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[교육사회학]기말고사 대비 이론 정리2025.04.251. 구조기능주의 구조기능주의는 사회가 독립적이면서도 상호의존적인 부분들로 구성되어 있다고 보며, 각 부분이 제 기능을 수행하면 사회가 잘 돌아간다고 주장합니다. 개인의 위치는 기능상의 차이에 따른 차등적 보상체계의 결과이므로 정당한 차이라고 봅니다. 뒤르켐은 국가가 경제적 역할, 개인의 자유 보장, 도덕적 역할 수행을 위해 능력을 행사해야 한다고 보았으며, 교육을 통한 사회적 인간의 양성이 국가의 핵심적 과제라고 주장했습니다. 2. 파슨스의 구조기능주의 파슨스는 구조기능주의의 관점에서 학교의 기능을 설명했습니다. 학교는 사회의 각...2025.04.25
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마르크스의 교육사회학적 딜레마2025.01.061. 기능주의 교육사회학 기능주의 교육사회학은 사회를 유기체로 보며, 각 기관들이 상호 유기적으로 작용한다고 봅니다. 파슨스는 학교교육의 사회화 기능과 인력배치 기능을 강조했습니다. 뒤르케임도 교육을 통한 사회화 과정을 중요하게 여겼습니다. 2. 갈등주의 교육사회학 갈등주의 교육사회학은 마르크스주의에 기반을 두고 있습니다. 마르크스는 하부구조인 경제가 상부구조인 정치, 제도 등을 결정한다고 보았습니다. 교육은 자본주의 체제를 유지하는 도구로 종속되어 있으며, 내적 변화를 시도할 수 있는 자율성이 없다고 주장했습니다. 보울즈와 진티스...2025.01.06
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여성주의 이론의 비교 분석: 자유주의와 마르크스주의2025.11.121. 자유주의 여성주의 자유주의 여성주의는 개인의 자유와 자기 결정권을 강조하면서 법적 차별 금지를 추구한다. 성별, 인종, 종교 등으로 인한 차별을 법적으로 금지하는 것을 중요시한다. 그러나 사회적 불평등 해결에는 초점을 맞추지 않으며, 여성들이 겪는 구조적 성 차별 문제는 개인적 접근만으로는 해결의 한계가 있다. 여성주의적 접근의 집단주의적 성격과 상충될 수 있으나, 개인의 자유와 권리 보호를 목표로 한다. 2. 마르크스주의 여성주의 마르크스주의 여성주의는 여성 문제의 근원을 경제적 차별에서 찾으며, 자본주의 비판과 노동자 계급...2025.11.12
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마르크스의 『자본』 - 자본주의의 핵심과 한계2025.01.241. 마르크스의 『자본』 마르크스는 『자본』을 통해 자본주의 사회의 핵심을 설명했다. 자본주의 사회에 만연한 인간 소외현상을 비판하고, 상품과 이윤을 잉여노동과 잉여개념으로 연결시켜 설명했다. 자본주의적 생산양식이 지배하는 사회에서 자본가와 노동자라는 두 부류의 집단이 존재하게 된다는 것을 지적했다. 마르크스는 이윤이 상품 생산에 투여되는 여러 요소 중 노동력에 있다고 보았으며, 자본가가 노동자의 노동력을 착취하여 많은 부를 축적할 수 있다는 점을 설명했다. 또한 자본의 축적과 기술혁신으로 인한 노동자 수요 감소와 실업자 증대, 이...2025.01.24
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여성주의의 흐름에 따른 자유주의와 마르크스 여성주의 이론 비교2025.04.301. 자유주의 관점의 여성주의 자유주의적 여성주의는 16~17세기 사회계약론과 계몽주의 사상을 바탕으로 한다. 이들은 모든 인간의 근본적 평등성과 이성적 능력의 평등을 주장하며, 여성의 억압된 잠재력과 능력 발달, 해방에 관심을 둔다. 자유주의 전통에서 자유는 정부의 간섭으로부터의 자유를 의미하며, 여성주의는 성차별이 극복되면 여성이 해방될 수 있다고 본다. 2. 마르크스 관점의 여성주의 마르크스주의자들은 여성에 대한 억압을 자본주의에 의한 것으로 보며, 가족관계를 경제적 생산양식에서 비롯된 것으로 설명한다. 여성의 가사노동은 상품...2025.04.30
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[A+자료]기능주의와 갈등주의 이론 비교, 지식의 생성, 유지, 발전을 교육사회학 이론으로 설명하기2025.05.101. 기능주의와 갈등주의 이론 비교 기능주의 이론은 사회를 거대한 유기체로 보며, 구성요소들이 자신의 역할을 잘 수행할 때 사회가 정상적으로 작동한다고 주장합니다. 반면 갈등 이론은 사회가 항상 분열과 갈등 상태에 있다고 보며, 계급 간 생산 수단과 권력의 차이로 인해 갈등이 발생한다고 봅니다. 기능주의에서는 인간을 사회에 순응하는 수동적 존재로, 갈등주의에서는 욕망을 가진 능동적 존재로 봅니다. 이에 따라 교육에 대한 관점도 상반됩니다. 기능주의는 교육을 통한 사회화를, 갈등주의는 교육을 지배계급의 이익을 정당화하는 수단으로 봅니...2025.05.10
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(A+) 교육사회학 레포트 - 노숙인에 대해 기능론적 시각과 갈등론적 시각 (위더스)2025.01.151. 기능주의적 관점 기능이론은 구조기능이론, 질서모형, 평형이론 들의 내용과 결이 유사한 개념으로 서 사회를 하나의 유기체에 비유한다. 인체로 보자면 머리, 몸통, 팔, 내장 기관 등 각종 기관들처럼 서로 간에 밀접한 영향을 주고받는 관계인 것이다. 이처럼 사 회를 구성하고 있는 요소들이 상호의존적이라는 것이 핵심이다. 각 요소들은 우열 이 존재하지 않고 단지 기능상의 차이만 있는 것이다. 사회에서 중요한 기능할 경 우에는 사회적 보상을 더 많이 얻을 수가 있다. 기능론적 관점에서 이것은 부당하 게 성립된 불평등이 아닌, 정당한 ...2025.01.15
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구조기능주의와 갈등주의 관점에서 빈곤의 원인과 해결방법 비교2025.01.251. 구조기능주의 관점의 빈곤 원인과 해결방법 구조기능주의는 빈곤의 원인을 개인의 게으름과 노동력 상실에서 찾으며, 이를 해결하기 위해 도덕적 훈계와 기술 교육 등의 개인적 지도를 통해 노동의욕을 고취시키고 재사회화하여 빈곤에서 탈피할 수 있다고 본다. 2. 갈등주의 관점의 빈곤 원인과 해결방법 갈등주의에 따르면 빈곤의 원인은 경제적으로 지배집단들이 더 많은 이익을 차지하기 위해 피지배집단을 착취하기 때문이라고 본다. 이러한 갈등이 사회 구조와 제도의 문제점을 드러내면서 사회를 변동시키는 원인을 제공하고, 이를 해결하기 위해 사회 ...2025.01.25
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교육에 대한 기능주의적 입장2025.05.051. 기능주의 기능주의 이론은 사회학의 아버지로 불리는 콩트와 사회유기체설을 주장한 스펜서에 의해 기초가 형성되었으며, 이후 뒤르켐, 파슨스 등의 사회학자들에 의해 학문의 깊이가 더해졌다. 기능주의 이론은 기술 기능이론, 인간자본론, 근대화론, 발전자본론 등으로 분화 및 발전하였다. 2. 사회유기체설 스펜서는 사회를 생물유기체로 파악하는 사회유기체설을 주장하였다. 사회를 기계적인 메커니즘으로 보는 사회구기체설과는 달리, 사회를 하나의 생물과 같은 살아있는 생명체로 여겼다. 전체는 부분에 선행하며, 사회의 각 부분은 전체를 유지하기 ...2025.05.05
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사회복지 이론의 중심인 기능,갈등,통합주의에 관하여 조사하고 하나의 관점을 선택하여 각자의 의견을2025.04.261. 기능주의 기능주의 관점에서는 사회가 생물체와 같다고 여기는 관점에서 시작된다. 인간이 움직이는 것을 인대, 근육, 뼈, 뇌의 명령, 신경 등 기관이 체계를 이루어서 작동이 순탄하게 이루어질 수 있도록 기여하기 때문이라 여겼고 사회 역시 인간처럼 여러 가지 부분이 체계의 작동을 도우므로 균형 상태를 유지하는 것으로 여겼다. 균형과 작동을 유지하는 것은 공통적 규범, 가치라고 여긴다. 그러나 사회 규모가 팽창하고 복잡해짐에 따라 사회 구성원 모두가 기본적 규범, 가치에 관하여 같은 시각을 가지는 것이 어렵다. 이에 따라 사회의 기...2025.04.26
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