 중 지속적으로 피드백을 제공하는 것이 필요하다. 피드백을 통해 실습생들은 자신의 강점과 개선점을 파악할 수 있다. ...2025.01.20
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