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간호대학생의 현실 충격과 스트레스 대처 방식이 진로 정체감에 미치는 영향2025.01.231. 간호대학생의 현실 충격 간호대학생들은 임상 실습 과정에서 이론과 실제 간의 괴리로 인한 현실 충격을 경험하게 된다. 이는 간호사로서의 역할 수행에 대한 부담, 환자와의 상호작용에서 느끼는 정서적 압박, 복잡한 의료 환경에 대한 대응 등에서 비롯되며, 학업 스트레스와 진로 정체감에 큰 영향을 미친다. 2. 간호대학생의 스트레스 대처 방식 간호대학생들은 현실 충격에 대한 스트레스 대처 방식으로 문제 중심적 대처와 감정 중심적 대처를 선택한다. 문제 중심적 대처는 스트레스의 원인을 해결하려는 적극적 접근 방식이며, 감정 중심적 대처...2025.01.23
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[학교사회복지] Wee project 사업(위프로젝트)2025.05.051. Wee Wee[We(우리들)+education(교육), We(우리들)+emotion(감성)의 합성어]는 학교, 교육청, 지역사회가 연계하여 학생들의 건강하고 즐거운 학교생활을 지원하는 다중의 통합지원 서비스망이다. Wee는 학습부진 및 학교부적응 학생뿐만이 아닌 일반 학생들도 Wee를 통해 행복한 학교생활을 할 수 있도록 학교에는 Wee 클래스, 지역교육청에는 Wee 센터, 시 ? 도 교육청에는 Wee 스쿨이 운영되고 있다. 2. Wee Project 국정과제 '학교안전통합시스템'을 'Wee Project'로 명명하여, 정서불...2025.05.05
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사회복지실천 현장, 사회복지 실천현장 및 기관에 대해 알아보시오2025.01.211. 사회복지사의 역할과 기능 사회복지사는 지식의 기반으로서의 역할, 예술가로서의 역할, 과학자로서의 역할을 수행한다. 지식의 기반으로서의 역할은 사회복지 지식을 습득하고 임상 현장에 적용하는 것이며, 예술가로서의 역할은 동정과 용기, 전문적 관계, 창의성과 희망, 판단, 개인적 가치 등을 발휘하는 것이다. 과학자로서의 역할은 사회적 조건과 사회문제에 관한 전문적 지식을 바탕으로 자료를 수집, 분석, 조직화하는 것이다. 2. 역할 수행에 따른 역량 및 역할 강화방법 사회복지사는 전문가로서의 자세를 유지하고, 지식과 기술 개발, 연구...2025.01.21
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학교사회복지의 개념과 학교사회복지사의 역할2025.05.061. 학교사회복지의 개념 학교사회복지란 학교와 사회복지의 합성어로서 학교를 사회복지실천 현장으로 삼아 학교와 교직원들을 대상으로 전문적인 사회복지서비스를 제공하는 일련의 실천과정과 방법을 의미한다. 우리나라 학교와 학생은 집단 따돌림 문제, 학교부적응 문제, 교권 침해문제, 학습지연 문제 등과 같은 문제를 가지고 있으며, 이러한 문제는 학교사회복지를 강화하는 것으로 일정 부분 해결할 수 있다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 임상전문가, 교육자, 연계자, 중개자, 옹호자, 정책 제언자 등 다양한 역할을 수행한다. 임상전문...2025.05.06
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호흡기계 대상자 시뮬레이션2025.04.291. 폐렴 간호 폐렴 환자의 주요 증상인 기침, 가래, 호흡곤란 등을 확인하고 이에 대한 간호중재를 수행하였다. 활력징후 모니터링, 객담 배출 간호, 산소요법 적용, 약물 투여 및 부작용 교육 등을 통해 환자의 상태를 호전시키고자 하였다. 2. 호흡기 간호 폐렴 환자의 호흡기 증상 관리를 위해 객담 배출 간호, 체위배액, 타진법 및 진동법 등의 호흡기 간호중재를 수행하였다. 또한 산소요법 적용과 호흡법 교육을 통해 환자의 호흡 증진을 도모하였다. 3. 시뮬레이션 기반 교육 시뮬레이션 시나리오를 활용하여 폐렴 환자 간호를 실습하였다....2025.04.29
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Bowlby의 애착이론과 현장 적용 방법2025.01.051. Bowlby의 애착이론 Bowlby의 애착이론은 영아와 양육자(주로 어머니) 간에 형성되는 친밀한 정서적 유대감을 설명한다. 애착은 아이의 정서적 안전감과 안정감을 증진하며, 정서적 발달과 사회적 발달에 큰 영향을 미친다. 애착형성에는 영아의 기질과 부모의 양육태도, 양육 질 등의 요인이 영향을 미치며, 특히 엄마와 영아 사이의 강한 애착형성은 일상생활에서의 사소한 상호작용을 통해 이루어진다. 2. Bowlby의 애착이론의 현장 적용 Bowlby의 애착이론은 보육·교육, 가족상담 및 부모교육, 임상 심리학 및 상담, 사회복지 ...2025.01.05
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어린이집에서는 다양한 방법으로 자체교사 교육이나 장학을 실시하고 있다2025.01.181. 동료장학 동료장학은 교사들이 서로 협동하는 장학의 형태로 대상 교사 및 대상 학생의 장단점을 잘 알고 실제적 경험을 바탕으로 지도·조언하는 것이다. 동료장학을 통해 생각을 같이하는 교사들이 상호 수업 관찰을 통해 서로 수업을 공개하고 다른 반의 수업을 참관하면서 그것에 대한 조언 및 개선 방향 토의 등 의견을 나누거나 서로간의 전문적인 영역을 넓혀가기 위해 노력하는 활동을 의미한다. 동료장학이 가지는 효과에 대해서 동료교사와 함께 계획하고 교수·평가하는 시간을 통해 공동체 의식을 갖게 되고 다른 상황을 접해볼 수 있는 기회를 ...2025.01.18
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지역사회 내 보건교사의 역할2025.05.041. 보건교사의 역할 보건교사는 학교장과 함께 학교보건 관리의 최고 책임을 맡으며, 학생들의 건강한 생활을 도모하여 학습능률을 높이고 평생건강의 기틀을 마련하는 역할을 한다. 또한 지역사회 보건의 일부로 전체 지역사회를 대상으로 한 보건교육 및 환경관리 등을 제공하여 지역사회 구성원들이 자신의 건강관리능력을 증진시키는 것에 중점을 둔다. 2. 보건교사와 임상간호사의 차이 보건교사와 임상간호사의 가장 큰 차이점은 의료행위에 대한 판단과 결정을 내릴 때이다. 임상간호사는 다양한 의료진과 상의하여 결정을 내릴 수 있지만, 보건교사는 학교...2025.05.04
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자신이 직접만난 내담자 혹은 가족들을 상담하여 가족상담치료 이론 중 한 개의 이론을 적용하여 사례개념화 하시오2025.05.111. 보웬 가족치료 이론 보웬은 정신과 의사로 밝혀져 가정을 치료하는 직관적인 방법보다는 지능·계획·이론적 방법을 강조하고 있으며 가족제도는 정서적 단위를 분석하고 상호연계관계망과 가족사를 분석하는 기초가 된다. 이 이론은 현재의 상호작용에 초점을 맞춘 가족 단위의 체계적인 접근과 심리역학적 접근 방식을 연결시키려고 노력했고, 1946년과 54년 사이에 환자 치료에 참여하여 그 효과를 발견한 후 환자와 가족의 관계에 관심을 갖기 시작했다. 1954년 병원에서 사건을 치료할 때, 전체 가족은 각 가족이 아닌 전체에 초점을 맞춘 감정 ...2025.05.11
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임상심리학적 평가의 성격검사 분류와 활용2025.11.121. MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) MMPI는 임상심리학적 평가에서 가장 널리 사용되는 성격검사로, 8개의 임상척도와 타당도 척도로 구성되어 있습니다. 1982년 개발된 MMPI-2는 시대에 맞게 문항을 개선하고 광범위한 표집을 통해 규준을 개발했습니다. 특징으로는 오래된 역사로 인한 대중성, 실시와 채점의 용이성, 높은 효용성, 객관적 표준화 규준을 갖추고 있으며, 다양한 인종과 문화를 대상으로 한 대규모 연구가 진행되었습니다. 임상장면에서는 성격특성, 행동특성 측정 및...2025.11.12
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