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과제중심모델을 통한 문제해결 및 학습 개입2025.11.141. 과제중심모델 과제중심모델은 학생들이 자신이 경험하는 문제나 욕구를 바탕으로 직접 문제를 해결하고 경험을 쌓으며 학습하는 방식이다. 이 모델을 적용하면 학생들은 더욱 높은 학습 동기와 창의성을 발휘할 수 있으며, 적극적으로 학습에 참여하고 자신의 생각을 표현하고 발전시킬 수 있는 기회를 얻는다. 과제중심모델은 개인의 자아개발과 문제해결 능력을 향상시키는 데 효과적인 방법이 될 수 있다. 2. 학습 동기 및 창의성 향상 과제중심모델 적용을 통해 학생들은 더욱 높은 학습 동기와 창의성을 발휘할 수 있다. 이러한 결과는 학생들의 학습...2025.11.14
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사회복지실천모델 적용 방안2025.01.211. 과제중심 모델 과제중심 모델은 클라이언트와의 초기면접에서 문제관련된 정보를 획득하고 협조하여 표적문제를 결정한다. 클라이언트가 자기 문제를 감소시키기 위해 수행하는 과제를 선정하고 구조화한다. 사회복지사는 특수목표개입에 초점을 맞추고 클라이언트는 문제 해결에 있어서 자기방향감을 가진다. 이 모델은 시간 제한적이며 문제 지향적, 과제 중심적, 조사에 기반을 두고 있다. 2. 행동주의 모델 행동주의 모델은 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추며, 바람직하지 못한 행동을 줄이고 바람직한 행동을 강화시킨다. 주요 학습과정은 반응적 조건화,...2025.01.21
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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 개념과 기법 적용2025.05.101. 행동수정모델의 개념과 기법 행동수정모델은 특정한 행동이 학습된다고 보고, 새로운 행동을 학습하기 위한 새로운 조건을 제공하며 그에 대해 클라이언트를 원조하는 것을 실천의 목표로 삼는다. 실천 과정은 문제 규정, 기초선 자료 수집, 사정과 목표 설정, 실천계획 수립, 계약 단계로 이루어진다. 실천 기법으로는 긍정적 강화, 소거, 행동 형성, 체계적 둔감법, 홍수법, 토큰 경제, 모델링, 혐오 요법, 용암법 등이 있다. 2. 학교폭력 청소년의 가해 행동에 대한 개입 과정 계획 학교폭력 청소년의 가해 행동에 대한 개입 과정은 다음과...2025.05.10
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반두라의 관찰학습 4단계와 실제 적용2025.11.161. 관찰학습의 개념 반두라의 사회학습이론에서 관찰학습은 직접적인 보상이나 벌의 결과를 통해서만이 아니라 다른 사람의 행동과 그 결과를 관찰하는 것으로도 학습이 이루어진다는 개념입니다. 이는 행동주의 학습이론과 달리 인간의 내면에서 일어나는 인지과정을 중시하며, 모방학습뿐 아니라 모방하지 않는 학습까지 포함합니다. 관찰학습을 통해 형성된 정보는 자기 효율성의 강화를 통해 필요성이 있을 때 행동으로 옮겨집니다. 2. 관찰학습의 4단계 관찰에서 행동에 이르기까지는 주의집중, 유지, 행동재연, 동기화의 4가지 단계가 필요합니다. 주의집중...2025.11.16
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지역사회복지 실천모델의 이해와 적용2025.01.281. 테일러와 로버츠의 모델 테일러와 로버츠의 모델은 지역사회복지 실천에서 체계적 접근을 강조하는 대표적인 실천모델이다. 이 모델은 문제 해결을 위한 단계적 절차를 제시하며, 각 단계에서 필요한 자원과 협력 방안을 명확히 규정한다. 문제 인식, 계획 수립, 실행, 평가의 네 단계로 구성되며, 이를 통해 문제 해결률을 높일 수 있다. 그러나 유연성 부족과 높은 전문성 요구 등의 한계점이 있다. 적용 예시로는 지역 내 노인 복지 프로그램이 있으며, 체계적이고 명확한 절차를 통해 노인들의 삶의 질 향상에 기여하였다. 2. 웨일과 갬블의 ...2025.01.28
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반두라(Bandura)의 삼원적 상호결정론 모델과 관찰학습2025.01.261. 삼원적 상호결정론 모델 반두라의 삼원적 상호결정론 모델은 개인의 행동이 개인적 요인(인지와 정서), 행동적 요인, 환경적 요인의 상호작용에 의해 결정된다고 설명합니다. 이 모델은 인간 행동의 복잡성을 인정하며, 실제 삶의 상황을 잘 설명합니다. 개인의 경험에서도 이 모델의 영향을 느낄 수 있었습니다. 2. 관찰학습의 과정 반두라의 관찰학습은 주의, 기억, 재현, 동기의 4단계로 이루어집니다. 이 과정을 통해 인간은 직접적인 경험 없이도 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학습을 이룰 수 있습니다. 개인의 경험에서도 관찰학습의 ...2025.01.26
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행동수정모델과 인지행동모델의 비교 및 설명2025.05.021. 행동수정모델 행동수정모델은 행동이 결과에 의해 형성된다는 작동조건화의 원칙에 기초합니다. 이 모델은 강화와 처벌을 통해 문제가 되는 특정 행동을 파악하고 변화시키는 데 초점을 맞추고 있습니다. 행동수정모델의 실천목표는 환경을 수정하고 긍정적인 행동을 강화함으로써 사람의 행동을 변화시키는 것입니다. 주요 기법으로는 긍정적 강화, 부정적 강화, 처벌, 소멸, 형상화 등이 있습니다. 2. 인지행동모델 인지행동모델은 생각, 감정, 행동이 상호 연관되어 서로 영향을 미친다는 생각에 기초합니다. 이 모델은 부정적인 사고 패턴을 파악하고 ...2025.05.02
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소비자의 구매의사결정과정에서 소비자의 구매 동기 유형과 구매 전의 대안평가방식, 구매 후 부조화 감소 방법2025.01.181. 소비자 구매 동기 유형 소비자의 구매 결정은 복잡한 과정으로, 다양한 요소와 동기가 작용하여 이루어진다. 본원적 구매 동기, 선택적 구매 동기, 이성적 구매 동기, 감성적 구매 동기 등 소비자의 구매 동기 유형에 대해 설명하였다. 2. 구매 전 대안 평가 방식 소비자들은 구매 전 대안을 평가할 때 보상적 방식(Fishbein 모델, 확장된 Fishbein 모델, 이상점 모델)과 비보상적 방식(결합방식, 분리방식, 사전편찬식 방식, 순차 제거 방식)을 사용한다. 각 방식의 특징과 사례를 설명하였다. 3. 구매 후 부조화 감소 방...2025.01.18
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반두라의 관찰학습 4단계와 실제 사례 분석2025.11.171. 반두라의 사회적 학습이론 반두라의 사회적 학습이론은 인간의 행동이 보상이나 처벌의 조작 결과가 아니라 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과로 형성된다고 주장합니다. 이 이론은 기존 행동주의 이론의 제약을 극복하며, 행동과 환경의 상호작용뿐만 아니라 인지적 요인이 인간 발달에서 중요한 역할을 한다고 제시합니다. 인간은 타인의 행동을 관찰하고 인지적으로 재현하며 때로는 스스로 그런 행동을 수행하게 됩니다. 2. 관찰학습의 4단계 반두라의 관찰학습은 4개의 상호 관련된 구성요소로 이루어집니다. ①주의집중단계: 모델의 행동에 주의...2025.11.17
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행동수정모델을 통한 사회복지실천 적용 방안2025.11.151. 행동수정모델 행동수정모델은 개인의 행동을 이해하고 변화시키기 위한 사회복지실천 이론으로, 문제행동의 원인을 파악하고 강화와 보상을 통해 원하는 행동을 증진시킨다. 주요 원칙으로는 문제행동 분석, 강화와 보상, 동기 부여, 목표설정과 계획, 평가와 피드백이 포함되며, 중독, 폭력, 우울증 등 다양한 사회문제 해결에 효과적이다. 2. 사회복지실천의 개요 사회복지실천은 취약한 개체와 사회적으로 배제된 그룹을 지원하고 사회적 정의를 증진하기 위한 과정이다. 이론과 실제를 결합하며 도덕적 가치와 윤리적 원칙을 준수한다. 주요 특징으로는...2025.11.15
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