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청소년 약물남용에 대한 정의 및 현황 그리고 대책2025.05.051. 청소년 약물남용의 정의 청소년 시기에는 다양한 청소년 문제들에 직면하게 되면서 그런 문제들을 슬기롭게 극복하면서 성공적인 청소년 시절을 보내게 되지만 때로는 그런 문제의 극복에 실패하여 방황하거나 갈등에 힘들어 하는 경우도 있다. 이 시기에서의 정체감 대 역할 혼란의 위기에서 청소년들은 감정적으로 어려움을 겪거나, 반항? 방황의 길을 겪게 될 수 있어 비행이나 약물남용에 빠지기 쉽게 된다. 약물남용은 개인적으로 신체적, 정신적 위해를 끼치는 것뿐만 아니라 사회적 안녕에까지 해악을 끼치는 것으로 그 심각성은 크다. 2. 청소년 ...2025.05.05
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학부모 대상 학교폭력 예방 교육 자료2025.05.071. 학교폭력 예방 학부모들이 자녀의 학교폭력 징후를 주의 깊게 살펴보고, 학교폭력 예방을 위한 다양한 방법을 실천할 수 있도록 안내하고 있습니다. 학교폭력의 피해 및 가해 학생의 징후를 구체적으로 제시하고, 학교폭력 예방을 위한 학부모의 역할과 학교폭력 처리 과정에 대해 설명하고 있습니다. 2. 학교폭력 피해 학생 징후 학교폭력 피해 학생의 징후로 학교생활 및 친구 관계에 대한 예민한 반응, 집중력 저하, 학교 및 학원 옮기기 언급, 용돈 및 스마트폰 요금 증가, 단체 활동 참여 회피 등을 제시하고 있습니다. 3. 학교폭력 가해 ...2025.05.07
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청소년기 정신건강 문제와 예방 전략2025.05.101. 청소년기 정신건강 문제 청소년기는 정신건강 문제에 있어서 가장 취약한 시기 중 하나로 우울증, 약물남용, 반항성 장애 등의 정신건강문제가 나타나고 있습니다. 이러한 정신건강 문제를 예방하기 위한 전략이 필요합니다. 2. 학교 중심 정신건강 서비스 지침 학교에서 정신건강 서비스를 제공하기 위한 지침으로 미국 정신건강 위원회의 지침과 학교 중심 정신건강 서비스를 지속하기 위한 지침이 제시되었습니다. 이를 통해 학교에서 정신건강 서비스를 효과적으로 제공할 수 있습니다. 3. 정신건강 예방을 위한 학교 분위기 형성 단계 학교에서 학생...2025.05.10
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양육가설_부모가 자녀의 성장에 미치는 영향에 대한 탐구2025.01.181. 학교와 아이들 아이들은 학교 생활에서 선생님에게 반항하는 듯한 행동을 하며 친구들 사이에서 지위를 확보하려 한다. 교사는 학생들 사이의 지위를 조정하는 데 큰 영향력을 가지고 있으며, 이는 아이들의 학교 생활뿐만 아니라 성인이 되어 사회에 나가는 데까지 영향을 미칠 수 있다. 2. 교실에서의 집단성 A 선생님은 학생들에게 강력한 영향을 미쳐, 그들이 더 높은 사회계층에 오르고, 학업 성취도를 유지하게 했다. 이 연구는 교육의 힘과 교사가 학생들에게 미치는 영향력의 중요성을 강조한다. 3. 차이의 확대 사회적 선택과 집단 대조 ...2025.01.18
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청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제와 해결방안2025.05.041. 청소년 발달 과정에 발생 가능한 문제 청소년은 사춘기 시절로 자아정체성을 찾고 스스로 독립하고자 하는 의지가 더 강해지는 시기다. 이는 필수적인 과정이기도 하나 급격한 심리적, 신체적 변화로 인해 잘못된 방향으로 성장을 이루고자 하는 경우도 있다. 대개 정해진 규율에 반항하고 타협하고자 하는 의지를 보이지 않는 것을 예로 들 수 있다. 또한 타인의 시선에 예민해짐과 동시에 자기중심적인 사고를 갖게 된다. 이로 인해 부모와의 갈등이 심해지고 청소년의 일탈이 더욱 쉽게 발생한다. 2. 청소년 문제 행위에 대한 해결방안 청소년의 문...2025.05.04
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청소년기에 나타나는 주요 특징 3가지와 실제 사례2025.01.191. 청소년기의 신체 및 생리적 특징 청소년기는 신체적인 변화와 함께 시작되며, 폭발적인 성장이 일어나는 시기로 개인차가 크다. 이 시기에는 운동 능력과 성적 성숙도가 발달하며, 남녀 간 신체발달 차이가 뚜렷하게 나타난다. 남자의 경우 키, 몸무게, 근육 발달이 두드러지고, 여자의 경우 체지방량 증가와 함께 여성다움이 형성된다. 2. 청소년기의 정서적 특징 청소년기는 정서적으로 매우 강렬하고 빠르게 변화하는 시기이다. 낙관주의와 비관주의, 자부심과 수치심, 사랑과 증오 등 극단적인 감정을 경험하며, 이로 인한 심리적 갈등과 반항적 ...2025.01.19
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정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.171. 정서 및 행동장애를 지닌 아동, 청소년의 일반적 특성 정서 및 행동장애를 지닌 아동과 청소년은 감정 조절, 주의 집중, 사회적 관계 등 다양한 측면에서 어려움을 겪습니다. 이들은 불안, 우울, 분노와 같은 강렬한 감정을 경험하며, 이를 적절히 표현하고 관리하는 데 어려움을 느낍니다. 또한 규칙을 따르지 않거나 반항적인 태도를 보이며, 또래 관계에서도 갈등이 잦습니다. 이러한 특성으로 인해 학교 생활에서 많은 도전에 직면하게 됩니다. 2. 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법 학교사회복지사는 정서 및 행동장애를 지닌 학생...2025.01.17
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부적응적 행동의 원인과 대처 방안2025.11.171. 부적응적 행동의 정의 및 원인 부적응적 행동은 일상적 활동에서 나타나는 문제 행동으로, 사람들의 삶의 질을 저하시킨다. 이는 정서적, 인지적, 사회적 문제와 관련되어 있으며, 유전적(약 40%), 생물학적, 심리적, 사회적 요인이 모두 영향을 미친다. 부적응적 행동을 예방하거나 개선하기 위해서는 개인의 인지적, 정서적, 사회적 능력을 향상시키는 프로그램과 라이프 스타일 개선이 필요하다. 2. 환경적 및 사회적 요인 가정 환경에서의 부모의 태도와 행동, 동료와의 관계, 학교나 직장에서의 스트레스와 업무 부담이 부적응적 행동을 유...2025.11.17
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학업적 성향에 따른 청소년 학교생활 유형과 영향2025.05.081. 학업적 성향에 따른 성격 유형 학업적 성향에 따라 행동형, 규범형, 탐구형, 이상형 등 4가지 성격 유형으로 구분할 수 있다. 각 유형별로 학교생활에 대한 태도와 적응 양상이 다르게 나타난다. 2. 행동형 학생의 특성 행동형 학생은 지적인 문제보다는 실재적인 것에 관심이 많고, 반복과 훈련을 싫어하며 경쟁과 도전을 좋아한다. 학습 공간으로는 게임센터와 같이 다양하고 흥미로운 환경을 선호한다. 3. 규범형 학생의 특성 규범형 학생은 절차와 일관성이 있는 교실 환경에서 학습을 잘 하며, 명확한 기대와 특정한 절차가 주어진 상황에서...2025.05.08
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청소년기 인식문화에 영향을 주는 요인들2025.05.141. 청소년기의 특징 청소년기는 성인으로 성장하는 과도기적인 발달단계로, 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 성장과 발달이 이루어지는 시기입니다. 이 시기에는 2차 성징의 발달, 논리적 사고 능력 향상, 정서적 불안정성, 또래 집단과의 상호작용 등의 특징이 나타납니다. 2. 청소년 문화의 개념 청소년 문화는 청소년들이 가지고 있는 행동양식, 사고방식, 심리적 취향, 언어 등 청소년들의 총체적인 삶의 양식을 의미합니다. 청소년 문화는 시대의 흐름에 따라 변화하며, 청소년기에 있는 젊은이들이 구성하는 하위문화나 부분문화로 볼 수 있습니다...2025.05.14
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