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앤드라고지, 구성주의 학습, 전환학습2025.04.271. 앤드라고지 앤드라고지는 1934년 베를린에서 로젠스톡이 처음으로 사용했으며, 1977년 말콤 노울즈에 의해서 페다고지의 원리와 실천이 성인교육에 절절하지 않는다는 의미로 사용하게 되면서 중요한 개념으로 부각되기 시작했다. 앤드라고지는 그리스어인 성인과 지도의 합성어이다. 1960년 초반 등장한 인본주의 사상의 영향으로 형성된 성인교육의 논리와 방법을 뒷받침하는 새로운 관점의 교육학이다. 2. 구성주의 학습 구성주의 학습은 학습자 중심의 학습 방법으로, 학습자가 능동적으로 지식을 구성해 나가는 과정을 강조한다. 학습자의 경험과 ...2025.04.27
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나의 멘토에게 쓰는 편지2025.05.011. 멘토십 편지의 내용을 통해 저자가 자신의 멘토인 최 선배에 대해 깊은 존경심과 감사의 마음을 가지고 있음을 알 수 있습니다. 최 선배는 저자의 인생에 큰 영향을 미친 중요한 인물로, 저자의 삶의 전환점에서 조언과 격려를 아끼지 않았습니다. 저자는 최 선배로부터 간호사 이외의 다양한 삶의 가능성을 발견하고, 자신의 진정한 모습을 찾아갈 수 있었습니다. 2. 인생의 전환점 저자는 간호사 생활에 회의감을 느끼다가 최 선배의 조언을 통해 새로운 길을 찾게 됩니다. 첫 아이 출산 후 자아를 상실했던 경험, 그리고 이후 사업을 시작하게 ...2025.05.01
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전환학습의 개념, 과정 및 성찰의 의미2025.11.111. 전환학습의 개념 전환학습이론은 하버마스의 '지식과 관심'에 토대를 두고 있으며, 의사소통적 지식과 해방적 지식을 강조한다. 메지로는 성인이 자신의 삶의 경험을 이해하는 방식에 주목하여 학습을 '과거의 해석을 사용하여 경험의 의미를 새롭게 구성하는 프로세스'로 정의했다. 전환학습은 개인의 의미체계와 의미관점의 변화를 통해 사회구조의 근본적 변화를 이끌어내는 것을 목표로 한다. 2. 전환학습의 과정 메지로의 전환학습은 10단계로 구성되며, 가장 중요한 요소는 경험, 비판적 성찰, 성찰적 담화, 행동이다. 학습자는 일상생활에서 문제...2025.11.11
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결혼과 가족: 나의 인생계획표 작성하기2025.01.091. 20대 20대에는 안정적인 직업을 찾는 여정을 해왔다. 직업이 갖는 의미와 그를 통해 얻을 수 있는 것과 잃을 수 있는 것에 대해 생각해볼 수 있었던 시기였다. 다양한 경험을 통해 앞으로 살아갈 때 가장 중요한 가치에 대해 고민할 수 있었다. 2. 30대 30대에는 결혼이 주요 목표였지만, 이제는 누군가와 함께 하는 삶보다는 내가 내 삶을 가치있고 의미있게 채워가는 것이 더 중요하다고 생각한다. 결혼보다는 나 자체로 사람들에게 인정받고 영향력을 행사할 수 있는 사람이 되는 것이 목표이다. 3. 40대 40대에는 이전에 쌓아온 ...2025.01.09
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레빈슨의 사계절 이론과 성인학습자의 인생 전환기 지도 방안2025.01.141. 레빈슨의 사계절 이론 레빈슨의 사계절 이론은 성인기 동안 일어나는 변화를 단계적으로 구분하는 이론입니다. 이 이론에서 중요한 개념은 인생 구조(Life Structure)로, 전환기는 현재의 인생 구조를 재평가하고 종결하며 다음 국면을 준비하는 단계입니다. 레빈슨은 성인의 인생을 크게 네 시기로 나누고, 각 시기 사이에 세 번의 전환기를 설정하여 설명하고 있습니다. 각 시기의 인생구조는 초보인생구조, 전환기, 절정인생구조의 세 단계로 구분됩니다. 이 이론은 성인기의 발달 특성, 다양한 삶의 단계, 개인의 적응과 유연성의 중요성...2025.01.14
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유아의 놀이와 일상생활에서의 생태전환교육 활성화 방안2025.05.131. 생태전환교육 생태전환교육은 기후 위기 비상 시대에 인간과 자연의 공존 및 지속 가능한 삶을 위해 개인의 생각, 행동, 조직 문화, 시스템 등을 총체적으로 전환하고자 하는 교육이다. 생태전환교육의 핵심 가치는 통합, 변혁, 실천, 연대이다. 2. 생태유아교육 생태유아교육은 생명 중심 세계관을 바탕으로 하여 지구 생태계 파멸과 인간 공동체의 붕괴, 인간성 상실에 대한 위기 극복을 위해 아동 중심, 개인 중심, 지식 중심의 교육을 넘어서 생명 중심과 공동체 중심의 유아 교육을 지향한다. 3. 유아 놀이와 일상생활에서의 생태전환교육 ...2025.05.13
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전환학습2025.04.271. 전환학습의 의의 전환학습(transformational learning)은 우리가 살고 있는 세계와 우리 자신들에 관한 극적이고, 근본적인 변화와 관련하여 학습을 설명하고자 하는 것이 특징이다. 전환학습에서는 경험의 정신적 구성, 내적 의미, 그리고 반성적 성찰과 같은 개념들이 핵심적인 구성요소이다. 2. 전환학습론의 핵심 개념 전환학습론의 주요 핵심 개념은 경험, 비판적 반성, 그리고 개인발달 등 3가지이다. 경험은 학습의 출발점이 되지만, 모든 경험이 학습과 연결되는 것은 아니다. 비판적 반성은 기존의 가정들을 새로운 관점...2025.04.27
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평생교육의 개념과 전환학습이론2025.11.121. 평생교육의 개념 평생교육은 학교의 정규 교육과정을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육경험을 총칭한다. 좁은 의미에서는 학교교육 이후의 모든 교육경험을 의미하며, 넓은 의미에서는 학교교육을 포함하여 개인의 전 생애, 전 삶의 공간에서 형식의 구애 없이 참여하는 교육 및 학습을 총칭한다. 광의의 평생교육은 교육시기가 생애 전체로 확장되고, 교육공간에 제약을 두지 않으며, 교육형식에도 구애를 받지 않는 특징이 있다. 2. 형식교육과 비형식교육 형식교육은 학교교육과 동의어로, 교육의 계획, 실천, 관리 등이 사전에 체계적으로 계획 조직...2025.11.12
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특수교육에서 전환교육의 중요성2025.05.101. 전환교육의 중요성 특별한 교육이 필요한 학생들에게 학교에서 방과 후 생활로의 전환은 독특한 도전과 복잡성을 제시할 수 있다. 전환교육은 이러한 학생들에게 다양한 전환을 탐색하는 데 필요한 기술, 지식 및 지원을 제공하여 성공적으로 성인으로 전환하고 추가 교육, 취업 및 독립적인 생활을 할 수 있도록 돕는다. 2. 전환교육의 목표 전환교육의 1차 목표는 특별한 필요가 있는 학생들을 위해 독립성, 자기결정권, 의미 있는 사회참여를 촉진하는 것이다. 개별화된 전환 계획을 통해 학생의 방과 후 목표를 파악하고 이를 달성하기 위한 단계...2025.05.10
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평생교육 관점에서의 인간 발달과 욕구2025.05.101. Levinson의 사계절 이론 Levinson의 사계절 이론은 인간의 인생 주기를 네 개의 단계로 나눈 이론입니다. 이론은 성인기 발달에 중점을 둔 것으로, 각 단계는 약 20년씩 지속됩니다. 초기 성인기(17-45세)는 모색 단계로 인생의 목표를 설정하고 자신의 역할을 탐색하는 시기입니다. 중기 성인기(40-65세)는 정착 단계로 이전에 설정한 목표를 달성하고 안정된 삶을 유지하는 시기입니다. 후기 성인기(60-85세)는 변화 단계로 새로운 목표를 탐색하며 이전의 경험을 토대로 성장하는 시기입니다. 노년(80세 이상)은 거부...2025.05.10
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