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디지털소외계층/노인의 대지털소외의 원인과 해결방안2025.05.111. 디지털소외계층 디지털소외계층, 특히 노인층은 디지털 기술 및 서비스 접근성이 낮아 디지털 소외 현상이 발생하고 있다. 이들의 디지털 소외 원인으로는 기술 이해 및 활용 능력 부족, 경제적 여건, 교육 기회 부족 등이 있다. 이를 해결하기 위해서는 디지털 리터러시 교육 확대, 경제적 지원, 접근성 향상 등의 정책적 노력이 필요하다. 2. 노인의 디지털 소외 노인층은 디지털 기기 및 서비스 활용에 어려움을 겪고 있다. 이는 기술에 대한 이해와 활용 능력 부족, 경제적 여건, 교육 기회 부족 등이 주요 원인이다. 이를 해결하기 위해...2025.05.11
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지역 자활센터의 사업유형 분석2025.11.161. 고용 지원 프로그램 지역 자활센터의 고용 지원 프로그램은 실직자와 구직자를 위한 종합적인 취업 지원 서비스를 제공합니다. 직업 훈련 및 교육, 이력서 작성과 면접 대비, 취업 기회 정보 제공 및 매칭, 진로 상담 및 직업 탐색, 직업 관련 서비스 제공, 사회적 지원 등을 포함합니다. 이를 통해 구직자들이 자신의 강점을 부각시키고 적절한 채용 기회를 얻을 수 있도록 지원하며, 취업 준비 과정에서 필요한 금전적 및 사회적 지원을 제공합니다. 2. 직업 교육 및 기술 향상 프로그램 이 프로그램은 참여자들에게 직업 관련 기술과 지식을...2025.11.16
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개인차원, 기업차원, 정부차원에서 맞벌이 가족을 지원할 수 있는 방안2025.01.221. 개인 차원의 지원 방안 개인 차원에서 맞벌이 가족을 지원하기 위해 가장 중요한 요소는 가족 구성원 간의 협력이다. 맞벌이 가족에서 가사와 육아의 분담은 필수적이며, 이를 통해 맞벌이 가족의 스트레스를 감소시키고 삶의 질을 향상시킬 수 있다. 또한 맞벌이 가족은 자녀 교육과 양육에 대한 전략적인 계획을 세울 필요가 있으며, 자녀와의 소통 시간을 의도적으로 마련하고 자녀의 필요에 맞춘 교육 방안을 마련하는 것이 중요하다. 2. 기업 차원의 지원 방안 기업은 맞벌이 가족을 지원하는 중요한 역할을 할 수 있다. 특히, 일과 가정의 양...2025.01.22
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지적장애아동의 기능적 교육과정 적용 사례2025.05.101. 기능적 교육과정의 의미 기능적 교육과정(Functional Curriculum)은 학생이 일상생활에서 필요한 실생활 기술과 역할 교육을 중심으로 한 교육과정을 말합니다. 지적장애아동은 사회 및 인간관계, 일상 생활에서 많은 어려움을 겪기 때문에 이들을 위해 기능적 교육과정을 적용하는 것이 효과적입니다. 이때 지적장애아동의 능력과 흥미에 따라 교육과정을 맞춤화하여 적용합니다. 2. 언어 및 의사소통 기술 개발 지적장애 아동들은 언어 및 의사소통 기술 발달이 지연되어 있기 때문에 이를 보완하기 위한 지도 및 훈련이 필요합니다. 특...2025.05.10
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평생교육 관점에서 노인교육의 방향성2025.01.271. 노인교육의 목적 노인교육은 신체적·정신적 건강 증진, 사회적 소통 증대, 경제적 자립 지원 등 다양한 목적을 가지고 있다. 이를 위해 학습 내용을 다양화하고 각 목적에 맞는 구체적인 프로그램이 필요하다. 2. 노인의 사회적 고립 해결 노인교육 프로그램이 사회적 교류와 소통을 장려하는 형태로 발전할 경우, 노인의 외로움과 고립감을 완화하는 데 기여할 수 있다. 지역 사회와 연계된 커뮤니티 기반의 프로그램 운영이 필요하다. 3. 경제적 자립을 위한 실용적 기술 교육 노인 중 일부는 경제적 자립을 원하거나 경제 활동을 지속하고자 하...2025.01.27
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생명과학과 벤처경영 - 4차 산업혁명 일자리 위기 대응 전략2025.01.131. 4차 산업혁명 일자리 위기 대응 전략 4차 산업혁명이 가져올지도 모를 미래 일자리 절벽 문제를 슬기롭게 풀어나가기 위해서 연구 결과를 토대로 한, 4차 산업혁명의 일자리 위기에 따른 산업계, 교육훈련 업계, 근로자 및 근로자단체, 정부 등 4개 주체별 총 20개의 대응 전략을 제시하였습니다. 2. 산업계의 대응 전략 산업계의 경우, 기업 내 창의적 활동 지원, 종업원 재교육 및 신규 인재 양성, 근로자와 노조의 협력, 조직 및 인사관리 제도 유연화, 미래 근로자 대상 교육훈련 등의 대응 전략을 제시하였습니다. 3. 교육훈련 업...2025.01.13
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AI를 활용한 성공적인 공교육을 위한 국가지원방안2025.01.051. AI를 활용한 공교육의 필요성과 국가지원의 중요성 인공지능 기술의 발전으로 인해 교육분야에서도 새로운 혁신이 이루어지고 있으며, 이를 통해 개인 맞춤형 교육을 제공할 수 있는 가능성이 크게 높아졌다. 이러한 혁신적인 교육 방식을 도입하기 위해서는 국가 차원에서의 적극적인 지원이 필요하다. 국가는 인공지능 교육 기술의 개발과 보급을 위한 예산을 확보하고, 교육기관들과의 협력을 강화하여 교육의 질을 향상시켜야 한다. 2. 공교육의 현황 현재 국내 공교육의 문제점은 교사 인력 부족, 학생들의 학습 부담, 교육의 질 저하 등이 있다....2025.01.05
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ADHD 학생을 위한 학교사회복지사의 실천방안2025.05.111. ADHD 학생 평가 및 협업 학교사회복지사는 ADHD 학생의 강점과 요구사항을 종합적으로 평가하고, 교사, 학부모, 기타 교직원과 협력하여 학생의 행동 및 학업 수행에 대한 정보를 수집해야 한다. 2. 개별교육계획 또는 504 계획 수립 학생이 교실에서 적절한 편의시설과 지원을 받을 수 있도록 개별교육계획(IEP) 또는 504 계획을 개발하고 구현해야 한다. 3. 행동 중재 및 사회적 기술 훈련 긍정적 강화와 보상을 통해 학생의 긍정적인 행동을 장려하고, 또래 및 성인과의 적절한 사회적 상호작용과 의사소통 기술을 개발할 수 있...2025.05.11
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최빈국 개발을 위한 국제 협력과 기술 이전2025.11.121. 최빈국(LDCs)의 정의 및 분류 최빈국은 국민총소득이 낮고 인적자산이 약하며 경제적 취약성이 높은 국가로 유엔에 의해 분류됩니다. 2021년 2월 기준 46개국이 최빈국으로 지정되었으며, 에티오피아, 잠비아, 아이티, 말리, 미얀마, 세네갈 등이 포함됩니다. 최빈국은 선진국과 비교하여 보건, 교육, 기대수명, 문맹률, 소득 수준에서 현저한 차이를 보입니다. 2. 보건 의료 지원 선진국은 최빈국의 의료 상황 개선을 위해 의료 전문가 파견, 의료 인력 훈련, 무료 의료 캠프 운영 등을 지원합니다. 폴 파머와 짐 용 김의 사례처럼...2025.11.12
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지적장애(학령전기)아동의 특성과 그에 따른 교육적 지원요구2025.04.281. 지적장애아동의 특성 지적장애아동은 언어적, 인지적, 사회적 특성에서 어려움을 겪고 있습니다. 언어적으로는 조음 문제, 언어발달 지체, 어휘 제한 등이 나타나며, 인지적으로는 기억력, 주의집중, 일반화 능력 등의 어려움이 있습니다. 사회적으로는 사회적 적응, 의사소통, 순진함과 속기 쉬움 등의 특성을 보입니다. 2. 경도 지적장애 아동의 교육적 지원요구 경도 지적장애 아동은 최소한의 교육 가능성을 가지고 있어 기초 교과, 사회적 기술, 직업 기술 등을 교육해야 합니다. 구체물 활용, 반복 학습 등의 교수 방법이 필요하며, 부분적...2025.04.28
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